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【天津UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)】究竟為什么要簡(jiǎn)潔設(shè)計(jì)

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) | 發(fā)布時(shí)間: | 編輯:佚名

這里還為學(xué)員提供衛(wèi)生、安全的住宿環(huán)境,盡可能讓學(xué)員把全部精力用在學(xué)習(xí)中。 在這里你可以忘掉喧囂安靜領(lǐng)悟我們要做的作品思路。 我們?cè)谡\(chéng)筑說(shuō)放置了一些設(shè)計(jì)類(lèi)編程類(lèi)書(shū)籍,很多都是由授課老師捐贈(zèng)的國(guó)外版本。 下課后休息區(qū)的沙發(fā)你可以在慵懶的看書(shū),也可以寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)畢竟大多時(shí)候我們?nèi)祟?lèi)做任何有創(chuàng)造力的事情都是先畫(huà)在紙上的草圖。 教室、影棚、茶水間、每個(gè)角落都充滿心意。 此刻在誠(chéng)筑說(shuō)的每位同學(xué)都希望和同樣的你一起在此暢聊...

現(xiàn)代人大多數(shù)人都比較喜歡的是實(shí)用性簡(jiǎn)潔性的UI設(shè)計(jì),簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì)可以讓人賞心悅目、因?yàn)樗苁褂脩裟芨斓拈喿x到上面的信息,這也是為什么扁平化會(huì)火。


但實(shí)際上,“簡(jiǎn)潔”并不是簡(jiǎn)單的意味著“少”。準(zhǔn)確的說(shuō),“簡(jiǎn)潔”應(yīng)該是“正好”。不過(guò)也許這種說(shuō)法本身就過(guò)簡(jiǎn)了。在某些情況下,我們可能需要經(jīng)過(guò)更多一些的東西來(lái)實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)上的簡(jiǎn)潔。所以,更準(zhǔn)確些的定義應(yīng)該是“正好足夠使人產(chǎn)生正確的理解,并經(jīng)過(guò)相應(yīng)的行為來(lái)完成目標(biāo)”。(所以說(shuō)誠(chéng)筑說(shuō)再給大家講解的時(shí)候是不會(huì)一味的只講軟件的)

經(jīng)過(guò)以下三條原則,我們可以設(shè)計(jì)出更加有意義的簡(jiǎn)潔,而不僅僅是將界面元素隱藏或移除:

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表達(dá)**并且完整的核心概念(不要表達(dá)多重的或是不完整的含義)持續(xù)改善內(nèi)容的清晰性(減少無(wú)關(guān)的細(xì)節(jié))保持一致性(避免不必要的特殊模式)表達(dá)**并且完整的核心概念要想讓用戶做出任何行為,你首先要對(duì)那些能夠吸引用戶關(guān)注的東西進(jìn)行挖掘。核心概念**且完整的信息能夠在短時(shí)間內(nèi)有效抓住用戶的注意力,讓用戶立刻做出二元化的抉擇:“我有興趣還是沒(méi)有?”。經(jīng)過(guò)一種能夠讓人們立刻看到所期望的結(jié)果的方式來(lái)介紹功能,這可以幫助他們確定下一步行動(dòng)的優(yōu)先級(jí),并減少顧慮。

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表達(dá)**并且完整的核心概念,這個(gè)原則要從產(chǎn)品大局層面一直貫徹到更小的細(xì)節(jié)分支

中?!皼](méi)什么比‘發(fā)送消息’一詞更能有效表達(dá)‘發(fā)送消息’的含義?!蔽覀兡谩鞍l(fā)送消息”這個(gè)小功能作為例子來(lái)看一看。這里的文字可以是”Go“,或者”立刻提交“,或是更簡(jiǎn)單的”發(fā)送“。不過(guò)這些說(shuō)法都沒(méi)有做到足夠的清晰,很難讓用戶直接產(chǎn)生二元化的決策;而“發(fā)送消息”則經(jīng)過(guò)兩個(gè)單詞(“Send Message”)表達(dá)了更準(zhǔn)確更完整的含義,讓人們能夠非常有把握的決定是否要執(zhí)行該功能。對(duì)于很多更加復(fù)雜的功能來(lái)說(shuō),要保持表意的**性及決策的二元化將不那么容易,但我們的目標(biāo)依然是相同的:經(jīng)過(guò)一個(gè)核心概念引導(dǎo)用戶,幫助他們建立正確的預(yù)期。如果做不到這一點(diǎn),那么在用戶的感知當(dāng)中,系統(tǒng)的復(fù)雜度將不斷攀升。

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一個(gè)“核心概念”應(yīng)該具有以下這些特點(diǎn): 二元性:含義簡(jiǎn)單到只有“兩面”,讓用戶決定做或是不做。 語(yǔ)言清晰平實(shí):表達(dá)方式要盡可能的顯而易見(jiàn)。 保持一致:每個(gè)界面都應(yīng)該以相同的方式呈現(xiàn)相同的信息。 揭示結(jié)果:讓用戶清楚的知道行為將會(huì)產(chǎn)生的結(jié)果。站在用戶思維思考也是誠(chéng)筑說(shuō)培訓(xùn)時(shí)候也是經(jīng)常跟同學(xué)們傳達(dá)這個(gè)思想。UI設(shè)計(jì)的發(fā)展前景,現(xiàn)在越來(lái)越多的人設(shè)計(jì)的東西都是C4D,已經(jīng)向著三維方向發(fā)展了?,F(xiàn)在用戶了解概念并產(chǎn)生決策之后,就該投入更多的時(shí)間成本與認(rèn)知能力來(lái)進(jìn)行接下來(lái)的行動(dòng)了。在此過(guò)程中,用戶也許還會(huì)遇到很多阻力。過(guò)多的阻力會(huì)使用戶逐漸產(chǎn)生恐懼和抵觸,并很有可能放棄使用。你必須經(jīng)過(guò)持續(xù)的努力讓用戶知道他們可以順利的完成目標(biāo)。


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