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來源：教育聯(lián)展網(wǎng) ｜發(fā)布時間：｜編輯：佚名

（常州哪里的書法培訓好）我們知道，至少在新石器時代晚期的陶器上，初民的線條表現(xiàn)力便很強了。從審美的角度說，這一類漂亮的線條已經(jīng)孕育著一個偉大的胎兒——書法藝術。漢字產(chǎn)生后，線條的隨意性便由線條的組織性來約束和替代，線條在按照字形去組織字的同時還要“好看”。其中的潛在意識，正是書法藝術美感的漸積過程。

常州哪里的書法培訓好-新鴻書院課程培訓

昨天，今天，明天，一群人，一個書院，我們守護著我們共同的理想。

打造中國傳統(tǒng)文化持續(xù)發(fā)展的搖籃。

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新鴻書院是新世界教育集團打造的全國性國學教育品牌，“鴻”代表了新時代鴻儒之士的遠大理想，“新”代表了鴻儒之未來，鴻儒之上的修養(yǎng)目標，新鴻書院以未來為方向，以培養(yǎng)面向未來，面向世界的中國鴻儒之秀，堅持將個人修為作為一種必須的立世學習方式，在近現(xiàn)代西學東漸的思潮下，樹立中國人自己的文化根基，東西兩種不同風格的文化，在古色古香的新鴻書院碰撞出火花，播撒下一顆顆希望的種子，生根、發(fā)芽。愿為傳統(tǒng)國學精粹薪火相承的歷史使命盡一份責任，由此，新鴻書院與熙攘浮世，文化中國，相生相長。

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常州哪里的書法培訓好-新鴻書院書法課程介紹

書院書法課程以培養(yǎng)學員的書法學習興趣及修身養(yǎng)性為主旨，在學習技法的同時輔以文化及藝術欣賞的內(nèi)容。讓學員通過書法學習，更能理解漢字文化以及書法藝術特有的神韻。在課程設置上，兼學楷書、隸書、篆書、行書、草書五大書體，根據(jù)學員的特點綜合選擇適合學員的書體及書寫方式，一人一書，修養(yǎng)身心。

班級	教材	教學內(nèi)容	課程修養(yǎng)
第1年	正書（楷書）	認識書法，了解書法的發(fā)展及在中華文化發(fā)展中所起到的重要作用學會正書（楷書）的基本筆法及構字方法楷書風格的整體把握書法對習慣、性格、人生的影響毛筆書法對硬筆書法的影響練習國學啟蒙、修養(yǎng)提升	愛上書法，認識書法，穩(wěn)定身心，降浮去躁，靜心沉穩(wěn)
第2年	正書（楷書）	楷書的創(chuàng)作及實際應用學習（作品）楷書多種風格接觸學習（顏體、褚體、歐體、趙體、魏碑等）中國文明史的歷史發(fā)展探討	識美求善，從書法的字體章法中去感悟美與善，臨摹與創(chuàng)作就是對美和善的規(guī)律認識和規(guī)則運用
	隸書、篆書學習	隸書或篆書的初步筆法、章法的學習探討楷書和隸書或篆書的不同筆法區(qū)分及學習隸書或篆書的作品練習書寫
第3年	正書的專業(yè)訓練	十級楷書要求沖刺訓練楷書章法及多變化創(chuàng)作要求訓練楷書風格的創(chuàng)作及深度學習楷書“大師級”風格練習，國內(nèi)大型比賽（展覽）沖刺學習	“腹有詩書氣自華”，書法的練習是對修為的境界提升，更多文人和知識的接觸，讓書法學習者 “皆有超俗絕世之才，博學之余暇，游手于斯” 故不再是庸俗之人。
	行楷書入門	行書的歷史演變及理論知識學習行書的基礎筆法學習行書的經(jīng)典范本臨摹行書的初創(chuàng)作練習
第4年
	正書的深入訓練	大學正書書法課程專業(yè)練習隸書、篆書的創(chuàng)作解析及風格化創(chuàng)作作品的理論基礎及多種表現(xiàn)形式學習書法“字如其人”的探討學習	體悟人生，“字乃人之衣冠”，書法者在這一階段寫出了自己，思想、品味、情操、境界，書法是技術與個人品格的體現(xiàn)。
第5年	行書的專業(yè)訓練	行書的多種風格訓練（二王、米芾、王鐸等）及集字創(chuàng)作毛筆行書在硬筆字中的應用行書的創(chuàng)作學習國內(nèi)大型比賽（展覽）投稿獎項沖刺學習
	個人成熟創(chuàng)作學習	正書（楷書、隸書、篆書）的成熟創(chuàng)作個人修養(yǎng)、文化底蘊學習書法高考的水平學習與沖刺書法一生的練習指南	書法博大精深，學無止境。這個階段的學習者才會體會書法的意境，人生的修為隨著書法的練習得到升華，或于鬧市，或于世外桃源，熙攘浮世，書法者內(nèi)心的境界已不會在隨波逐流，人生也多了從容。
第6年
	草書的學習	草書的理論基礎及基本筆法草書的基本筆法及章法臨摹學習草書在硬筆書法中的應用講解草書的集字練習
榜眼（選修）	寫意山水國畫課程
	篆刻課程