學員背景

鑫鑫

8歲

孩子情況：

孩子患有抽動癥，自制力差、注意力不集中，做作業(yè)磨磨蹭蹭，常常被老師留下寫作業(yè)，而且經常在學校闖禍，多次被老師請家長。家長和孩子講道理，勸說孩子，但孩子依然如故，家長對孩子無計可施、一籌莫展。

家長希望，孩子的注意力和自我控制能力得到提高，能專心聽講，專心做作業(yè)。

訓練過程

孩子剛開始訓練的時候，偶爾有些小動作，但很配合老師，也愿意和老師說心理話，表現(xiàn)的很懂事。

孩子經常給老師講，在學校里發(fā)生的種種事情。**與孩子的交流，訓練老師注意到，孩子很壓抑，缺乏自信，并且很在乎家長的感受，總是患得患失。

針對這個問題，訓練老師和家長進行了一段長時間的溝通。訓練老師了解到，家長對孩子的期望很高，孩子犯錯了，經常和孩子反復強調，講大道理，孩子也聽不進去，而且由于學校老師經常向家長反映孩子在學校中出現(xiàn)的種種問題，家長覺得壓力很大，因此對孩子比較嚴厲。

于是訓練老師告知家長，“孩子自我控制能力較差，等到做了以后，才發(fā)現(xiàn)犯錯了。孩子犯錯了就會擔心，‘又犯錯了，爸爸生氣怎么辦？’這說明孩子很在意家長的情緒?！?

訓練老師建議家長，適當降低對孩子的要求，“要客觀地看待孩子的優(yōu)缺點，不要對孩子提出過于嚴厲的要求，不要把孩子的缺點擴大化，要經常鼓勵孩子，當孩子犯錯了，家長自己要先冷靜，和孩子好好溝通，了解孩子的想法，再客觀地評價孩子的錯誤，并教會孩子如何去彌補錯誤，如何去解決問題。”

家長很開明，知道自己的教育方式有問題，就嘗試改變，聽從訓練老師的建議，經常表揚孩子，孩子受到鼓勵，也就更加自信了。在孩子犯錯的時候，家長也更加有耐心地教孩子怎么處理，孩子也就能及時糾正錯誤。

孩子自己也很積極，每次來訓練中心，都很認真地做訓練，所以訓練的效果很明顯，一段時間之后，孩子便有了很大提高！

訓練結果

孩子上三年級后，上課、做作業(yè)時比以前專注了很多，也沒有出現(xiàn)抽動的現(xiàn)象，并且自我控制能力有所提高，沒有再惹是生非。

學校老師看到了孩子的進步，經常表揚他，還推選孩子參加學校的各項活動比賽，家長也很高興。

杭州競思解讀注意力的形成原因：

從心理學上講，平時常被我們說到的“注意力”，很多情況下不能叫做“注意力”，只能算做是“注意”。注意是一個廣義的概念，指人的心理活動能夠選擇性地對特定事物的指向和集中，這種活動可能是主動的，也可能是被動的；而注意力，是指一個人具備了能夠隨意實現(xiàn)注意的能力，注意力能夠讓人把焦點或意志集中在某一件事物上，不被外界刺激所干擾。先弄明白注意產生的原因，才能更好地分析和理解如何培養(yǎng)孩子注意力的問題。

關于注意的產生一般有三種：

事先無特定的對象和目標不需要做意志努力，靠外界刺激、情緒等產生的注意。心理學上稱做不隨意注意。

比如街頭有一個賣彩色氣球的人，會吸引很多孩子的注意；又比如，如果一個人肚子很餓，就會對身邊的食物產生特別的注意。

有一定任務和自覺的目標靠意志力來產生的注意。心理學上稱做隨意注意。

這種具有隨意注意的能力即是注意力，它是可以培養(yǎng)出來的。比如，有的人養(yǎng)成了有規(guī)律的習慣，在規(guī)定的工作或學習時間，就能全神貫注；或者，如果具有頑強堅韌的 性格，認識到任務的重要性后，就能夠抑制其他誘惑，專注于要完成的事情。

出于興趣既可以服從于任務的要求，又可以節(jié)省意志努力的注意。心理學上稱做隨意后注意。

這是出于對任務的理解以及對任務本身的直接興趣產生的注意力。研究表明，人們在這種注意狀態(tài)下，**能取得成效。這樣的注意力對完成長期、持續(xù)的任務是非常有幫助的。

競思訓練過程：

第 一步：專業(yè)評估

學員介紹競思注意力評估，**國際通用注意力測試，得到注意力綜合分數。大腦的特定區(qū)域負責注意力和學習能力，經過專業(yè)訓練才可以提高。

第二步：儀器測評

競思專業(yè)培訓老師將學員的腦電波**競思領航星反映在顯示器上。學員的腦電波分析為“高效波”，“低效波”和緊張波。

第三步：反饋互動

學員用腦電波挑戰(zhàn)競思注意力訓練任務。當學員高度集中注意力時，圖像流暢，音樂清晰；當注意力不集中時，圖像停滯，音樂消失。

第四步：強化提高

學員必須長時間保持注意力集中狀態(tài)，才能順利完成每次訓練。注意力能力就在反復科學強化中，想肌肉一樣，得到鍛煉和成長。

第五步：效果評估

每期60次訓練。每次生成注意力腦電數據。注意力提高**6個方面來體現(xiàn)。訓練后腦神經突觸增加，效果明顯可以觀察，永久持續(xù)。

注意力訓練儀領航星和集思分析軟件：

競思儀器：采樣率1024/秒，雙通道，噪音低于300納伏(RMS),增益36000(91db),**頻率1.4Hz-35Hz,支持醫(yī)療和培訓使用。

競思注意力軟件：

代表了目前世界先進的腦電生物反饋軟件，與知名軟件提供商合作。競思軟件支持雙屏獨立顯示。分為兩個平臺，一個平臺給培訓師提供學員的實時數據；另一個平臺給學員提供實時腦電生物反饋訓練。從數據即時顯示，數據存儲，和數據分析，競思軟件都有完善的功能。在培訓場所，舒服的座椅和良好的環(huán)境保證美好的學習氣氛。培訓師和學員使用不同電腦屏幕。在專業(yè)培訓師的實時監(jiān)督，一對一的即時調整下，注意力的進步就在競思精心布置的環(huán)境下發(fā)生。

杭州競思注意力課程有用嗎?

競思訓練專家建議，家長可以到在家讓孩子進行一些注意力方面的訓練，針對孩子的注意力進行訓練，有效地訓練之后，孩子的注意力會大大提高。

競思注意力訓練可以幫助您，一對一為每個孩子量身定制提高注意力讓孩子在專業(yè)的訓練之后，徹底擺脫注意力的困擾！

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