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青島服裝設(shè)計(jì)藝術(shù)留學(xué)多少錢

來源:教育聯(lián)展網(wǎng) | 發(fā)布時間: | 編輯:佚名

青島服裝設(shè)計(jì)藝術(shù)留學(xué) 青島服裝設(shè)計(jì)藝術(shù)留學(xué)培訓(xùn)哪個好?服裝設(shè)計(jì)根據(jù)設(shè)計(jì)對象的要求進(jìn)行構(gòu)思,并繪制出效果圖、平面圖,再根據(jù)圖紙進(jìn)行制作,達(dá)到完成設(shè)計(jì)的全過程。設(shè)計(jì)的任務(wù)不僅僅滿足個人需求,它同時需要兼顧社會、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、情感、審美的需求。 咨詢熱線:18953259611 劉老師

 

青島服裝設(shè)計(jì)藝術(shù)留學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)-服裝設(shè)計(jì)專業(yè)介紹

Clothing design


根據(jù)設(shè)計(jì)對象的要求進(jìn)行構(gòu)思,并繪制出效果圖、平面圖,再根據(jù)圖紙進(jìn)行制作,達(dá)到完成設(shè)計(jì)的全過程。設(shè)計(jì)的任務(wù)不僅僅滿足個人需求,它同時需要兼顧社會、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、情感、審美的需求。


| 職業(yè)方向:

畢業(yè)生可以在紡織行業(yè),外貿(mào)等部門的服裝工廠或服裝設(shè)計(jì)單位從事服裝設(shè)計(jì)??梢該?dān)任設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)總監(jiān),制版師,樣板師,銷售總監(jiān),市場總監(jiān)等崗位在企事業(yè)部門、學(xué)校、科研單位從事服裝、服飾設(shè)計(jì)工作以及教學(xué)與研究工作。


| 發(fā)展前景:

作為全國具有國際競爭力的產(chǎn)業(yè)之一,中國的服裝業(yè)這幾年正經(jīng)歷著由簡單的加工仿制向開發(fā)創(chuàng)新的巨大轉(zhuǎn)變。也正因?yàn)槿绱耍瑑?yōu)秀的服裝設(shè)計(jì)師成為各大服裝企業(yè)競爭搶的對象,尤其是現(xiàn)階段,很多服裝企業(yè)都感嘆設(shè)計(jì)人才高薪也難求。


青島藝術(shù)作品集培訓(xùn)-四維課程體系


從事藝術(shù)和設(shè)計(jì),不僅需要專業(yè)的設(shè)計(jì)思維和技能,更重要的是具備對于人文、社會、生活的全面觀察能力,融會貫通的智慧。我們不是培養(yǎng)匠人,而是培養(yǎng)綜合能力出眾的藝術(shù)家和設(shè)計(jì)師。

設(shè)計(jì)基礎(chǔ) Foundation

Software軟件、Research調(diào)研、Design Process等一些列基礎(chǔ)過程,為進(jìn)入作品集創(chuàng)作做好準(zhǔn)備;

設(shè)計(jì)理念 Design Concept

Studio方式,一對一細(xì)致啟發(fā)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維及理念;

創(chuàng)造力 Creative Mind

在Studio教學(xué)中,注重學(xué)生創(chuàng)新性解決問題能力的培養(yǎng);

人文哲思Humanities&Philosophy

針對性的人文、社科、哲學(xué)、心理學(xué)課程,提升學(xué)生作品集深度和廣度;




青島服裝設(shè)計(jì)藝術(shù)留學(xué)作品集-藝術(shù)研究生服務(wù)

PACIO服務(wù)模型


P Rofessor

**教授

包括哈佛GSD終身教授在內(nèi)的海外教授團(tuán)隊(duì),參與到作品集評審和輔導(dǎo)過程中,給予學(xué)生的學(xué)術(shù)支持

A Lumni

海外導(dǎo)師

Dream School 學(xué)長學(xué)姐親自指導(dǎo)作品集,針對學(xué)校特點(diǎn)及風(fēng)格,提供個性化高度定制的指導(dǎo)方案

COnsultant

咨詢師

十年留學(xué)咨詢經(jīng)驗(yàn)的積累,讓我們在學(xué)生選校、個人競爭力提升、文書雕琢、申請雜項(xiàng)等一系列服務(wù)上做到極致體驗(yàn)

I Nternship

實(shí)習(xí)推薦

整合各個藝術(shù)專業(yè)方向上的產(chǎn)業(yè)資源,推薦學(xué)生參加針對性實(shí)習(xí),增強(qiáng)申請競爭力

O Verseas

境外服務(wù)

Mentor團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和生活上的針對性輔導(dǎo)









Industry resources

深度行業(yè)資源

我們的作品集老師大多供職于SWA\AECOM\Google\Facebook等世界名企,

在和他們溝通的過程中,學(xué)生可以了解到第1手的業(yè)內(nèi)信息。另外,我們積累了位于紐約和硅谷的創(chuàng)業(yè)公司人脈資源,建立了眾多國內(nèi)企業(yè)的合作,

對于學(xué)生實(shí)習(xí)、就業(yè)帶來實(shí)質(zhì)的幫助,讓你在作品集準(zhǔn)備過程中和結(jié)束后持續(xù)在HArt收獲更多成長。

在線咨詢



作品集指導(dǎo)老師

海外教授、海歸導(dǎo)師、藝術(shù)咨詢師,近百位行業(yè)頂尖老師,為你提供多對一服務(wù)。

王老師

香港大學(xué)|普林斯頓大學(xué)

普林斯頓大學(xué)全額獎學(xué)金碩士,目前在倫敦Hetherwick建筑事務(wù)所,曾在紐約工作。全球化的視野與對于設(shè)計(jì)理念的獨(dú)特表達(dá),讓她啟發(fā)了眾多的學(xué)生,獲得理想offer。

李老師

西南交通大學(xué)|哥倫比亞大學(xué)

哥倫比亞大學(xué)建筑碩士,目前生活工作于紐約,務(wù)實(shí)的設(shè)計(jì)風(fēng)格和耐心的指導(dǎo),讓她獲得眾多好評。

孫老師

哥倫比亞大學(xué)

哥倫比亞建筑碩士,在紐約工作兩年后,加入香港著名事務(wù)所工作,對于建筑設(shè)計(jì)和教育充滿極大的熱情。

王老師

中央美術(shù)學(xué)院|謝菲爾德大學(xué)

謝菲爾德大學(xué)景觀設(shè)計(jì)畢業(yè),并且參與過多個項(xiàng)目的設(shè)計(jì),在學(xué)術(shù)與實(shí)踐方面都有著豐富的經(jīng)驗(yàn),她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格和耐心的輔導(dǎo),幫助多名學(xué)生創(chuàng)造申請奇跡。






Lydia

畢業(yè)院校:北京私立匯佳中學(xué)

標(biāo)準(zhǔn)考試:TOEFL 95/SAT 1280

申請目標(biāo):芝加哥藝術(shù)學(xué)院SAIC

錄取結(jié)果:芝加哥藝術(shù)學(xué)院SAIC

————————

Lydia的申請非常特殊,她找到我們的時候原本是專業(yè)不明確的,在我給她做了專業(yè)測試后,顯示的結(jié)果就是Fashion,但是她的父親一再反對孩子走藝術(shù)路線,希望她能夠?qū)W個“正兒八經(jīng)”的專業(yè)。

在有了這個限制令后,我們摸索的過程無疑是痛苦且漫長的,被否定藝術(shù)專業(yè)后,她像一個沒有線的風(fēng)箏失去了方向跌跌撞撞。這期間她考慮過教育學(xué),考慮過傳媒,還考慮過business,但當(dāng)我再次翻看她發(fā)給我的那些色彩絢麗且獨(dú)特的畫作后,我覺得Lydia的藝術(shù)天賦真的需要被挖掘。


真正的轉(zhuǎn)機(jī)在文書階段:那時候我們在準(zhǔn)備加州學(xué)校的申請,在文書寫作的過程中,Lydia發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)**喜歡的不是商科,不是教育,也不是傳媒,她興奮地告訴我:“老師!我決定了申請服裝設(shè)計(jì)!我爸爸也同意了!”


我其實(shí)早就在等她說這句話。因?yàn)閺奈业?次見到她到后來給她做專業(yè)測試,我就覺得她和藝術(shù)脫離不了關(guān)系。很感謝,她的爸爸**后把決策權(quán)交給孩子。我們也調(diào)整戰(zhàn)略,轉(zhuǎn)而向服裝設(shè)計(jì)的申請方向進(jìn)軍。

不能想象,那時候已經(jīng)是9月份了。作品集對于一個毫無服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的高中生來說,幾乎是一個不可能完成的任務(wù)。她周圍申請藝術(shù)的同學(xué)也都已經(jīng)做出一個系列的作品了。我和藝術(shù)組資深老師劉燕燕溝通后,我們決定就此一搏,為了她的夢想,為了她**適合的那個領(lǐng)域,我們逼著她開始魔鬼訓(xùn)練。

負(fù)責(zé)她作品集的老師非常嚴(yán)格,一天畫200個人體像,一次又一次被批,批完了再畫……這期間Lydia沒少流眼淚。但是不同的是,盡管這么難,她從來沒有說過一次放棄。我問她:“你后悔嗎?”她非常堅(jiān)定:“我不后悔,寧可留一年在國內(nèi)學(xué)習(xí)素描,我也要申請服裝設(shè)計(jì)!”我瞬間被她的堅(jiān)定打動。

12月臨近,她的作品集也陸續(xù)呈現(xiàn),當(dāng)她發(fā)給我模特的街拍照時,我們都驚呆了!棕色皮膚的混血嫩模素顏著裝,沒有BB霜,沒有口紅,蓬蓬的自來卷發(fā)型,在寒冬下輕盈地穿著一層白色波浪紋連體衣大步流星,所有的路人都注視著這個模特,和Lydia想要**服裝帶給女孩們自信的理念渾然天成。當(dāng)我問及她的作品集老師時,Lydia描述道:莎菲是**會挖掘我特長的人。

經(jīng)過了春節(jié)期間的頻繁溝通和網(wǎng)申提交,我們**終完成了10所學(xué)校的申請,砸來的第1枚錄取就是芝加哥藝術(shù)?。ㄈ琅琶?)無論對于Lydia還是我們,都是極大的禮物。我相信后面還會有更好的錄取,因?yàn)樯咸觳粫σ粋€堅(jiān)定夢想的人吝嗇。




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