感覺統(tǒng)合能力
什么是感覺統(tǒng)合能力
感覺統(tǒng)合能力是指大腦對個(gè)體器官從視、聽、觸、嗅、前庭等不同感覺通路輸入的感覺信息進(jìn)行選擇、解釋、聯(lián)系和統(tǒng)一的神經(jīng)心理過程,是個(gè)體進(jìn)行日常生活、學(xué)習(xí)和工作的基礎(chǔ)。簡單來說就是大腦與各身體器官相互配合協(xié)調(diào)工作的過程,簡稱“感統(tǒng)”。感覺能力幾乎是一輩子跟著我們,它不但是知覺的基礎(chǔ),也是思考能力的基礎(chǔ)。
訓(xùn)練項(xiàng)目
觸覺訓(xùn)練 視統(tǒng)訓(xùn)練 聽統(tǒng)訓(xùn)練 前庭訓(xùn)練 本體訓(xùn)練 手眼協(xié)調(diào)訓(xùn)練 精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練
訓(xùn)練成效
情緒變穩(wěn)定,注意力改善
訓(xùn)練可增強(qiáng)自信心和自我控制能力
運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力提高,平衡能力變好,動(dòng)作協(xié)調(diào)
改善兒童的手眼協(xié)調(diào)能力,運(yùn)動(dòng)速度和穩(wěn)定性提高
精細(xì)操作能力變強(qiáng)、視覺辨別能力和反應(yīng)能力提高
對于學(xué)習(xí)困難的兒童,參加感統(tǒng)訓(xùn)練后學(xué)習(xí)成績會(huì)顯著提高
具體方法
滑板游戲
指導(dǎo)重點(diǎn):俯臥在滑板上做前進(jìn)、后退等動(dòng)作,可以促進(jìn)雙側(cè)的統(tǒng)合,強(qiáng)化本體感、觸覺與前庭感覺。
訓(xùn)練能力: 感覺統(tǒng)合能力、視聽知覺能力、空間想象力、自控力、自信心、情緒管理能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力
滑板過河
指導(dǎo)重點(diǎn):孩子俯臥在滑板上,頭抬高,雙手交互拉著預(yù)先架好的繩子,逐步前進(jìn);也可讓孩子仰臥在滑板上面,以手腳交互拉動(dòng)繩子前進(jìn)。這類游戲可以協(xié)助促成身體雙側(cè)協(xié)調(diào),達(dá)到較理想的效果。也可以不斷地調(diào)整自己的方向,如回轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)彎。建議此游戲30分鐘/次,2-3次/周 。
訓(xùn)練能力:自控力、視聽知覺能力、思維理解力、空間想象力、自信心、情緒管理能力、表達(dá)能力
平衡跳躍游戲
指導(dǎo)重點(diǎn):指導(dǎo)者帶著幼兒在彈簧床上做各種形式的跳躍運(yùn)動(dòng)。這種運(yùn)動(dòng)對前庭自律神經(jīng)的發(fā)展幫助較大。前庭覺輸入時(shí)不受自己意識(shí)的干擾,對重力感的掌握和觸覺感的清晰輸入大腦更有幫助。孩子在彈向空中時(shí),可以鼓勵(lì)他唱歌或配合音樂做動(dòng)作,可以松弛他的緊張感。此游戲幼兒每次跳約80-100下,時(shí)間持續(xù)20-30分鐘,2-3次/周。
訓(xùn)練能力:強(qiáng)化前庭刺激、矯治重力不安、親子互動(dòng)、感覺統(tǒng)合能力、表達(dá)能力、情緒管理能力
火車廂接龍
指導(dǎo)重點(diǎn):用積木圍成一條曲折變化的通道,讓兒童俯臥在滑板上,排成長龍,后面的兒童雙手握著前面兒童的雙腿,由**個(gè)兒童帶領(lǐng),順著通道的方向前進(jìn);也可以由前面的兒童用雙腳勾著后面兒童的頸部一起滑動(dòng)。
訓(xùn)練能力:訓(xùn)練孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、領(lǐng)導(dǎo)力、自控力
平衡臺(tái)互相扶持
指導(dǎo)重點(diǎn):老師和孩子一起站在平衡臺(tái)上,共同手牽手搖晃,對孩子身體的協(xié)調(diào)、觸覺、前庭都有足夠的刺激。由于采用站姿時(shí),重力感通常較不穩(wěn)定,兩人以同一速度、配合彼此搖動(dòng)的韻律,兩個(gè)人配合的動(dòng)作對相互合作關(guān)系的建立頗有幫助。也可以讓孩子配合指導(dǎo)老師的動(dòng)作,完全處于無意識(shí)下活動(dòng)身體,對前庭自律神經(jīng)的發(fā)展幫助較大。
訓(xùn)練能力:訓(xùn)練孩子的自控力、自信心、情緒管理能力。
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的本質(zhì) 1感覺統(tǒng)合訓(xùn)練不只是一種生理上的功能訓(xùn)練,而是協(xié)調(diào)心理、大腦和身體三者之間的相互關(guān)系的訓(xùn)練。 2兒童在訓(xùn)練中獲得熟練感覺,增強(qiáng)自信心和自我控制能力,并在游戲中感覺到自己對軀體的控制,變焦慮情緒為愉快,并在積累經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,敢于挑戰(zhàn)自己。 總之感覺統(tǒng)合訓(xùn)練不僅可以讓兒童能力得到提升,而且還可以培養(yǎng)兒童積極的心態(tài),讓每一位兒童更陽光。 五 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的關(guān)鍵與原則 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的關(guān)鍵:1抓住孩子的興趣點(diǎn)有效的指導(dǎo),.用耐心培養(yǎng)孩子新的興趣 2讓孩子感到快樂。 3感統(tǒng)訓(xùn)練的內(nèi)容因人而異 4.每天都有多樣的感覺刺激, 5訓(xùn)練要符合兒童的能力,并有一定的量化。 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的原則: 1訓(xùn)練當(dāng)中要讓兒童感到愉悅而不是壓力和恐懼。 2訓(xùn)練中兒童是主角,要尊重兒童對感覺刺激的需要和選擇。 3.**控制環(huán)境給兒童以適當(dāng)?shù)母杏X刺激,從而改善其感覺統(tǒng)合能力,使兒童能做出適應(yīng)性反應(yīng),不要教孩子如何做。 4.我們針對在學(xué)習(xí)與生活中感統(tǒng)失調(diào)的兒童對癥訓(xùn)練,訓(xùn)練前對孩子的感統(tǒng)失調(diào)的種類和程度進(jìn)行測評(píng),然后根據(jù)失調(diào)的種類和程度制定訓(xùn)練課程。 5.給兒童自由選擇項(xiàng)目的權(quán)利,根據(jù)他們的自然活動(dòng),調(diào)動(dòng)他們活動(dòng)訓(xùn)練和積極性,從自選動(dòng)作過渡到規(guī)定動(dòng)作,以此調(diào)動(dòng)他們的參與興趣。 6.為兒童創(chuàng)建豐富多彩的室內(nèi)活動(dòng)場所,在游戲中進(jìn)行快樂教學(xué)。 7.**多樣翻滾的活動(dòng),使孩子在平衡感、觸覺感、手腳及身體協(xié)調(diào)方面,前庭固有感覺,投、拍、爬等方面,有著樂此不疲的興趣,以完成其訓(xùn)練目標(biāo)。 8.對年齡幼小的兒童,我們在活動(dòng)中要本著適應(yīng)幼兒平等游戲特點(diǎn)的原則,用帶領(lǐng)引導(dǎo)的方法與幼兒溝通互動(dòng),以此幫助他們體驗(yàn)各種活動(dòng)而達(dá)到訓(xùn)練目的。
9.訓(xùn)練過程中,給孩子以積極的反饋,并與家長分享孩子成功的喜悅相互學(xué)習(xí)、欣賞、互相友好的態(tài)度,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神,調(diào)動(dòng)他們各種優(yōu)良品質(zhì)并加以贊揚(yáng),使他們感到自信、快樂,使身心健康發(fā)展。
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