濱州濱城區(qū)一級建造師考試報(bào)名
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2019-12-06
快速咨詢談?wù)勔唤òl(fā)展前景國家政策分析隨著2015年“154號文”、2016年“86號文”、“122號文”,”266”號文、2016年年底新“四庫一平臺(tái)”運(yùn)行……住建部一份份文件的出臺(tái),從行業(yè)內(nèi)部來看,
談?wù)勔唤òl(fā)展前景
國家政策分析
隨著2015年“154號文”、2016年“86號文”、“122號文”,”266”號文、2016年年底新“四庫一平臺(tái)”運(yùn)行……住建部一份份文件的出臺(tái),從行業(yè)內(nèi)部來看,“變”突出表現(xiàn)在從國家政策、行業(yè)需求結(jié)構(gòu)變化帶來的建設(shè)模式、技術(shù)和管理模式的改變,由此形成的行業(yè)新生態(tài),要求建筑業(yè)企業(yè)從思維模式到行為模式也必須隨之改變。
從行業(yè)外部來看,“變”表現(xiàn)為政府加快轉(zhuǎn)變職能、著力打造服務(wù)型政府的主動(dòng)之“變”;部分企業(yè)難以擺脫傳統(tǒng)粗放型發(fā)展模式,在改革大潮中疲態(tài)盡顯的被動(dòng)之“變”;不少企業(yè)抓住改革“紅利”,順應(yīng)行業(yè)發(fā)展形勢,積極主動(dòng)搶占先機(jī)的應(yīng)勢之“變”。
一級建造師精品總裁班
全面、系統(tǒng)、針對性強(qiáng)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料優(yōu)先享
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《高分攻略》
本系列叢書從學(xué)員角度出發(fā),從圖書色彩、形式等方面,讓學(xué)員更容易接受的學(xué)習(xí)方式,并能夠在有限的時(shí)間內(nèi),達(dá)到順利**的目標(biāo)。
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《考點(diǎn)一本通》
涵蓋教材所有重點(diǎn)、難點(diǎn)、必考點(diǎn),將整本教材濃縮成只含精華考點(diǎn)的口袋書,時(shí)隨地都能看。
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《學(xué)霸筆記》
避開教輔用書編排規(guī)則的限制,將一切便于學(xué)員**的學(xué)習(xí)思路、記憶方法、圖文描述全部納入在內(nèi),將幫學(xué)員口訣化技巧化記憶考點(diǎn)!
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《巔峰沖刺卷》
每科目3套模擬試卷,每套試卷皆有重要考點(diǎn)、習(xí)題、**解析等欄目,配合三年真題,讓學(xué)員在做題中掌握理解、融匯貫通、深刻記憶考點(diǎn),全面、深度的滿足學(xué)員備考之需。
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《歷年真題集》
歷年真題是直擊考試的重要資料,每套真題皆有重要考點(diǎn)及**解析,從歷年真題中一目了然題型及分值分布,讓學(xué)員在做題中掌握理解、融匯貫通、深刻記憶考點(diǎn),全面的滿足學(xué)員備考之需。
一級建造師民航機(jī)場工程專業(yè)就業(yè)前景分析
民航機(jī)場,土石方、預(yù)拌商品混凝土、混凝土預(yù)制構(gòu)件、鋼結(jié)構(gòu)、高聳構(gòu)筑物、電梯安裝、消防設(shè)施、建筑防水、防腐保溫、附著升降腳手架、金屬門窗、預(yù)應(yīng)力、爆破與拆除、建筑智能化、橋梁、機(jī)場場道、機(jī)場空管、航站樓弱電系統(tǒng)、機(jī)場目視助航、航油儲(chǔ)運(yùn)、暖通、空調(diào)、給排水、特種專業(yè)。
大立教育的五大優(yōu)勢
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01
品牌實(shí)力
大立教育專注建工類執(zhí)業(yè)資格考試培訓(xùn)十多年,獲得廣泛贊譽(yù),是業(yè)界和學(xué)員心中公認(rèn)的優(yōu)質(zhì)品牌。 -
大立教育結(jié)合十六年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)成功實(shí)踐出一套科學(xué)合理的課程體系,學(xué)習(xí)層層遞進(jìn),直達(dá)考試核心。
02
課程體系
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03
師資力量
致力于品質(zhì)教學(xué),歷經(jīng)十余年的優(yōu)勝劣汰,最后 篩選出一支強(qiáng)大的師資隊(duì)伍,教學(xué)質(zhì)量行業(yè)上乘。 -
現(xiàn)場+網(wǎng)課+直播“三合一”互聯(lián)網(wǎng)+培訓(xùn)模式,通過線上+線下多種方式幫助學(xué)員更好地完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
04
教學(xué)模式
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05
教學(xué)服務(wù)
督促學(xué)習(xí)、制定計(jì)劃、心理疏導(dǎo)、報(bào)考提醒、跟蹤反饋、班主任制度等,實(shí)時(shí)響應(yīng)學(xué)員的學(xué)習(xí)需求。
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