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蘇州腦力訓練培訓中心

來源:教育聯(lián)展網(wǎng) | 發(fā)布時間: | 編輯:佚名

2014年3月11日 - 近日,中央電視臺、教育報等多家媒體相繼對注意力訓練課程、利用腦波檢測了解學生情況的新教育模式進行了報道。 數(shù)據(jù)顯示,在開設注意力訓練課程的2014屆學生中,中考及格率 100%,優(yōu)秀率 96.07%,全科及格率 98.03%,在2014年河北區(qū)教學質(zhì)量評估中被評為成績優(yōu)異校。 求知·E念潛能開發(fā)腦力訓練中心是目前東營市**一所開設腦波訓練課程的學校。學校利用神經(jīng)反饋訓練技術,**腦波測量設備腦波儀和獲得醫(yī)學認證的專業(yè)軟件的輔助,以電腦游戲的形式對學生進行訓練。據(jù)了解,腦

蘇州腦力訓練培訓中心

 2014年3月11日 - 近日,中央電視臺、教育報等多家媒體相繼對注意力訓練課程、利用腦波檢測了解學生情況的新教育模式進行了報道。

  數(shù)據(jù)顯示,在開設注意力訓練課程的2014屆學生中,中考及格率 100%,優(yōu)秀率 96.07%,全科及格率 98.03%,在2014年河北區(qū)教學質(zhì)量評估中被評為成績優(yōu)異校。

求知·E念潛能開發(fā)腦力訓練中心是目前東營市**一所開設腦波訓練課程的學校。學校利用神經(jīng)反饋訓練技術,**腦波測量設備腦波儀和獲得醫(yī)學認證的專業(yè)軟件的輔助,以電腦游戲的形式對學生進行訓練。據(jù)了解,腦波測試是了解學生注意力情況的重要方法,教師**測試結(jié)果掌握學生情況,每節(jié)課結(jié)束時也會測試腦波,以記錄訓練效果。隨后在老師的帶領下,學生們進行系統(tǒng)訓練,**有趣的游戲?qū)⒂柧氝^程變**,有助于集中學生注意力。

“注意力訓練課是學校多元生命教育課程體系構建中思維方式訓練的組成部分,學校**對學生注意力水平的提升,來幫助他們提高學習效率。有些學生上課容易走神,寫作業(yè)時間過長,成績提高緩慢,不是學生不夠努力,更不是智力因素,而是受到注意力因素的影響。我們希望從源頭開始幫助學生提高注意力能力,改變面對學習的困擾。”

了解腦波反饋訓練

●由德國、韓國**新推出的腦波反饋訓練,是當今**的腦潛力開發(fā)技術,**測定人的腦電波,然后針對大腦薄弱環(huán)節(jié),用專門制定的腦訓練程序來提高大腦利用效率。

●該技術是充分借鑒德國、法國、英國、韓國、日本等發(fā)達國家在腦科學方面**新研究成果,吸收發(fā)達國家貴族子女教育方式精髓;結(jié)合中國青少年的特點,研發(fā)出對6—18歲青少年腦潛能訓練的系統(tǒng)方法。

        培養(yǎng)方式:主要**世界先進的BQ檢測技術,對孩子大腦的活性指數(shù)、自我調(diào)節(jié)指數(shù)、注意力指數(shù)、感情指數(shù)、壓力指數(shù)、大腦機能指數(shù)及左右腦平衡指數(shù)等14項指標進行檢測,并針對孩子出現(xiàn)的注意力、專注力、腦能量基礎、記憶力及左右腦平衡等問題,**世界先進的腦波訓練儀,對孩子有針對性的展開訓練,進一步解決孩子的注意力不足、專注力較弱、左右腦不平衡、創(chuàng)造力不夠等學習面臨的多項問題。

八大模式訓練效果

●休息力訓練:休息力訓練是一種將大腦堆積的壓力釋放,自然的使它放松來促進大腦神經(jīng)網(wǎng)的發(fā)達訓練程序。

●注意力訓練:提高注意力觀察力,社會性,適應性,表達能力、免疫能力。

●集中力訓練:提高集中力,執(zhí)行力,精神活動能力,執(zhí)著力。

左右腦平衡:改善左右腦不平衡,促進左右腦平衡協(xié)調(diào)全面發(fā)展學習效率提高。

●記憶力訓練:是一種強化短期記憶的訓練,以主管大腦儲存和發(fā)出信息的能力的作業(yè)記憶的前額頁為中心,而進行的訓練程序。**這個訓練可以提高語言能力和邏輯推理能力。

●創(chuàng)造力訓練:**訓練的學員提高創(chuàng)造力,提高思維的發(fā)散性、變通性、特異性。

●自我控制力:**訓練,提高自我調(diào)節(jié)能力,能夠抑制自己的沖動,表現(xiàn)出更積極的處理問題的態(tài)度。

●冥想力訓練:這種訓練可以激活大腦生理機能,強化身心健康,激活深度內(nèi)在意識。


腦波訓練師怎樣工作?

接下來我們將會為您詳細介紹電腦游戲所顯示的相關信息。

首先,訓練老師會觀察訓練者所測試出來的EEG圖表,同時會將相關數(shù)據(jù)傳輸?shù)巾n國腦神經(jīng)反饋科學研究院技術部門,技術人員會根據(jù)數(shù)據(jù)為訓練者設定腦波訓練方案。

訓練老師及家長、學生就能清楚地了解到訓練者的大腦活動狀況——例如,他們的腦波是否平衡,是否過度活躍等等。經(jīng)過一段時間的訓練后,訓練老師會指導訓練者去參透自己的腦波圖,以便他們看到自己腦波狀態(tài)的改進,讓他們意識到**神經(jīng)反饋來訓練會更有效地強化自己的大腦。

專業(yè)的訓練師或者是神經(jīng)反饋咨詢師,必需畢業(yè)于醫(yī)學或者心理學專業(yè)。這就是說訓練師必需要懂得相關訓練原理,才會操作神經(jīng)反饋工具和解讀EEG圖表。好的訓練老師除了要具備相關的理論知識外,更重要的是要掌握訓練技術。引用一句話,"We are not training the EEG. We are training the client." 也就是說,在訓練過程中,關注訓練者的情緒與認真訓練態(tài)度,才能達到更好的訓練效果。



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