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武漢學(xué)天教育

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武漢報(bào)培訓(xùn)注冊(cè)消防師

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:秀兒本秀是小費(fèi)    發(fā)布時(shí)間:2020-04-09

導(dǎo)語(yǔ)概要

這里是小編為你整理的關(guān)于 的資料,武漢學(xué)天教育堅(jiān)持因材施教來(lái)做教育,用有效的辦法來(lái)幫助你成長(zhǎng)的教育機(jī)構(gòu)。下面是小編整理關(guān)于 的部分機(jī)構(gòu)資料,希望能給疑惑的你一些幫助。

  • 武漢報(bào)培訓(xùn)注冊(cè)消防師

    武漢學(xué)天消防工程師培訓(xùn)

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武漢消防工程師培訓(xùn)-開(kāi)設(shè)課程



精講強(qiáng)化班

適合學(xué)員

0基礎(chǔ)首次接觸消防考試或基礎(chǔ)薄弱未通過(guò)考試的學(xué)員

形式

高清大屏錄播

課程內(nèi)容

按照考試大綱及教材要求,進(jìn)行全面系統(tǒng)的知識(shí)點(diǎn)精講;按篇、章、節(jié)進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的歸納,化繁為簡(jiǎn),濃縮精華


武漢消防工程師培訓(xùn)-機(jī)構(gòu)力量

  • 學(xué)天成就

    學(xué)天教育自成立以來(lái),建立覆蓋建筑工程的職業(yè)培訓(xùn)體系,先后為社會(huì)輸送了10萬(wàn)余名業(yè)內(nèi)精英,受到同行和商界的好評(píng)。

  • 學(xué)天力量

    該學(xué)?,F(xiàn)有83名教職員工和招生教師1009人,32名大專(zhuān)教授,本科學(xué)歷80%的教師,并聯(lián)合教材編委老師和往年組成強(qiáng)大陣營(yíng)。

  • 學(xué)天管理

    在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,要統(tǒng)一管理,堅(jiān)持以人為本,和諧發(fā)展,追求卓越理念,用制度規(guī)范人,用愛(ài)心關(guān)愛(ài)人,用管理教育人。

消防工程師的發(fā)展前景

廣闊的就業(yè)前景。雖然很多考生考消防工程師都是為了掛靠用,但消防工程師的就業(yè)前景不容忽視??既∠拦こ處?,可擔(dān)任消防施工員、消防項(xiàng)目經(jīng)理、消防工程預(yù)算員、業(yè)務(wù)經(jīng)理、機(jī)電工程師、項(xiàng)目經(jīng)理等職務(wù)。找工作容易,沒(méi)有就業(yè)壓力。作為一名一級(jí)注冊(cè)消防工程師持證人員,響應(yīng)國(guó)家號(hào)召,參與消防行業(yè)保障人民群眾的安全,也是一種責(zé)任,并且全職消防工程師薪資也不低。

武漢消防工程師培訓(xùn)-機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)

  • 10年專(zhuān)業(yè)品牌

    2010年進(jìn)入建筑工程領(lǐng)域,擁有60多家分支機(jī)構(gòu)、建筑工程合作社等伙伴。

  • 高質(zhì)量專(zhuān)業(yè)師資

    20多位教材編委、命題組成員;200多位講師;專(zhuān)職教研人員100多位。

  • 專(zhuān)業(yè)化全流程服務(wù)

    1000多名的學(xué)習(xí)建議顧問(wèn),50多名的專(zhuān)職答疑客服,全程跟蹤學(xué)習(xí)的進(jìn)度

  • 專(zhuān)業(yè)學(xué)天線上網(wǎng)校

    線上線下結(jié)合的O2O教學(xué)模式,每周更新課程,很多專(zhuān)業(yè)老師親自授課

  • 學(xué)天網(wǎng)校APP

    將產(chǎn)品和服務(wù)集成到手機(jī)APP中,除了點(diǎn)播、直播、離線等功能外。

消防工程師薪資待遇

目前,消防工程師一級(jí)專(zhuān)業(yè)資格證書(shū)供不應(yīng)求。從福利方面看,消防工程師一級(jí)大部分享受五險(xiǎn)一金、工作餐、年檢、周末雙休、法定節(jié)假日、憑證補(bǔ)貼。從目前市場(chǎng)上的招聘信息來(lái)看,需要一級(jí)注冊(cè)的單位大多是設(shè)計(jì)院、消防技術(shù)服務(wù)公司、消防技術(shù)檢測(cè)公司等,一般情況下,這些公司必須按照相關(guān)法律規(guī)定配備一定數(shù)量的一級(jí)消防工程師規(guī)定,但目前這些職位可以說(shuō)是空缺,所以平度這些公司發(fā)放的工資待遇和福利水是非??捎^的。

武漢消防工程師培訓(xùn)-發(fā)展歷程

  • 2011年

    學(xué)天教育成立了兩家分校。在建筑行業(yè)培訓(xùn)緊缺的情況下,學(xué)天教育以專(zhuān)業(yè)的服務(wù)和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)獲得了學(xué)員的認(rèn)可,年?duì)I業(yè)額超過(guò)千萬(wàn)。

  • 2012年

    基于建筑工程培訓(xùn)巨大的市場(chǎng)潛力和人才的持續(xù)儲(chǔ)備,公司創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)在武漢、西安、福州等全國(guó)重點(diǎn)城市設(shè)立了13家家分校。

  • 2013年和2014年

    這是學(xué)天教育事業(yè)快速發(fā)展的兩年。線上線下教學(xué)系統(tǒng)同步推進(jìn)。一建、二建、造價(jià)等項(xiàng)目體系逐步完善。

  • 2015年

    教育專(zhuān)業(yè)化、科學(xué)化、規(guī)范化。學(xué)天教育以對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)、服務(wù)全體學(xué)生為宗旨,以教育培訓(xùn)為重點(diǎn),逐步完成整體提升

  • 2016年

    在互聯(lián)網(wǎng)的浪潮下,各種學(xué)習(xí)方式的更新和迭代沖擊著傳統(tǒng)的教育產(chǎn)業(yè)。如何為學(xué)生提供更加高效便捷的學(xué)習(xí)方式。

  • 2017年

    自2015年與中國(guó)建筑工業(yè)出版社合作以來(lái),一、二建微課程得到學(xué)生的普遍認(rèn)可,雙方的合作更加緊密。

  • 2018年

    截至2018年,學(xué)天教育已覆蓋:一級(jí)建造師、二級(jí)建造師、消防工程師、監(jiān)理工程師、造價(jià)工程師、安全工程師等項(xiàng)目

  • 2019年

    集團(tuán)整體軟硬件升級(jí),從人才、產(chǎn)品到服務(wù),我們有了更高的要求和標(biāo)準(zhǔn),我們不斷努力打造優(yōu)質(zhì)教育平臺(tái)。

武漢消防工程師培訓(xùn)-關(guān)于武漢學(xué)天教育


武漢報(bào)培訓(xùn)注冊(cè)消防師

武漢學(xué)天教育機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

學(xué)天教育,住建部中國(guó)建設(shè)教育協(xié)會(huì)會(huì)員單位;中國(guó)建筑工業(yè)出版社一、二級(jí)建造師網(wǎng)絡(luò)課程合作伙伴,中國(guó)計(jì)劃出版社微課程合作伙伴,人民衛(wèi)生出版社合作伙伴,為專(zhuān)業(yè)的多領(lǐng)域教育培訓(xùn)平臺(tái)。2010年3月創(chuàng)辦于杭州,截至目前,已在北京、上海、廣州、深圳、西安、南京、合肥、鄭州、沈陽(yáng)、濟(jì)南等全國(guó)重點(diǎn)城市開(kāi)設(shè)了60余家分校,每年服務(wù)學(xué)員數(shù)萬(wàn)名。


武漢消防工程師培訓(xùn)常見(jiàn)問(wèn)題

常見(jiàn)問(wèn)題答疑【Q&A

  • 武漢學(xué)天教育的消防工程師建課程可以報(bào)名嗎?現(xiàn)在

    武漢學(xué)天教育的消防工程師精品課程的招生工作,早就現(xiàn)已開(kāi)端進(jìn)行了!您是可以根據(jù)自己的狀況,報(bào)名學(xué)習(xí)合適的課程的!其實(shí)現(xiàn)在到下一年5月份的消防工程師考試,也就剩余五個(gè)月的時(shí)刻了,雖然很多的同學(xué)覺(jué)得,自己現(xiàn)在備考的話,時(shí)刻好像有點(diǎn)久,但是實(shí)際上考試的難度和復(fù)習(xí)過(guò)程中可能產(chǎn)生影響的工作,都是無(wú)法防止的,會(huì)給我們帶來(lái)很多的費(fèi)事,所以想要順暢的話,現(xiàn)在報(bào)名剛剛好!

武漢學(xué)天教育

  • 學(xué)天教育以專(zhuān)業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)、科學(xué)化的課程安排和嚴(yán)謹(jǐn)專(zhuān)業(yè)的客服體系給學(xué)員專(zhuān)業(yè)、便捷、科學(xué)的教育培訓(xùn)。其線上線下相結(jié)合的O2O教學(xué)模式,解決了學(xué)員時(shí)間、地域等方面的限制,從而滿足不同基礎(chǔ)、不同情況的學(xué)員,為學(xué)員即時(shí)學(xué)習(xí)提供便捷途徑。

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