常有人認(rèn)為兒童畫(huà)是繪畫(huà)的初級(jí)階段，對(duì)兒童畫(huà)橫加指責(zé)，這不象那也不象，要他們服從嚴(yán)格的基礎(chǔ)訓(xùn)練。有的家長(zhǎng)讓孩子老畫(huà)一種東西，弄得孩子沒(méi)法畫(huà)下去。有的采取“拔苗助長(zhǎng)”，效果卻適得其反。還有的不讓孩子畫(huà)畫(huà)，抹殺其創(chuàng)造力，這些都不對(duì)。
針對(duì)兒童繪畫(huà)的特點(diǎn)，我們指導(dǎo)兒童畫(huà)畫(huà)。（這是要注意的?。?
下面就是教了。。。。。
鼓勵(lì)
因勢(shì)利導(dǎo)地讓兒童進(jìn)行這一創(chuàng)造，要引導(dǎo)他們仔細(xì)地觀察事物的特征，啟發(fā)和保護(hù)兒童的想象力。畫(huà)畫(huà)是兒童智力發(fā)展的某種階段，對(duì)于開(kāi)發(fā)兒童的智力很有益處，不要以為兒童長(zhǎng)大后不見(jiàn)得就能成為畫(huà)家，小時(shí)候畫(huà)畫(huà)便是多此一舉。當(dāng)兒童畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，他的大腦和手無(wú)疑都受到了鍛煉，繪畫(huà)對(duì)他的觀察能力和思維能力及閱讀能力都有很大的幫助。許多學(xué)校的老師都反映，愛(ài)繪畫(huà)的學(xué)生，一般都思想活躍、思路開(kāi)闊，邏輯性強(qiáng)，他們不光畫(huà)畫(huà)好，其他功課也好，尤其語(yǔ)文表達(dá)能力比其他學(xué)生好。同時(shí)，**繪畫(huà)學(xué)習(xí)與創(chuàng)作的艱苦過(guò)程，鍛煉了兒童的意志，增強(qiáng)了兒童克服困難的毅力。
年齡階段
當(dāng)兒童由幼年時(shí)期進(jìn)入少年時(shí)期，有的兒童不再畫(huà)畫(huà)，而有的兒童不再滿足于幼年期的創(chuàng)造，把目光轉(zhuǎn)向了高一層的技法學(xué)習(xí)，這樣的兒童成年后有可能成為畫(huà)家，我們不能耽誤了人才，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的傾向，給他們以正確的指導(dǎo)，使之成材。**兒童的繪畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng)，能夠發(fā)展兒童的觀察能力、思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力，因此我們應(yīng)該尊重兒童對(duì)美的創(chuàng)造，不要小看了兒童畫(huà)。
上海東書(shū)文化傳播有限公司以?xún)和L畫(huà)培訓(xùn)|少兒繪畫(huà)培訓(xùn)|幼兒學(xué)畫(huà)畫(huà)培訓(xùn)為主，提供上海頂好的兒童繪畫(huà)培訓(xùn)班—徐匯畫(huà)畫(huà)培訓(xùn)班|普陀畫(huà)畫(huà)培訓(xùn)班|長(zhǎng)寧畫(huà)畫(huà)培訓(xùn)班|楊浦畫(huà)畫(huà)培訓(xùn)班|盧灣畫(huà)畫(huà)培訓(xùn)班|黃浦畫(huà)畫(huà)培訓(xùn)班|浦東新區(qū)畫(huà)畫(huà)培訓(xùn)班|閔行畫(huà)畫(huà)培訓(xùn)班|松江畫(huà)畫(huà)培訓(xùn)班|靜安畫(huà)畫(huà)培訓(xùn)班|虹口畫(huà)畫(huà)培訓(xùn)班|閘北畫(huà)畫(huà)培訓(xùn)班|寶山畫(huà)畫(huà)培訓(xùn)班
