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淄博哪里有消防設(shè)施操作員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時間:2024-03-06

導(dǎo)語概要

淄博優(yōu)路教育消防設(shè)施操作員,量身定制學(xué)習(xí)計劃點擊咨詢現(xiàn)在考消防設(shè)施操作員怎么樣?有前景嗎?從事該行業(yè)必須持證上崗:2020年1月開始將要重點加強(qiáng)對單位消防控制室值班操作及相關(guān)從業(yè)人員的監(jiān)督檢查,核查消

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    淄博優(yōu)路教育

    消防設(shè)施操作員,量身定制學(xué)習(xí)計劃

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現(xiàn)在考消防設(shè)施操作員怎么樣?有前景嗎?從事該行業(yè)必須持證上崗: 2020年1月開始將要重點加強(qiáng)對單位消防控制室值班操作及相關(guān)從業(yè)人員的監(jiān)督檢查,核查消防控制室值班操作人員是否持證上崗、持證等級是否符合從業(yè)要求、實際操作技能水平是否滿足崗位需要等,持證上崗已成大勢所趨。

1本證書 成就多個職業(yè)方向

  • 消防安全檢查

    主要內(nèi)容:定期防火檢查和每日防火巡查等工作。

  • 消防安全管理與培訓(xùn)

    主要內(nèi)容:消防管理和消防培訓(xùn)等相關(guān)工作。

  • 消防設(shè)施操作與維護(hù)

    主要內(nèi)容:使用與維護(hù)滅火器材、火災(zāi)自動報警系統(tǒng)及消防設(shè)施操作等相關(guān)工作。

  • 消防控制室監(jiān)控

    主要內(nèi)容:設(shè)備狀態(tài)記錄與檢查和處置火災(zāi)與故障報警等工作。

考消防設(shè)施操作員報班好還是自學(xué)好?

靠消防設(shè)施操作員需要報班嗎?報班好還是自學(xué)好?更有效率,無疑是報班和自學(xué)的最大區(qū)別。有了完善的備考計劃、課程計劃,你只需要照著計劃學(xué)習(xí),那些找資料、研究考試、研究考點的時間都可以省下來。報班的優(yōu)勢:約束一下自己。 備考是個特別乏味、特別孤獨的事情尤其是一個人學(xué)習(xí),需要強(qiáng)大的意志力和自控能力。大多數(shù)人很快就從斗志昂揚(yáng)的狀態(tài)跌到學(xué)習(xí)提不起勁、各種拖延,最后干脆就放任自由,一群人一起學(xué)習(xí)交流,好過一個人獨自摸索,也更有學(xué)習(xí)氛圍,大家一起上課,一起做題,也能順便約束一下自己。

行業(yè)剛需,證書價值持續(xù)走高
  • 政策大支持

    為了推進(jìn)消防職業(yè)技能鑒定工作的發(fā)展,人力資源社會保障部、應(yīng)急管理部批準(zhǔn)了重新修訂的《消防設(shè)施操作員國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)》,將于2020年1月1日起實施。

  • 市場高需求

    根據(jù)相關(guān)政策要求,從事消防的相關(guān)單位及相關(guān)工作人員必須持有對應(yīng)的消防職業(yè)資格證書,而消防設(shè)施操作員便是供不應(yīng)求,很多企業(yè)更是高薪尋求相關(guān)人才。

消防設(shè)施操作員招生簡章


班級類型 課程模塊 配套資料 服務(wù)
初級設(shè)施操作員班

基礎(chǔ)精講

習(xí)題訓(xùn)練

實操演練

理論集訓(xùn)


《基礎(chǔ)必備講義》(初級)

《實操演練題庫》(初級)

《技能操作指南》(初級)



專屬服務(wù):兩期考試服務(wù)

配套服務(wù):VIP1答疑通道



中級設(shè)施操作員班

基礎(chǔ)精講

習(xí)題訓(xùn)練

實操演練

理論集訓(xùn)

《基礎(chǔ)必備講義》(中級)

《實操演練題庫》(中級)

《技能操作指南》(中級)


專屬服務(wù):兩期考試服務(wù)

配套服務(wù):VIP2答疑通道


高級設(shè)施操作員班

基礎(chǔ)精講

習(xí)題訓(xùn)練

實操演練

理論集訓(xùn)


《基礎(chǔ)必備講義》(高級)

《實操演練題庫》(高級)

《技能操作指南》(高級)

專屬服務(wù):兩期考試服務(wù)

配套服務(wù)::VIP3答疑通道



課程要素

NO.2
  • 基礎(chǔ)精講

    根據(jù)考試要求,將理論基礎(chǔ)內(nèi)容按照章節(jié)進(jìn)行強(qiáng)化鞏固,掌握理論考試重點,同時為實操課程學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。

  • 習(xí)題訓(xùn)練

    針對實操理論相關(guān)知識點進(jìn)行提煉總結(jié),以習(xí)題的形式進(jìn)行專項訓(xùn)練,幫助學(xué)員快速消化掌握重難點,強(qiáng)化做題能力。

  • 實操演練

    通過消防三維實操仿真系統(tǒng),講解消防員技能操作要點細(xì)節(jié),學(xué)員可在面授課前后熟悉鞏固,反復(fù)學(xué)習(xí),加強(qiáng)記憶。

  • 理論集訓(xùn)

    根據(jù)各等級專業(yè)技能考試要求,進(jìn)行現(xiàn)場技能操作演示及學(xué)習(xí)指導(dǎo),和技能操作考試模擬演練,快速拔高實操應(yīng)用能力。

消防設(shè)施操作員備考攻略

如何讓備考消防設(shè)施操作員?關(guān)于考試你要了解什么?消防設(shè)施操作員報考指南: 考試科目: 消防設(shè)施操作員考試包括理論知識考試和技能操作考核。(技師和高級技師還需進(jìn)行綜合評審) 理論知識考試采用全國統(tǒng)考,閉卷筆試方式,時間100分鐘;理論考試試卷由消防行業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心統(tǒng)一命題。共200道題,每題0.5分,其中單項選擇題100道,多項選擇題40道,判斷題60道。 技能操作考核采用建筑消防設(shè)施實際操作、功能測試等方式。

三段式教學(xué) 全方位覆蓋理論&實操

  • 淄博哪里有消防設(shè)施操作員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

    基礎(chǔ)精講

    根據(jù)考試要求,將理論基礎(chǔ)內(nèi)容按照章節(jié)進(jìn)行強(qiáng)化鞏固,掌握理論考試重點,同時為實操課程學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。

  • 淄博哪里有消防設(shè)施操作員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

    習(xí)題訓(xùn)練

    針對實操理論相關(guān)知識點進(jìn)行提煉總結(jié),以習(xí)題的形式進(jìn)行專項訓(xùn)練,幫助學(xué)員快速消化掌握重難點,強(qiáng)化做題能力。

  • 淄博哪里有消防設(shè)施操作員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

    實操演練

    通過消防三維實操仿真系統(tǒng),講解消防員技能操作要點細(xì)節(jié),學(xué)員可在面授課前后熟悉鞏固,反復(fù)學(xué)習(xí),加強(qiáng)記憶。

  • 淄博哪里有消防設(shè)施操作員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

    理論集訓(xùn)

    根據(jù)各等級專業(yè)技能考試要求,進(jìn)行現(xiàn)場技能操作演示及學(xué)習(xí)指導(dǎo),和技能操作考試模擬演練,快速拔高實操應(yīng)用能力。

如何選擇合適的消防設(shè)施操作員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?

挑選機(jī)構(gòu)要注意什么?選老師。 1、好老師的一個重要標(biāo)志:有耐心、喜歡學(xué)生,在學(xué)員當(dāng)中有一定的美譽(yù)度; 2、教師熟知考點和該職業(yè)的要求。 3、能深入淺出,授課幽默生動。專家搞研究需要把簡單的事情弄復(fù)雜,培訓(xùn)是要學(xué)到技能,需要把復(fù)雜的理論和實踐相結(jié)合,需要授課老師能深入淺出,并在授課中溶入部分激勵因素,以激勵學(xué)員努力上進(jìn)。

行業(yè)剛需,證書價值持續(xù)走高

  • 為了推進(jìn)消防職業(yè)技能鑒定工作的發(fā)展,人力資源社會保障部、應(yīng)急管理部批準(zhǔn)了重新修訂的《消防設(shè)施操作員國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)》,將于2020年1月1日起實施。

  • 根據(jù)相關(guān)政策要求,從事消防的相關(guān)單位及相關(guān)工作人員必須持有對應(yīng)的消防職業(yè)資格證書,而消防設(shè)施操作員便是供不應(yīng)求,很多企業(yè)更是高薪尋求相關(guān)人才。


  • 政策“大”支持

  • 市場“高”需求

優(yōu)路教育建立了以智慧學(xué)習(xí)平臺為載體,以職業(yè)人才培養(yǎng)為核心,服務(wù)于融合了“高校+孵化器+研發(fā)平臺+產(chǎn)業(yè)基地+就業(yè)創(chuàng)業(yè)”的產(chǎn)、學(xué)、研一體化創(chuàng)新體系,同時積極開展職業(yè)技能提升行動,不斷推進(jìn)新時代特色現(xiàn)代職業(yè)教育建設(shè)實踐,已發(fā)展成為探索未來職業(yè)教育發(fā)展新模式的科技教育公司。

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