廣州國(guó)企股權(quán)激勵(lì)培訓(xùn)

來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：李振發(fā)布時(shí)間：2023-05-25

導(dǎo)語(yǔ)概要

股權(quán)激勵(lì)因其長(zhǎng)期激勵(lì)價(jià)值日益被認(rèn)可，近年來已漸成各市場(chǎng)主體的“標(biāo)準(zhǔn)配置”，無(wú)論民企還是國(guó)企，均有較多實(shí)踐。相比民企“法無(wú)禁止即可為”的靈活性，國(guó)有企業(yè)因其屬性有別于民企，外部政策約束大，內(nèi)部傳統(tǒng)習(xí)慣強(qiáng)，這種內(nèi)外特點(diǎn)，使得國(guó)企操作股權(quán)激勵(lì)較之民企有顯著差異。

股權(quán)激勵(lì)因其長(zhǎng)期激勵(lì)價(jià)值日益被認(rèn)可，近年來已漸成各市場(chǎng)主體的“標(biāo)準(zhǔn)配置”，無(wú)論民企還是國(guó)企，均有較多實(shí)踐。

相比民企“法無(wú)禁止即可為”的靈活性，國(guó)有企業(yè)因其屬性有別于民企，外部政策約束大，內(nèi)部傳統(tǒng)習(xí)慣強(qiáng)，這種內(nèi)外特點(diǎn)，使得國(guó)企操作股權(quán)激勵(lì)較之民企有顯著差異。

新一輪國(guó)企改革漸入深水區(qū)，混改、雙百、科改、契約制、經(jīng)理制等各種改革舉措層出不窮，這些政策發(fā)布主體多元、政策形式多樣、各地實(shí)踐各有側(cè)重。種種繁雜現(xiàn)象之下，究竟隱藏著怎樣的脈絡(luò)主線，做事講究“師出有名”的國(guó)企如何把握政策邊界，具體推進(jìn)變革時(shí)哪些同行案例可供借鑒……在國(guó)企自上而下的管理體制中，這些都是每家有股權(quán)激勵(lì)訴求的國(guó)企的共同的疑問。

國(guó)企做股權(quán)激勵(lì)，22號(hào)文、133號(hào)文、4號(hào)文….到底如何引用政策？

國(guó)資部門、央企集團(tuán)、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，“婆婆”眾多，上級(jí)意圖如何把握？

上級(jí)要我們推混改，搞員工持股，擔(dān)心碰觸國(guó)資流失這道紅線怎么辦？

國(guó)企資產(chǎn)盤子大，出資定價(jià)高，員工不愿參與激勵(lì)計(jì)劃，怎么破？

我們想探索突破，但上級(jí)態(tài)度不明，沒有同行落地案例很難獲批

課程不同于一般的宏觀改革政策課程，是從政策、實(shí)操兩個(gè)方面入手，直面國(guó)企股權(quán)激勵(lì)這個(gè)難題。政策解讀不局限于條文引用，重在引用落地案例進(jìn)行政策脈絡(luò)梳理，并基于國(guó)企管理層級(jí)多這一特點(diǎn)，從國(guó)資部門、央企集團(tuán)、上級(jí)主管這三個(gè)管理層次，梳理上級(jí)意圖把握及溝通技巧。

股權(quán)激勵(lì)內(nèi)訓(xùn)課程推薦

股權(quán)架構(gòu)設(shè)計(jì)與股權(quán)激勵(lì)

課程簡(jiǎn)介：科學(xué)的股權(quán)架構(gòu)有利于公司的管理與發(fā)展，合理的股權(quán)激勵(lì)體系，使公司得以吸引優(yōu)秀人才，形成市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。為尋求企業(yè)長(zhǎng)期穩(wěn)定的發(fā)展，公司應(yīng)結(jié)合其特殊性進(jìn)行股權(quán)架構(gòu)的設(shè)計(jì)與股權(quán)激勵(lì)方案的制定?？茖W(xué)的股權(quán)架構(gòu)有利于公司的管理與發(fā)展，合理的股權(quán)激勵(lì)體系，使公司得以吸引優(yōu)秀人才，形成市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。為尋求企業(yè)長(zhǎng)期穩(wěn)定的發(fā)展，有限責(zé)任公司應(yīng)結(jié)合其特殊性進(jìn)行股權(quán)架構(gòu)的設(shè)計(jì)與股權(quán)激勵(lì)方案的制定。

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股權(quán)激勵(lì)方案設(shè)計(jì)實(shí)操班

課程簡(jiǎn)介：股權(quán)激勵(lì)已成為當(dāng)前和未來主要的核心層員工的人才計(jì)劃武器。作為公司股東、高管以及高級(jí)人力資源師，掌握股權(quán)激勵(lì)方案設(shè)計(jì)與編制技能，將是評(píng)價(jià)其工作能力的又一項(xiàng)重要指標(biāo)。股權(quán)激勵(lì)是以公司法、合伙企業(yè)法為基礎(chǔ)運(yùn)用的頂層設(shè)計(jì)之一，需要運(yùn)用法律來解決相關(guān)設(shè)計(jì)問題。隨著越來越多的企業(yè)實(shí)施員工股權(quán)激勵(lì)計(jì)劃，需要有更多的設(shè)計(jì)服務(wù)者來幫助企業(yè)進(jìn)行合理的科學(xué)的股權(quán)設(shè)計(jì)，本課程是針對(duì)這一市場(chǎng)需求而組織實(shí)施的實(shí)用性培訓(xùn)。

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股權(quán)激勵(lì)的法律構(gòu)建與實(shí)務(wù)操作

課程簡(jiǎn)介：股權(quán)激勵(lì)的財(cái)富效應(yīng)使越來越多的企業(yè)熱情高漲。企業(yè)一旦找到適合的股權(quán)激勵(lì)方案并加以實(shí)施，必然上下同欲、人聚財(cái)聚、多方共贏。然而，股權(quán)激勵(lì)雖有一定之規(guī)，卻沒有普遍適用的靈丹妙藥。對(duì)誰(shuí)實(shí)施股權(quán)激勵(lì)、何時(shí)進(jìn)行股權(quán)激勵(lì)、如何實(shí)施股權(quán)激勵(lì)，等等，有著復(fù)雜的考量方法和彼此照應(yīng)的操作機(jī)制。本課程的宗旨是幫助客戶分析股權(quán)激勵(lì)的基本操作流程和針對(duì)性的操作方法。

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股權(quán)激勵(lì)培訓(xùn)課程介紹

課程時(shí)間

本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)，課程時(shí)長(zhǎng)為1-2天，可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。

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課程對(duì)象

董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、副總、董秘、財(cái)總、法務(wù)、中高層管理骨干等。

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課程特色

方法工具講授與案例分析相結(jié)合，緊密聯(lián)系企業(yè)的實(shí)際，具有實(shí)戰(zhàn)性、可操作性。

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培訓(xùn)方式

主題講授+案例分析+互動(dòng)問答+視頻欣賞+情景模擬+小隊(duì)討論+模擬訓(xùn)練

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股權(quán)激勵(lì)培訓(xùn)內(nèi)容

地方國(guó)企股權(quán)激勵(lì)政策梳理及解讀

國(guó)企股權(quán)激勵(lì)政策梳理及解讀

東部省份國(guó)企股權(quán)激勵(lì)政策梳理及解讀

中部省份國(guó)企股權(quán)激勵(lì)政策梳理及解讀

國(guó)企股權(quán)激勵(lì)實(shí)操中如何厘清政策邊界、把握上級(jí)意圖

133號(hào)文詳細(xì)解讀及適用邊界分析

4號(hào)文詳細(xì)解讀及適用性限制

32號(hào)令在國(guó)企股權(quán)激勵(lì)中的應(yīng)用和影響

上級(jí)態(tài)度的四種典型狀態(tài)和應(yīng)對(duì)策略

上級(jí)溝通中的3種有效手段

關(guān)鍵政策中的地方突破實(shí)踐案例

案例：混改+員工持股，東航物流用四年時(shí)間成功上市

聯(lián)通+騰訊，混改企業(yè)適用133號(hào)文的難題

浙江某國(guó)企坎坷的員工持股實(shí)踐

國(guó)有企業(yè)股權(quán)激勵(lì)的7種模式

股權(quán)出售模式及其應(yīng)用

股權(quán)獎(jiǎng)勵(lì)模式及其應(yīng)用

股票期權(quán)模式及其應(yīng)用

限制性股權(quán)模式及其應(yīng)用

員工持股計(jì)劃及其應(yīng)用

延期支付計(jì)劃及其應(yīng)用

項(xiàng)目分紅模式及其應(yīng)用

項(xiàng)目跟投模式及其應(yīng)用

國(guó)有企業(yè)股權(quán)激勵(lì)的操作方法和常見難題破解

七步成詩(shī)，設(shè)計(jì)國(guó)企股權(quán)激勵(lì)方案

國(guó)企激勵(lì)對(duì)象設(shè)定的“禁區(qū)”和“開放區(qū)”

資產(chǎn)評(píng)估與股權(quán)定價(jià)禁忌

32號(hào)令進(jìn)場(chǎng)交易的適用邊界

員工出資方式設(shè)定與變通

分紅回填方法的應(yīng)用和局限

優(yōu)先股模式的艱難探索

案例：巧用章程條款，天津泰達(dá)混改子公司破解巨額出資難題

中科院體系科技企業(yè)，管理層持股助力企業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈擴(kuò)張

杭州某國(guó)企的優(yōu)先股探索與教訓(xùn)

工具：股權(quán)激勵(lì)在線設(shè)計(jì)系統(tǒng)

定制企業(yè)培訓(xùn)方案

老師介紹

The teacher introduced

The teacher introduced

黃治民企業(yè)股權(quán)設(shè)計(jì)和股權(quán)激勵(lì)實(shí)戰(zhàn)引領(lǐng)者

中國(guó)政法大學(xué)法學(xué)學(xué)士，中國(guó)人民大學(xué)勞動(dòng)人事學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士，曾任知名上市集團(tuán)公司北斗星通副總裁9年，經(jīng)歷了企業(yè)從200人到3000人的發(fā)展歷程；先后分管人力資源、股權(quán)激勵(lì)體系設(shè)計(jì)與實(shí)施、子公司管控、投后管理、集團(tuán)運(yùn)營(yíng)...
預(yù)約講師
李寧股權(quán)設(shè)計(jì)、股權(quán)激勵(lì)與公司治理講師

李寧老師擁有16年股權(quán)激勵(lì)、股權(quán)設(shè)計(jì)和公司治理領(lǐng)域的管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，曾任百度商學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)，中搜網(wǎng)絡(luò)副總裁，法國(guó)斯倫貝謝中國(guó)區(qū)高管，中智集團(tuán)培訓(xùn)中心常務(wù)副總裁，曾帶領(lǐng)和幫助上市公司中搜網(wǎng)絡(luò)、中順潔柔、云中鶴等公司策劃實(shí)施股權(quán)激勵(lì)、股權(quán)設(shè)計(jì)與公司治理...
預(yù)約講師
李可書法律、股權(quán)與投融資實(shí)戰(zhàn)講師

法學(xué)博士，經(jīng)濟(jì)學(xué)博士后，資深律師。股權(quán)激勵(lì)“三步法”理論創(chuàng)始人。曾輔導(dǎo)過多家企業(yè)企業(yè)成功上市、并購(gòu)重組及實(shí)施股權(quán)激勵(lì)項(xiàng)目，擁有10余年律師執(zhí)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，業(yè)務(wù)專長(zhǎng)包括：投資和融資、股權(quán)激勵(lì)、股權(quán)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及公司治理、公司法律事務(wù)...
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張小明法律風(fēng)險(xiǎn)與股權(quán)設(shè)計(jì)導(dǎo)師

從事律師執(zhí)業(yè)近20年，致力于讓更多的企業(yè)家學(xué)會(huì)駕馭股權(quán)工具，優(yōu)化公司治理，使企業(yè)更快速、更安全的向前發(fā)展。他根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出一套股權(quán)和公司法律風(fēng)險(xiǎn)防范的治理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合稅務(wù)籌劃思路調(diào)整股權(quán)模式，為多家企業(yè)制定和調(diào)整股權(quán)激勵(lì)機(jī)制...
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