學(xué)習(xí)素描頭像的整體觀念

在作畫時始終堅持整體地觀察對象，這是頭像寫生訓(xùn)練中一個十分突出的問題。因為在素描寫生中沒有任何孤立的東西，它是秩序、綜合關(guān)系所形成的和諧整體。培養(yǎng)整體觀察的能力，做到寫生時縱觀全局，這必須經(jīng)過長期嚴格的訓(xùn)練。在設(shè)計畫室作畫的時候，如果我們看到什么畫什么，不僅會使畫面失去繪畫中所必須遵守的主次虛實關(guān)系，而且會導(dǎo)致顧此失被，因小失大，造成形體比例上的錯誤。有一句藝術(shù)格言“畫鼻子時看耳朵”，因此實際寫生時當(dāng)然不可能各局部同時畫，但看對象時應(yīng)縱觀全局，各個部分的關(guān)系以一次觀察所見為標準，不能以數(shù)次觀察、不同時間所見為標準。如畫頭的基本形時，就必須同時注意它與頸部和肩部的關(guān)系。在處理明暗調(diào)子時也是如此，有時把這分畫得暗一點，目的足為了使另一部分提殼;減弱這一部分是為了突出那一部分，這些都足以整體關(guān)系為著眼點。總而言之，由于我們描繪的對象是一個具有內(nèi)在相互聯(lián)系的不可分割的整體，不論是結(jié)構(gòu)關(guān)系、比例關(guān)系、黑白關(guān)系、體面關(guān)系、面和線關(guān)系，都是相對存在，互相制約的，如果畫時孤立片面地去對待，**終必定會失去畫面的整體統(tǒng)一。由此可見，整體觀察，它不僅是一個觀察和表現(xiàn)的方法問題，也是一個思維方式方法問題。

自古以來，有成就的畫家，始終把整體關(guān)系放在首位，在整體關(guān)系基本正確的前提下，再求局部的精致變化。畫局部，看整體，反復(fù)交替，互相促進。如果局部破壞了整體，畫面就會出現(xiàn)混亂，然而僅有大關(guān)系，沒有局部的深入刻畫，整體便是空洞的。整體的充實，足由局部精致表現(xiàn)來反映的，是互為因果，相輔相成的。

為了達到局—部與局部之間，以及局部與整體之間“比例關(guān)系”的準備，首先要從確定大關(guān)系人手，遵循整體—局部--整體的作畫步驟， 從大至小，由簡人繁地逐步深入，同時要注意畫面各局部之間的進展，始終保持相應(yīng)的關(guān)系，才能進行有效的比較檢驗和調(diào)整。

深圳市聯(lián)和美創(chuàng)文化傳播有限公司是專業(yè)美術(shù)培訓(xùn)基地，畫室以初高中生、成人美術(shù)培訓(xùn)為核心，近年來畫室培養(yǎng)出大量藝術(shù)人才 ，同時為全國各大高校輸入大量美術(shù)考生，為深圳各大企業(yè)提供優(yōu)秀的藝術(shù)青年!

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高考美術(shù)素描基礎(chǔ)培訓(xùn)班

學(xué)校介紹：

廣州度岸畫室屬于廣州度岸文藝創(chuàng)作有限公司，集高考美術(shù)、基礎(chǔ)美術(shù)、興趣美術(shù)于一體的專業(yè)美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)。畫室位于珠江大堤番禺南村段，于廣州大學(xué)城相毗鄰；和廣美隔江相望，江景秀麗，辦學(xué)環(huán)境優(yōu)雅，自然和人文藝術(shù)相交融，在這樣得天獨厚的地理區(qū)位下，處處孕育著濃郁的藝術(shù)氣息。畫室占地面積5000平方，集教學(xué)、公寓、食堂于一體；獨棟教學(xué)區(qū)以及獨棟男／女生公寓綜合配套完善。

招收對象：

應(yīng)/往屆高三美術(shù)生，以及高一、高二打算向美術(shù)方向發(fā)展的美術(shù)特長生

課程介紹：

針對高考美術(shù)的學(xué)生強化培訓(xùn)

素描幾何體

在對石膏幾何體進行素描表現(xiàn)的過程之中，所要培養(yǎng)的不僅僅只是技藝和操作能力，更重要的是培養(yǎng)一種藝術(shù)思維，這是從書本上學(xué)習(xí)不到的知識，光憑借單純的技巧很難取得更深層次的成績，將具體的自然形體簡化成幾何形體，再配以對于復(fù)雜的形體細節(jié)的建立，抓住物 體的主要色調(diào)，這一思維訓(xùn)練模式的形成無疑對于素描幾何形體大有益處。

線性結(jié)構(gòu)素描

于色調(diào)節(jié)奏的規(guī)律，從而使學(xué)生的空間觀念和立體觀念大大增強。靜物素描中的線性結(jié)構(gòu)素描指的是：讓學(xué)生用線條來表現(xiàn)出客觀物象的結(jié)構(gòu)以及特征，從而達到了培養(yǎng)學(xué)生觀察物象 能力的目的。因為在用線條進行具體 物象的表現(xiàn)過程中，他們會對物象本身結(jié)構(gòu)進行分析思考：思考輪廓形狀，分析線條走 向。這樣的思維過程訓(xùn)練 ，會對學(xué)生的空間思維模式進行充分 的開發(fā) ，同時還會對學(xué)生自身整體審美水平有大幅度的提高。線性結(jié)構(gòu)素描教學(xué)側(cè)重于透視法則的掌握 ，合理的結(jié)構(gòu)分析 ，以及畫面的有序組織這三方面的把握 。

調(diào)子素描靜物

調(diào)子素描是繼素描后的另一個重要部分。通常，它又被被稱為全因素素描。明暗色調(diào)素描是用明暗色調(diào)塑造形體的方法，概括表現(xiàn)出真實物體三大面、五大調(diào)子，以達到明暗光線的真實，又具立體感的視覺效果，通常被稱為全因素素描。在明暗色調(diào)素描寫生、單元訓(xùn)練過程中，應(yīng)該分析光影與黑、白、灰的關(guān)系，并明確明暗色調(diào)變化的節(jié)奏規(guī)律，增強學(xué)生自身的立體觀念與空間意識。

素描石膏像

石膏像寫生訓(xùn)練有利于初學(xué)者在短的時間內(nèi)掌握形體結(jié)構(gòu)、透視和比例關(guān)系等基本的觀察和造型能力。石膏像形體固定的特質(zhì)，為初學(xué)者提供了相對穩(wěn)定的觀察和描繪對象，可以使他們不受時間限制，從容地觀察、分析和研究，以便能夠根據(jù)自己的感受，在畫面上作反復(fù)的修正和推敲，直至達到相對滿意的效果。這一過程是素描基本功訓(xùn)練的必由之路。

培訓(xùn)課程

機構(gòu)特色

特色一：嚴謹教學(xué)分工到位

素描、速寫、色彩、漫畫、插畫、國畫、設(shè)計等等均由不同的教師專門研究、授課與指導(dǎo)，而非一個教師多科包攬，本機構(gòu)承諾各科目任課教師均具有多年的教學(xué)經(jīng)驗，并在此領(lǐng)域有深入研究（已出版或正在出版專著多部）。

特色二：小班教學(xué)多方配合

小班、特色精品教學(xué)；一對一耐心引導(dǎo)與解析。結(jié)合多媒體教學(xué)，講解、示范、改畫、領(lǐng)畫、課后點評、文字總結(jié)教學(xué)、研討、**參訪等多種教學(xué)方式相結(jié)合，使學(xué)生準確認知學(xué)習(xí)的目標并快速進步，從而提高專業(yè)水平。

特色三：課堂記錄全程跟蹤

作品周期存檔跟蹤以便教師全方位的了解到學(xué)員的學(xué)習(xí)情況。

特色四：教學(xué)創(chuàng)新多元并進

畫室設(shè)置了先進的新媒體教學(xué)設(shè)備，現(xiàn)場播放與分析考題、范畫等案例。不依靠單一的聚堆評畫與講解，我們以現(xiàn)場直播、課題PPT、精彩作品剖析等形式進行討論。

特色五：解惑答疑，及時改進

針對專業(yè)學(xué)習(xí)的問題，老師全面解答，從不推諉拖延。并根據(jù)學(xué)生理解的程度重點剖析、指導(dǎo)，及時制定下階段的學(xué)習(xí)方案。在學(xué)生的提升遇到瓶頸時，老師即時轉(zhuǎn)換教學(xué)方案與切入角度，立體籠罩式教學(xué)，使學(xué)生茅塞頓開，打開創(chuàng)作靈感。

特色六：大師風(fēng)采提高審美

畫室與長沙，廣州，杭州，北京多家畫室都有進行合作與交流。不定期邀請知名藝術(shù)家、藝術(shù)大師來校講課，并帶領(lǐng)學(xué)生參加各類大型畫展與藝術(shù)品展示活動，讓學(xué)生熏染在濃厚的藝術(shù)氛圍中，從而在提高學(xué)生審美層次的同時培養(yǎng)孩子們對藝術(shù)的尊重與摯愛。我們知道：“愛，才是好的老師”！

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