一、課程簡介：

“多元智能理論之父”美國哈佛大學心理發(fā)展學家霍華德加德納認為，語言智能主要指有效地運用口頭語言及文字的能力，即指聽說讀寫能力，表現(xiàn)為個人能夠順利而高效地利用語言描述事件、表達思想并與人交流的能力。語言智能在現(xiàn)代社會中變得尤為重要。講故事課程就是為訓練提高3-6歲孩子語言智能專門開發(fā)的課程。課程采用“四步教學法”進行教學。

二、課程特色：

1、采用多媒體軟件教學，故事好聽，孩子的興趣得到*大的培養(yǎng)；

2、故事中穿插各種活潑的互動游戲，孩子積極性得到*大調(diào)動；

3、小班化教學，每個孩子得到*大關注和*多的展示機會；

4、故事循序漸進，語言能力**得到提高。

三、教學優(yōu)勢：

1、中心全體老師均具有4年以上教學經(jīng)驗，并經(jīng)過專業(yè)青少兒心理學，教育學的全面培訓。

2、對于如何培養(yǎng)孩子學習習慣、如何走進孩子內(nèi)心世界等方面具有豐富的經(jīng)驗。

3、8-12人小班授課，每個孩子都能與老師零距離接觸。

4、多媒體白板觸摸屏互動教學，讓孩子更生動直觀地看、聽、學。

5、課堂內(nèi)容全公開，實時上課視頻讓家長及時、全面了解孩子的學習情況。

6、課余活動更豐富，親子活動讓孩子全方位發(fā)展，專家講座為家長提供專業(yè)教育指導。

四、課程備注：

總之，童學匯講故事課程可以開發(fā)孩子的學習潛能，提高孩子的各項能力。采用互動方式，鼓勵孩子積極參與其中，從系統(tǒng)的經(jīng)典故事中塑造孩子的人格，教孩子學習各種做人的道理。同時，把握住幼兒階段這一兒童成長過程中完成社會化的初期過程，營造融洽的社交氛圍，幫助幼兒形成良好的社會交往能力。

在童學匯講故事課堂中，孩子是真正的主角！