杭州托福培訓(xùn)班
跟托福相識(shí)多久了？刷了幾次了？分?jǐn)?shù)過(guò)百了嘛？如果你已經(jīng)過(guò)百，那么請(qǐng)后臺(tái)私信編輯，分享你的備考經(jīng)驗(yàn)給大家。如果還沒(méi)有過(guò)百，那么看看文章算算時(shí)間，你距離托福過(guò)百還要多久？
首先要明確自己的基礎(chǔ)
畢竟有起點(diǎn)、知道終點(diǎn)才能知道距離。有條件的同學(xué)可以去實(shí)地考一次托福，沒(méi)有條件的可以自己用TPO做一次?？?。了解自己的基礎(chǔ)是如何的，才能更好的進(jìn)行下一步的復(fù)習(xí)安排。也能夠更準(zhǔn)確的預(yù)估我們托福破百的時(shí)間。
托福五十分以下、四級(jí)不及格水平：
可能距離你獲得托福100分還要有一段時(shí)間，假設(shè)平時(shí)每天復(fù)習(xí)個(gè)三四個(gè)小時(shí)，六日全天候的話，大概需要半年到一年的時(shí)間。復(fù)習(xí)效率高和基礎(chǔ)比較好的同學(xué)會(huì)相對(duì)較快提分。
如果分?jǐn)?shù)不到五十，建議同學(xué)們從基礎(chǔ)入手。首先，這個(gè)階段的同學(xué)根本上單詞就沒(méi)有完全過(guò)關(guān)，可能見(jiàn)著能認(rèn)識(shí)的只有百分之七八十的樣子。聽(tīng)到能夠反應(yīng)過(guò)來(lái)的會(huì)更少。閱讀和聽(tīng)力完全卡在詞匯上，而口語(yǔ)和寫(xiě)作的主動(dòng)詞匯也不足（如果閱讀聽(tīng)力的3000，那么口語(yǔ)寫(xiě)作也就幾百），輸出的句子簡(jiǎn)單單一，存在很多語(yǔ)法錯(cuò)誤。先將高中3000和四六級(jí)單詞基礎(chǔ)打扎實(shí)，核心高頻詞匯的用法要會(huì)，然后**聽(tīng)單詞和泛聽(tīng)等練習(xí)同步習(xí)得單詞讀音。在基礎(chǔ)單詞量搞上來(lái)的同時(shí)，還要大概的了解一下語(yǔ)法知識(shí)?？梢赃x擇一本高中語(yǔ)法書(shū)來(lái)進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。從基本的英語(yǔ)句子成分開(kāi)始學(xué)起，將初、高中語(yǔ)法中的名詞、代詞、及動(dòng)詞等的詞法復(fù)習(xí)了，之后重點(diǎn)強(qiáng)化名詞性從句、狀語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句、非謂語(yǔ)等的分析及應(yīng)用。
同步的，可以選擇一些簡(jiǎn)單些的泛聽(tīng)泛讀材料進(jìn)行詞匯印象加深和語(yǔ)感培養(yǎng)。背誦一些優(yōu)秀范文并積累一些語(yǔ)料素材。在托福詞匯刷過(guò)，詞匯量大概能夠達(dá)到8000，OG 能夠看懂的時(shí)候，就可以進(jìn)入刷TPO和單項(xiàng)能力集中提升階段了。
托福50分、四級(jí)及格水平：
這個(gè)水平，差不多需要半年的時(shí)間來(lái)備考才有可能獲得百分成績(jī)。這個(gè)階段的同學(xué)，建議也是，先用一個(gè)月的時(shí)間專攻單詞，把單詞書(shū)整個(gè)過(guò)一遍，依照詞頻背誦，要求對(duì)大部分詞匯都能夠記憶，核心詞匯能夠運(yùn)用，聽(tīng)力的高頻2000詞要能夠聽(tīng)到即反應(yīng)。（后臺(tái)回復(fù)“領(lǐng)書(shū)”試試看）。
初期在閱讀上建議利用非TPO的托福閱讀文章，或者能夠找到的其他英文原版文字讀物來(lái)進(jìn)行閱讀，掃單詞、積累語(yǔ)料。聽(tīng)力可以先進(jìn)行一個(gè)月每天30-60min的聽(tīng)抄練習(xí)，來(lái)訓(xùn)練聽(tīng)力能力的同時(shí)還可以進(jìn)行跟讀，鍛煉口語(yǔ)。托?？谡Z(yǔ)寫(xiě)作方面可以找老師幫忙批改，并將每次批改中自己的錯(cuò)誤記牢，不斷將新習(xí)得的詞匯、句式應(yīng)用到作文中。之后再進(jìn)入刷題提升部分。
托福60分、四級(jí)中等、六級(jí)及格水平：
六級(jí)及格線水平和四級(jí)的中等水平，大概相當(dāng)于托福60分。這個(gè)分?jǐn)?shù)想要破百，大概需要至少4個(gè)月左右的時(shí)間。
當(dāng)然詞匯還是必要的，但是這個(gè)分?jǐn)?shù)段的同學(xué)可以著重于能力的提升。閱讀方面，可以拿TPO前幾個(gè)里面的簡(jiǎn)單些的閱讀內(nèi)容，反復(fù)讀，進(jìn)行精細(xì)的分析。了解出題形式，學(xué)習(xí)回到文章定位的方式。而聽(tīng)力部分，要開(kāi)始進(jìn)行精聽(tīng)，聽(tīng)完一段錄音后復(fù)述其內(nèi)容，根據(jù)文本一句句核對(duì)仔細(xì)聽(tīng)，之后跟讀。同時(shí)，聽(tīng)力方面還要慢慢接觸筆記，有意識(shí)的記錄一些聽(tīng)力中重要內(nèi)容點(diǎn)。
口語(yǔ)和寫(xiě)作上，要開(kāi)始注重內(nèi)容和思路。內(nèi)容到底合不合理？深不深入？還有表述中語(yǔ)法問(wèn)題的解決也變得尤為關(guān)鍵?？谡Z(yǔ)方面，可以在精聽(tīng)的時(shí)候跟讀，另外就是積累詞匯和句式變換。掌握一些寫(xiě)作中常用的同義詞的替換，以及好的句型，可以背誦幾篇寫(xiě)的好的范文。
托福60-80分、六級(jí)中等水平：
托福六十分后努把力到80就基本能夠申請(qǐng)很多美國(guó)大學(xué)了。如果想獲得更好的成績(jī)，破百大概3個(gè)月。
這個(gè)階段的學(xué)生詞匯量及語(yǔ)法基本已經(jīng)不是制約他們拿分的障礙，聽(tīng)力會(huì)是**常見(jiàn)的短板，由于聽(tīng)力不好而影響口語(yǔ)及綜合寫(xiě)作的例子也屢見(jiàn)不鮮，因此在這個(gè)階段，聽(tīng)力學(xué)習(xí)成了首要的任務(wù)。
聽(tīng)力
可以使用TPO、SSS作為精聽(tīng)聽(tīng)力材料，TPO做題錯(cuò)的比較多的那個(gè)片段還可以進(jìn)行聽(tīng)抄加深理解認(rèn)識(shí)。利用VOA、BBC和CNN的新聞作為泛聽(tīng)的材料。利用聽(tīng)、復(fù)述反復(fù)進(jìn)行訓(xùn)練。在刷題的時(shí)候一定要注意聽(tīng)力筆記能力的練習(xí)和對(duì)考點(diǎn)的把握能力。對(duì)自己的錯(cuò)題要仔細(xì)分析，總結(jié)易錯(cuò)點(diǎn)和所對(duì)應(yīng)的文章考點(diǎn)。
閱讀
開(kāi)始掐時(shí)間做題，每篇的時(shí)間在20分鐘以內(nèi)。在參考一些經(jīng)驗(yàn)技巧后在刷題中學(xué)習(xí)運(yùn)用。一些錯(cuò)誤較多的題目拿來(lái)進(jìn)行精讀訓(xùn)練。開(kāi)始總結(jié)自己的錯(cuò)題本，歸類(lèi)發(fā)現(xiàn)自己的閱讀失分原因。
口語(yǔ)
一定要掐時(shí)間練習(xí)，并且錄音。一道題目利用啄木鳥(niǎo)3 1 1刷題法進(jìn)行練習(xí)，一道題目錄音三遍，一遍嚴(yán)格按照考試時(shí)間模擬考試狀態(tài)錄音，第二遍，自己對(duì)照評(píng)分表聽(tīng)自己的錄音1，并在錄音2中糾正。第三遍，成文/再次聽(tīng)，或者將錄音發(fā)給老師或英語(yǔ)大神，讓老師/大神給你改正你沒(méi)發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤。然后整理自己的錯(cuò)誤點(diǎn)，并積累語(yǔ)料素材。標(biāo)志性的題目可以將文字稿背下來(lái)，以便之后的應(yīng)用。
寫(xiě)作
背誦范文，在自己寫(xiě)的時(shí)候有意識(shí)的形成自己的寫(xiě)作套路。在平時(shí)的閱讀和寫(xiě)作復(fù)習(xí)中也要有意識(shí)的積累在文章中出現(xiàn)的好的詞句。每周至少要寫(xiě)一篇TPO的獨(dú)立寫(xiě)作，從中發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)法錯(cuò)誤、用詞錯(cuò)誤以及邏輯上能夠改進(jìn)的地方，在原文基礎(chǔ)上再改一篇。然后找出那些替換詞積累的本子，將你的文章改為另一個(gè)表述的版本。
托福80分、四六級(jí)600 、專八水平：
托福80 的考生，其實(shí)想要破百，2—3個(gè)月的時(shí)間就可以辦到。但是你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)卡在九十分上下很久，刷了很多遍甚至不升反降。所以在你考到80 的時(shí)候，一定要注意，要找出自己的問(wèn)題癥結(jié)去突破，而不是一味地如之前那樣的復(fù)習(xí)刷題。
當(dāng)然，整體來(lái)說(shuō)，托福考到80 的同學(xué)的繼續(xù)復(fù)習(xí)，主要還是提升做題技巧和答題耐力方面。畢竟現(xiàn)在經(jīng)常有加試，所以作答時(shí)候的節(jié)奏把握是非常重要的。這個(gè)階段可以多進(jìn)行幾次全線?？?，每隔2-3天完成一整套TPO，在第二或者第三天仔細(xì)分析在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四部分所出現(xiàn)的問(wèn)題，找出短板，總結(jié)自己錯(cuò)誤原因。大部分同學(xué)在這個(gè)階段，口語(yǔ)寫(xiě)作的技巧方面都還有很大的提升空間。有些是在思維邏輯論述上，有些是存在一些自己沒(méi)有意識(shí)到的錯(cuò)誤導(dǎo)致的。在這個(gè)階段一定要仔細(xì)審視自己的答案，如果陷入瓶頸很久的也可以找到老師幫你找出存在的問(wèn)題！
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