經(jīng)過(guò)十幾年的國(guó)際教育實(shí)踐，位于深圳寶安中心區(qū)海城路243號(hào)的中英公學(xué)絕對(duì)算得上是老牌的國(guó)際**，知名國(guó)際教育專家丁輝擔(dān)任校長(zhǎng)，長(zhǎng)期穩(wěn)定的師資團(tuán)隊(duì)，讓中英公學(xué)，這所透著英式氣質(zhì)的學(xué)校受到家長(zhǎng)們的熱烈追捧。

從校門口進(jìn)入，首先映入眼簾的是這樣一行字“成就未來(lái)杰出國(guó)際公民”

上周日(6月4日)中英公學(xué)舉行校園開(kāi)放日，吸引了眾多前來(lái)學(xué)校參觀、聆聽(tīng)老師講座的家長(zhǎng)和孩子們。上午9點(diǎn)左右，一邊是孩子們?cè)诮淌疫M(jìn)行緊張的入學(xué)測(cè)試，另一邊是家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)校招生處聆聽(tīng)學(xué)校老師關(guān)于中英公學(xué)課程設(shè)置、國(guó)際學(xué)校選擇的講座。

此次校園開(kāi)放日的講座，主要分為三部分，學(xué)校招生處招生主管歐陽(yáng)老師關(guān)于中英公學(xué)國(guó)際高中課程的介紹;學(xué)校執(zhí)行校長(zhǎng)劉大勇老師關(guān)于國(guó)際初中課程的介紹以及ACG國(guó)際藝術(shù)教育老師關(guān)于藝術(shù)課程的介紹。小編在現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)了老師們精彩的講座。尤其是執(zhí)行校長(zhǎng)劉大勇老師的講座，更是干貨滿滿。深刻的國(guó)際教育理念，中肯而切實(shí)的擇校建議，劉校長(zhǎng)的演講，贏得了在場(chǎng)家長(zhǎng)們的熱烈掌聲。

執(zhí)行校長(zhǎng)劉大勇正在給家長(zhǎng)們做講座

那么針對(duì)當(dāng)前的國(guó)際教育狀況，擁有豐富國(guó)際教育經(jīng)驗(yàn)的劉大勇校長(zhǎng)又說(shuō)了什么呢?小編整理現(xiàn)場(chǎng)講座**精華的給家長(zhǎng)們，期望家長(zhǎng)們能夠**這些演講去了解中英公學(xué)的辦學(xué)理念，同時(shí)在選擇國(guó)際學(xué)校時(shí)一些參考。

為什么選擇讀國(guó)際初中?

談起國(guó)際教育的選擇，劉大勇校長(zhǎng)首先從中西教育的優(yōu)劣對(duì)比中開(kāi)始談起，他說(shuō)，“西方教育的長(zhǎng)處在于：尊重青少年的個(gè)性，激發(fā)學(xué)生寬廣的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生廣泛獲取知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的精神，使他們自立自強(qiáng)、勇于創(chuàng)造”。而反觀中國(guó)的教育，是接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練。這種培養(yǎng)模式造成了怎么樣的后果呢?

劉校長(zhǎng)給在場(chǎng)家長(zhǎng)們舉了“復(fù)旦大學(xué)宣傳片抄襲事件”的例子，從一個(gè)國(guó)內(nèi)知名大學(xué)的角度，折射出我國(guó)教育的弊端，他說(shuō)“說(shuō)是復(fù)旦變成了復(fù)制，實(shí)則從小就一路復(fù)制過(guò)來(lái)，應(yīng)試之痛，誰(shuí)之過(guò)，誰(shuí)之罪?誰(shuí)還在大張旗鼓、大言不慚的鼓吹唯成績(jī)論?”。

復(fù)旦大學(xué)宣傳片被指抄襲東京大學(xué)

從國(guó)內(nèi)教育的弊端，他關(guān)于為什么要選擇讀國(guó)際初中，他給出了這樣的建議。他說(shuō)“如果未來(lái)有出國(guó)留學(xué)意向，建議早作打算?！币?yàn)椋?

1、并不是所有的孩子都適合中考，都能在中考中脫穎而出，不是每個(gè)人都有機(jī)會(huì)自己把握。

2、不是所有的學(xué)生經(jīng)過(guò)應(yīng)試的折磨后，能很快的找回自信，健全人格。

也因此，劉大勇校長(zhǎng)這樣建議在座的家長(zhǎng)們，如果選擇出國(guó)留學(xué)規(guī)劃越早越好，從國(guó)際初中就要開(kāi)始。

深圳國(guó)際學(xué)校亂象叢生還是百家爭(zhēng)鳴?

談到家長(zhǎng)和孩子們還如何選擇國(guó)際學(xué)校時(shí)，劉大勇校長(zhǎng)用了“亂象叢生”和“百家爭(zhēng)鳴”來(lái)形容當(dāng)前深圳的國(guó)際教育。的確，近年來(lái)隨著國(guó)際教育的火熱，資本、資源紛紛流入這一領(lǐng)域。于是出現(xiàn)了我們看到的“百家爭(zhēng)鳴”現(xiàn)象，公辦學(xué)校、民辦學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、地產(chǎn)公司、投資機(jī)構(gòu)紛紛涌入，形成了一片繁華火熱的狀況。然而，細(xì)細(xì)看下來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)火熱的背后是“亂象叢生”。

說(shuō)到亂象叢生，劉校長(zhǎng)舉了這樣一些例子：比如學(xué)校的管理團(tuán)隊(duì)，是不是“城頭變幻大王旗”，隔三差五更換校長(zhǎng)?學(xué)校的師資團(tuán)隊(duì)“年年歲歲人不同”?，外教、老師頻繁更換等等，這只是國(guó)際學(xué)校亂象叢生小小的冰山一角，那又還有哪些呢?

1、混亂的課程設(shè)置：國(guó)外課程不等于國(guó)際課程真正的國(guó)際課程是要適用于國(guó)際范圍，在世界各國(guó)均有成員學(xué)校，設(shè)有準(zhǔn)入門檻、有歷史底蘊(yùn)，有研發(fā)團(tuán)隊(duì)，有評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，有實(shí)驗(yàn)推廣。小學(xué)、初中階段的主流國(guó)際課程有：IB的PYP、MYP課程;CIE的小學(xué)、初中課程、IPC、IMYC課程。

2、學(xué)校自說(shuō)自話：由于沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校自己評(píng)估自己。

3、學(xué)校的頂層設(shè)計(jì)存在問(wèn)題：不少學(xué)校不是校長(zhǎng)辦學(xué)，而是老板辦學(xué)，老板辦學(xué)存在的問(wèn)題是不懂教育、注重學(xué)校盈利。

4、偽國(guó)際班：借著創(chuàng)辦國(guó)際教育之名，行傳統(tǒng)應(yīng)試教育之實(shí)，大開(kāi)斂財(cái)之門。

5、純西洋班：盲目套用國(guó)外學(xué)校和國(guó)內(nèi)中介之模本，脫離國(guó)情、校情、學(xué)情。

說(shuō)到深圳亂象叢生的國(guó)際教育，劉大勇校長(zhǎng)舉了深圳龍崗的一個(gè)例子：2017年4 — 5月，僅龍崗區(qū)就有近6所學(xué)校已經(jīng)決定或計(jì)劃開(kāi)設(shè)小學(xué)國(guó)際班。而這些學(xué)?；径际侵械投耸召M(fèi)類民工子弟學(xué)校或從未接觸過(guò)國(guó)際課程的學(xué)校。

面對(duì)亂象，家長(zhǎng)們?cè)撛趺催x?

那么針對(duì)這樣一種亂象叢生的現(xiàn)象，家長(zhǎng)們選擇時(shí)該看什么呢?

1、多看軟件、少看硬件。投資過(guò)大，設(shè)施太新是好事?有些國(guó)際學(xué)校建筑設(shè)施高大上，成了宣傳的噱頭。擺設(shè)，還是實(shí)用，有些國(guó)際學(xué)校的設(shè)施一部分成了擺設(shè)，學(xué)生、老師都很少用到，更多的是外界的宣傳。

2、看近三年來(lái)的穩(wěn)定情況。學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)是否穩(wěn)定，還是兩三年換三四個(gè)校長(zhǎng)，學(xué)校的師資團(tuán)隊(duì)是否穩(wěn)定，還是今年李老師帶，明年又是張老師教?

3、要看近三年的招生和穩(wěn)定情況。是穩(wěn)中有升?還是斷崖式下跌。劉校長(zhǎng)指出，有些學(xué)校今年可能有好幾百人，過(guò)了一年可能就剩下了幾十人，從中可以看出學(xué)校的穩(wěn)定情況。

4、是否適合孩子的特點(diǎn)，潛質(zhì)和發(fā)展目標(biāo)?只有**適合自己的才是**的。

中英公學(xué)校園一角

說(shuō)到家長(zhǎng)門在擇校時(shí)應(yīng)該重點(diǎn)考察的地方，劉校長(zhǎng)也指出了家長(zhǎng)們?cè)趽裥７矫嫘枰紤]，但又不要過(guò)于看重的五大因素：

1、學(xué)校的辦學(xué)宗旨：口號(hào)和理想絕對(duì)都是靚麗的，然而卻不需要任何成本，而且大同小異。

2、形象工程：一所有內(nèi)涵、自信的學(xué)校，會(huì)盡量展示自身的特點(diǎn)，而不是依賴高大上的明星、名人出來(lái)站臺(tái)、代言做廣告。

3、考試狀元：不管是國(guó)內(nèi)的考試，還是來(lái)自海外的劍橋、IB的考試，個(gè)案性質(zhì)的高分只能說(shuō)明某個(gè)學(xué)生的能力，不能代表學(xué)校的整體水平，參考意義不大。

4、高大上的建筑：高大上的建筑固然很好，但更重要的是，學(xué)校有沒(méi)有**大限度的利用這些設(shè)施給學(xué)生帶來(lái)**大的收獲。

5、都是小班化教學(xué)的前提下，20人以內(nèi)的小班，師生比是1:5和1:8的學(xué)校沒(méi)有實(shí)質(zhì)上的區(qū)別。

**后，關(guān)于如何選擇國(guó)際學(xué)校，劉校長(zhǎng)給家長(zhǎng)們做了這樣一個(gè)總結(jié)，他說(shuō)“從宏觀上來(lái)說(shuō)，在《民辦教育促進(jìn)法》的背景下，要在中國(guó)法律允許的框架內(nèi)，符合中國(guó)國(guó)情，適合中國(guó)學(xué)生的中西合璧的國(guó)際教育課程項(xiàng)目(國(guó)際學(xué)校)就讀。從微觀的層面來(lái)說(shuō)，適合自己孩子的特點(diǎn)、潛質(zhì)和發(fā)展目標(biāo)的學(xué)校，就是**的學(xué)校?！?

古樸寧?kù)o校園，處處透著氣質(zhì)

約上午11點(diǎn)，緊張的學(xué)生入學(xué)測(cè)試已經(jīng)結(jié)束，據(jù)老師透露，入學(xué)考試結(jié)果一般會(huì)在三個(gè)工作日左右公布給家長(zhǎng)們。接下來(lái)就是例行的校園參觀。

擁有十四年辦學(xué)歷史的中英公學(xué)，處處透著一種寧?kù)o、古樸的味道。紅白相間的校園建筑，典雅厚重，翠綠藤蔓攀附的教學(xué)樓，幽深寧?kù)o的校園小道，讓人沉浸其中。小編現(xiàn)場(chǎng)隨拍幾張中英公學(xué)的的照片，給沒(méi)有參訪家長(zhǎng)們感受一下中英公學(xué)的氣質(zhì)吧。

家長(zhǎng)們一起參訪校園

從大門進(jìn)入校園，翠綠的藤蔓沿著教學(xué)樓放肆生長(zhǎng)

學(xué)?；@球場(chǎng)

從宿舍樓下來(lái)便是田徑場(chǎng)

錯(cuò)過(guò)此次中英公學(xué)校園開(kāi)放日的家長(zhǎng)們，現(xiàn)在可以預(yù)約學(xué)校參訪和入學(xué)測(cè)試?yán)?

點(diǎn)擊了解國(guó)際學(xué)校擇校說(shuō)明會(huì)，教你怎么選擇國(guó)際學(xué)?！贰?/strong>深圳國(guó)際學(xué)校