想去美國高中留學,了解一下美國高中的課程特點是有必要的,接下來就來看看吧~
美國高中的課程特點:
1,考試
一般而言,美國高中學校所有的課程考核方式都是靠積分。作業(yè)、考試、課題都有分數(shù), 各部分數(shù)權重則由課程的特性決定。 高等級的課程考試分數(shù)權重大,作業(yè)分低。
2,人格的培養(yǎng)
希望學生成為有責任感的公民、有判斷力的思考者和問題的解決者、研究者和有效率的交流者。從人的長遠發(fā)展來看,這些遠比成績重要。
3,美國高中自主選擇
在美國,從高中開始學生就可以按照自己的喜好來選課了,除了必須的美國歷史文化等課程,學生可以選修多個門類各個級別的課程,而課程里面也有分AB級別的。說到課程分級,我們很自然地就會想到下面這個話題。
4,無班級
由于美國高中留學的自由選課制,因此造成了其班級的特殊性,與國內不同的是美國采用一課一班,即一個學生上一門課有著固定的班級,但每門課的班級彼此之間又都不同。通常來說一個班級里的學生人數(shù)大約在20-30人。
5,研究型課程
同時,高中時的課程就以研究型的為主,重點不是灌輸知識,而是學習思維方法。例如在美國的數(shù)學課堂上教授都只會教學生分析問題的方法,接下來向學生們演示如何用軟件來算出**終的結果,不像在國內大家都是用紙筆去計算的,雖然看起來可能比較現(xiàn)實,但是很多種類型的題目限于紙筆計算的難度反而不能好好讓學生理解。
因此所有的學生在高中時經歷的學習形式和要求就與大學的很像,要把精力均勻分配,而不能臨時抱佛腳。重視平時作業(yè)、小考試和出勤率,只有各個部分的成績都很不錯,這樣才能順利拿A。
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美國達羅捷派學校簡介:
美國達羅捷派學校位于北京市昌平區(qū),學校采取純美式教學環(huán)境設置,配有圖書館、實驗室、多媒體教室、階梯教室等,采用一對一多媒體數(shù)字化教學,實行無紙化學習,提倡節(jié)能環(huán)保。學校硬件方面更是配備了全新的新風系統(tǒng),保證學生們能夠在健康的空氣中快樂的學習。為保證學生良好的身體發(fā)育和食品安全,校方均采購有機食材。各項高指標要求,給孩子們的學習及健康成長提供了保證。捷派國際中學引進美國百年**達羅高中同步課程,采用項目式學習(Project-based learning)、自主學習(Active learning)、社區(qū)實踐學習(Community-based learning)、學術輔導(Academic Mentorship),重視個性化教育,發(fā)掘每個學生的自身特質,培養(yǎng)綜合性能力,打造品牌卓越的國際化學校。
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美國達羅捷派學校設置了豐富多彩的活動課程,包括:網球、籃球、舞蹈、聲樂、馬術、擊劍、冰雪、跆拳道、攝影、電影制作、多媒體藝術等。多種多樣的體育活動課程,讓學生們能夠接受專業(yè)的體育項目訓練,增強學生的身體素質,鼓勵學生不斷挑戰(zhàn)自己,增加學生的體質和自信;同時還能鍛煉學生的組織領導能力,提高學生的綜合素質。學校所設置的體育活動課程教師均為專業(yè)教練,保證學生能夠大化的發(fā)揮潛能,增強體質,且確保安全。
北京國際學校美國高中課程——美國達羅捷派學校國際高中課程
課程優(yōu)勢
1.項目式學習(Project-based Learning)
項目式學習,即根據(jù)學生感興趣的/想研究的主題,融合2-3個學科 設計出項目。由團隊實踐完成,并向大眾展示成果。
2.動手實踐學習(Hands-on Learning)
每周一次社區(qū)動手實踐學習,包括:動物流浪所、兒童福利院、牧場等。
3.學生小組(Advisee Group)
1名adviser帶5-6名學生為一組,負責定時與家長溝通學生日常及成績、心理輔導。
4.自主學習(Active Learning)
大部分授課是圓桌討論形式,以學生為主導,教師做引導,提倡自主主動的學習目。由團隊實踐完成,并向大眾展示成果。
5.學術輔導(Academic Tutorial)
一對一輔導學生進行學術規(guī)劃,找到學生的弱勢學科和不足之處,保持學生良好的學習態(tài)度,培養(yǎng)學生科學有效的學習方法。
6.晚自習(Study Hall)
每晚19點-21點為晚自習時間,根據(jù)學習成績區(qū)分學習方式。
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