杭州書法線條之“五感”
書法線條之所以富有神奇的表現力，是因為線條具有極為復雜的屬性，諸如質感、力感、動感、立體感、節(jié)奏感等等。線條是書法藝術的語言，是書法藝術主要構成材料，今天為大家分析，如何在平時學習中，切實加強我們對于線條質感、力感、立體感、動性、節(jié)奏感的練習。
質感或質量感，是指人們在審美過程中，對造型物表面質地（如堅硬、細軟、光滑、粗糙、細膩、柔潤）和量度的感受和聯想所達到的真實程度。書法線條無不具有一定的質感，有的粗澀凝重，有的細潤華滋，但都顯示出一定的質感。《書譜》中所謂“重如崩云”、“輕如蟬翼”；《筆陣圖》中形容點畫如“千里陣云”、“高山墜石”、“萬歲枯藤”等，這是審美感受，其實要說明的是線條的質感。
那么，怎樣去訓練質感呢？
由于書寫工具性能不同，筆法不同，墨色不同，會造成不同質感的線條效果。在學習時一般要求濃墨（但濃而不滯）正鋒，重按澀行，則筆實墨沉，線條圓渾剛勁，骨肉相稱，“藏骨抱筋，含義包質”（“文”指形，“質”指神）線條力度大，質感強，因而會給人以渾厚含蓄，豐盈充實的感覺，如金文、魏碑、顏楷線條即是，而墨乏、墨淡、筆飄墨浮，墨不入紙，其線條或拋筋露骨，或肉豐肥漲，會給人輕薄笨弱之感，線條力度小，質感弱，質量感與落筆力量及用墨濃淡直接有關。
有份量、有力度，即有質感，一般來說有質感的線條能喚起審美聯想，所以選擇一種特定形質的線條，去表現特定文字內容，加之巧妙的章法，就可能是一幅內容、形式相統一的佳作。例如濃重粗澀的細線，宜于表現“鋼鐵長城”的意境，柔軟細韌的線條，宜于表現“細雨春風”的意境，枯燥凝澀的線條，宜于表現“寒林漸肅，虎嘯猿啼”的意境，否則，難以創(chuàng)造出書法作品特殊的神采和韻味來，更不會釀造出渾樸或高逸或妍麗或霸悍的風格?？傊涔P著實用力，濡墨濃重充盈，行筆穩(wěn)健勁澀，所造成的線條效果，無論粗壯或細柔，都會給人以明顯的質量感覺。
我國書法藝術的顯著特點，無論在實踐上還是理論上，都非常重視點畫的筆力，因此作書時需凝神靜思，將一身之力達于筆端，傾注于點畫之中，使之呈現出有力度的線條，字體顯得筋骨遒健。所以書法教學中力感訓練是很重要的。
那么怎樣創(chuàng)造有力度的線條呢？它與執(zhí)筆、運筆、用墨、用線有關，概括起來有三大方面：
一、取勢
得勢則生力，無勢則力弱。勢指的是形勢、姿勢、態(tài)勢、氣勢等。從線條分析有點勢、撇勢、橫勢、豎勢、鉤勢、挑勢、執(zhí)勢等，從用筆看有正勢（中鋒）、側勢（側鋒）等。書法藝術之類，從根本上說是“勢”的綜合體現，沒有線條的力度就沒有書法的神采，然而求力必先識勢。
二、因“字”制宜
在實際學習中，從書寫實際出發(fā)，視字型篇幅大小采取相應的姿勢。如坐勢小書，指、腕力量即可滿足，中字腕、肘力量即可，但大楷則以站勢為宜。
三、靈活運筆
“書重用筆，用之存乎其人，故善書者用筆，不善書者為筆所用”，古人極重執(zhí)筆，結合平時的教學實踐。我以為能將“指實掌虛”、“腕平掌豎”、“筆直心圓”、“虛懸直緊”、“腕活指死”等融會相通，靈活理解就算達到要求。所謂用筆不外“執(zhí)”、“運”二字，“指”主“執(zhí)”，“腕”主“運”，二者結合得當，即可達到用筆之目的。
那么，什么樣的線條才算有力感呢？一般來說銳線、剛線、粗厚渾圓線、細韌柔勁線，則易產生力感；而泡線、漲線、浮滑輕飄和粗墨癱軟的線則難以產生力感。 總之，具有力感的線條，都是具有生命律動感的線條。
在中國書法的審美因素中，除布白結構外，**重要的是線條。除力感外，線條的立體感是一個很重要的標準。歷來評論書法都推重圓勁。勁，指的是力感，而圓指的就是立體感，中國書法用紙雖然有生熟不同，但使用完全不滲化的紙是很少的，所謂力透紙背，實際就是以書寫時的滲化深度來表現線條的厚度。力透紙背的線條能夠**紙的半透明性在線條邊緣顯得立體的厚度感覺；而紙面一掃而過，墨色未及紙張深層的線條則完全沒有這種厚度感。單靠“力透紙背”還只是造成厚度上的立體感。要達到圓的境界，則必須**高度的用筆技巧才能表現出來，在學習中要做到：
一、巧用中鋒 中鋒用筆之所以容易形成圓勁的線條，是由于筆毫著紙時的壓力分布。沿筆鋒中心線壓力**大，向兩邊副毫壓力逐漸減少，造成深化程度及燥潤不同，出現中間厚邊緣薄或中間潤邊絲燥的細微差異，表現出線條“圓”形的立體感。
二、善于換筆 換筆也稱換向，指行筆過程中，遇筆畫轉折處，須提筆換鋒轉向（即把筆毫輕提，重復頓下，換向運行）。
動性，是線條的本質屬性之一?！皠印闭?，即指線條的流動韻律。一幅書法作品如具有生命力的流動線條構成，則具有生機盎然的動態(tài)美。
一、從用墨、行筆和馭筆能力去訓練墨濃筆滯，動感弱；墨潤流暢，動感強。筆緩則動感弱，筆捷動感強。但墨過淡則線條腫漲，缺乏神采；運筆過速，則線條易浮滑輕薄。所以要告訴學生執(zhí)筆需靈活虛寬，圓轉自由，用墨要濃淡相宜，滲化自然，行筆要流中有留，“快而不燥”，沉著果斷，運筆不能一味緩慢，也不能一味快捷，只有交替運行，才易形成具有律動美的線條。
二、點畫間的斷連關系是按一定結構規(guī)律進行的即先上后下，先左后右，先內后外，這種線條間的銜接關系實際是氣脈相連的線條流動過程。
節(jié)奏感
世界一切事物的發(fā)展變化無不具有一定的節(jié)奏，書法藝術也如此，歷代書法家都很重視這一點。書法藝術節(jié)奏離不開發(fā)生的時間、空間和筆、墨、紙以及筆法、用墨、章法、間架結構等問題。在學習中，八種基本筆畫的起、行、收筆，都有一個簡單的動作節(jié)奏。要完成轉折或改變用筆方向時，也有一定的節(jié)奏，主要靠手腕的靈活。藏鋒和露鋒也有動作節(jié)奏；藏鋒落筆，先要有逆著行筆方向的空中動作，而露鋒則是落筆便行。用筆時要努力找準這些動作的節(jié)奏規(guī)律。在書法訓練中，對節(jié)奏的認識是判斷基本素質的一個重要標準。
筆順也是節(jié)奏，并有一定的規(guī)律。
行、草書的筆順是楷書筆順加以發(fā)展變化而來的，漢字的結構是**書寫時協調的動作完成的。在學習中應力求：
（1）把筆畫寫得成功；
（2）進一步把筆畫寫到恰到好處的位置。
如果把結構理解為基本筆畫的簡單堆砌，是浮淺的，表現的，是“做字”，而不是學書，這種工匠式的制造工藝，正是書法教學之大忌。章法（或稱布局，分行布白）是節(jié)奏所涉及的重要內容。在楷書章法中，首先要求字與字之間要貫氣，這才成行，行與行之間要協調，才能成篇，其中還有疏密、落款、鈐印等問題都要考慮。行、楷書中，章法的節(jié)奏感更加強烈、復雜。
中國書法是一種極為特殊的藝術，是中國諸般傳統藝術中**為普通，**為典雅而**富有內涵的藝術。既是具體的造型藝術，又是抽象的表意藝術；既是實用藝術，又是超實用藝術，歷來，它被認為是中國藝術精神的體現。而造成這種一個個錯落有致的美的局面，正是千化萬變的線條，因而我們在書法學習中，要格外重視線條的質感、力感、立體感、動性、節(jié)奏感的學習。
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