臨沂成人音樂(lè)學(xué)校課程

零基礎(chǔ)的初學(xué)者學(xué)好唱歌重在打好基本功，歌唱的基本功包括：歌唱的姿勢(shì)、歌唱的呼吸、歌唱的發(fā)聲、歌唱的共鳴、歌唱的吐字。初學(xué)者只要把這些基本功打扎實(shí)了，那么就等于拿到了開(kāi)啟歌唱之門(mén)的金鑰匙。

學(xué)習(xí)可以促進(jìn)大腦的發(fā)育。語(yǔ)言是左腦思維，音樂(lè)是右腦思維，唱歌時(shí)左右腦是同時(shí)應(yīng)用的。科學(xué)家在研究音樂(lè)對(duì)人的功效時(shí), 發(fā)現(xiàn)愛(ài)好音樂(lè)的人的大腦和普通人的大腦有不同之處, 就是突觸較多。突觸是一個(gè)神經(jīng)元向其他神經(jīng)元傳送神經(jīng)信息、交換情報(bào)的物質(zhì)。研究表明, 這些過(guò)量的突觸, 是一種“ 棘突觸” 。棘突觸發(fā)育較慢, 在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中, 腦的活動(dòng)量會(huì)加大, 棘突觸數(shù)目也會(huì)增加, 因而人的學(xué)習(xí)能力也相應(yīng)提高。反之, 停止學(xué)習(xí), 則棘突觸數(shù)目也會(huì)日益減少。因此, 學(xué)習(xí)音樂(lè),能夠發(fā)展人的音樂(lè)腦—右腦, 擴(kuò)展右腦。

許多人認(rèn)為音樂(lè)的應(yīng)用非常有限。其實(shí)，他們的工作方向并不局限于音樂(lè)，還可以從事多種行業(yè)。調(diào)查顯示，目前音樂(lè)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生活躍在各行各業(yè)，其中50%從事出版、編輯、媒體制作、廣播、營(yíng)銷(xiāo)等文化創(chuàng)意領(lǐng)域工作。也有很多人在管弦樂(lè)隊(duì)工作，但不是專(zhuān)業(yè)的表演者，而是管理崗位。甚至有人在銀行、金融機(jī)構(gòu)、法律和咨詢(xún)公司工作。從目前的就業(yè)市場(chǎng)形式來(lái)看，除了考研、高中教學(xué)外，很多音樂(lè)專(zhuān)業(yè)選擇體育、廣播、傳媒，還是自主創(chuàng)業(yè)。

音樂(lè)學(xué)習(xí)不僅僅有聲樂(lè)，還有樂(lè)器。七星藝術(shù)學(xué)校在器樂(lè)培訓(xùn)方面十分的專(zhuān)業(yè)，其中在吉他培訓(xùn)和指導(dǎo)方面也制定有一套完整得教學(xué)方式。大聲七星藝術(shù)學(xué)校音樂(lè)專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)有吉他指導(dǎo)課程，在教學(xué)方面課程主要采取的是小班制一對(duì)一教室專(zhuān)業(yè)授課，根據(jù)學(xué)員的自身能力特點(diǎn)和學(xué)習(xí)發(fā)展的潛力，由專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行針對(duì)性課程教學(xué)方案。經(jīng)過(guò)對(duì)吉他歌譜、指法等專(zhuān)業(yè)演奏訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)員的彈奏能力，幫學(xué)員**掌握吉他技能。