智力就是我們認(rèn)識(shí)世界，適應(yīng)并逐步影響環(huán)境的各種能力的總和。教育就是要不斷地訓(xùn)練和提升我們孩子的智力。

智力**重要的五個(gè)方面是注意力、想象力、觀察力、思考力和記憶力。當(dāng)我們明了智力的五大基本要素之后，我們對(duì)孩子的智力訓(xùn)練和開(kāi)發(fā)就可以順其自然地進(jìn)行了哦！

聊爸創(chuàng)意編寫(xiě)了五句簡(jiǎn)單的口訣，只要我們爸爸媽媽常常這么跟孩子念叨著，一段時(shí)間之后，你會(huì)有很驚喜的發(fā)現(xiàn)哦！信不信由你，聊爸不承諾！

一

看看這里

我們常常有意識(shí)地引導(dǎo)孩子注意一些有趣的東西，并在指引中逐步延長(zhǎng)孩子對(duì)某一單項(xiàng)事物（比如杯子，茶幾，沙發(fā)，盒子，水果，拖布等日常生活用品，場(chǎng)景）的集中注意時(shí)間，這是非常有效的注意力訓(xùn)練科目，對(duì)孩子提升注意力非常有幫助。

當(dāng)然隨著年齡的增長(zhǎng)，注意力到專(zhuān)注力的提升還有更多科目要訓(xùn)練，聊爸過(guò)去的文章中已經(jīng)完整系列的發(fā)表過(guò)五篇了。

但對(duì)于低齡孩子來(lái)說(shuō)，經(jīng)常跟他說(shuō)：“寶寶，看看這里！”，對(duì)培養(yǎng)孩子自覺(jué)養(yǎng)成注意習(xí)慣，非常重要哦！

二

它像什么

這第二句口訣，目的是激發(fā)孩子的想象力。我們的思維在沒(méi)有得到明確的指令時(shí)，相對(duì)是很渙散的狀態(tài)，智力水平也往往都比較低，尤其對(duì)于低齡孩子來(lái)說(shuō)，我們不給他們明確的用腦指令，孩子又沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，那么自然的渙散狀態(tài)就會(huì)是更加嚴(yán)重，可能更多地是在重復(fù)過(guò)去的簡(jiǎn)單用腦習(xí)慣而已。

當(dāng)然，當(dāng)我們經(jīng)常跟孩子說(shuō)：“寶寶，你看看，它像什么？”他就會(huì)慢慢養(yǎng)成習(xí)慣，將現(xiàn)在看到事物與過(guò)去看到事物關(guān)聯(lián)起來(lái)，這就是想象力的訓(xùn)練和培養(yǎng)哦！

三

發(fā)現(xiàn)了嗎

——“寶寶，媽媽手里有個(gè)東西，發(fā)現(xiàn)了嗎？”

——“哎呀，桌子底下有什么？寶寶，發(fā)現(xiàn)了嗎？”

對(duì)了！一定要用“發(fā)現(xiàn)了嗎？”來(lái)給孩子用腦指令。因?yàn)椤景l(fā)現(xiàn)】與看見(jiàn)有很大區(qū)別！發(fā)現(xiàn)是觀察之后的結(jié)果，而看見(jiàn)只是一般性的見(jiàn)到而已。所以，常常與孩子說(shuō)：“發(fā)現(xiàn)了嗎？”會(huì)帶給孩子非常重要的提示——再看看，在仔細(xì)看一下——的觀察習(xí)慣。

哈哈，在語(yǔ)言倫理學(xué)的基礎(chǔ)上，我們對(duì)口語(yǔ)用詞的準(zhǔn)確行為指令，很有講究哦！我們自己如果常常在內(nèi)心里也說(shuō)：“發(fā)現(xiàn)了嗎？”，我們也會(huì)在觀察力上得到巨大的訓(xùn)練和提升哦，聊爸在這點(diǎn)上是很有信心的，因?yàn)樽鲞^(guò)很多實(shí)驗(yàn)了。

四

喜歡哪個(gè)

喜歡——是一個(gè)人需要**比較思考之后才能得出的結(jié)果，有時(shí)這個(gè)過(guò)程很短，有時(shí)這個(gè)過(guò)程很糾結(jié)，但這個(gè)過(guò)程無(wú)論長(zhǎng)短，都是思考力的訓(xùn)練。

尤其我們有意識(shí)的將多個(gè)東西放在孩子面前，一起玩耍，之后問(wèn)他：“寶寶，喜歡哪個(gè)？”，我們只要給這樣的問(wèn)題指令就好了，至于孩子回答什么都沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)槲覀兊哪康氖窃谒嫠５臅r(shí)候，故意有頻率地刺激一下他，促進(jìn)他的思考力訓(xùn)練而已。

五

哪里還有

不用多啰嗦了，“哪里還有？”就是一道記憶力題了。常常詢(xún)問(wèn)孩子“哪里還有？”就是在訓(xùn)練他對(duì)過(guò)去經(jīng)歷過(guò)的事情進(jìn)行回憶，尤其我們還預(yù)設(shè)一些小禮物，在孩子回憶正確的時(shí)候，進(jìn)行贊美和鼓勵(lì)。

記憶力的訓(xùn)練非常重要，它不僅能提高孩子的智力水平，還能提高孩子的情商和靈商水平，因?yàn)楫?dāng)孩子能清晰地記憶起過(guò)去發(fā)生的事情，還有曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)的人的時(shí)候，都會(huì)給自己更多的靈感閃現(xiàn)和給他人帶去無(wú)比的歡喜。

【百度百科】

靈商（Spiritual Intelligence Quotient，簡(jiǎn)寫(xiě)成SQ），它是心靈智力，即靈感智商，即是對(duì)事物本質(zhì)的靈感、頓悟能力和直覺(jué)思維能力，實(shí)際上，靈商是指一種智力潛能，屬于潛力意識(shí)的能量范疇。當(dāng)然，它必須與智商（IQ）配合運(yùn)用才有真正的價(jià)值。

好了，神奇智力訓(xùn)練口訣，我們?cè)賮?lái)讀一遍：

一要【看看這里】

二想【它像什么】

三追【發(fā)現(xiàn)了嗎】

四問(wèn)【喜歡哪個(gè)】

五提【哪里還有】