簡單科技創(chuàng)辦于2007年，連續(xù)多年獲評國家高新技術(shù)企業(yè)、軟件企業(yè)。 與北京大學共同開發(fā)“CAT智能引領(lǐng)互動國家專利技術(shù)”，持續(xù)為學生、教師提供優(yōu)質(zhì)的學習資源、學習軟件及設(shè)備、智慧教學平臺?？伞９痉e累的20萬節(jié)精品視頻課，覆蓋中學9科3級難度；全部由特級教師、人氣教師錄制；歷經(jīng)70道工序打磨，制作精良，內(nèi)容生動嚴謹?；谝曨l課打造的多種學習、教學軟硬件產(chǎn)品及服務(wù)，能充分滿足學生自學、學校教學中的個性化需求。
| 簡單學習網(wǎng) | 部分線下輔導班 | |
|---|---|---|
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師資 |
我們堅持每個視頻課只請優(yōu)秀老師錄制，平均教齡 10 年以上 |
教師信息不公開,流動性大 |
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個性化 |
互動網(wǎng)課，1人1難度，1人1進度隨時聽，反復聽 |
大班形式,所有人同一難度同一進度,流動性大 |
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互動性 |
在線互動問答，數(shù)理化英快速答疑 |
教師為保證課程進度,很少互動 |
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追蹤糾錯 |
智能錯題本，可多次復習、練習 |
人數(shù)較多，較難做到，最多做到對課后作業(yè)的批改但不會一一追蹤糾錯 |
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配套教材 |
覆蓋多區(qū)域教材版本，20萬節(jié)精品微課+配套講義，學練結(jié)合 |
紙質(zhì)講義 |
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省時/自由 |
在家隨時聽課，免去路途奔波 |
往返教育機構(gòu)費時費力時間沖突會錯過課程和進度 |
授課前，精準配套題自動彈出，鼓勵學生聽課前先做題，大部分題目系統(tǒng)馬上判對錯，以便針對性聽課。
發(fā)現(xiàn)問題后針對性聽講，課上老師不斷啟發(fā)思考，系統(tǒng)每3-5分鐘1次要點小測，抓住重難點，防止走神。
聽課后，反思框自動彈出，提示學生先反思錯因，聽完馬上引導同學反思，消化吸收所學內(nèi)容。
聽課后，系統(tǒng)推送同類題當堂練習，既可通過做同類題檢測學習效果，也可通過做同類題學會舉- -反三，及時鞏固。
聽課后，所有錯題可加入智能錯題本，供孩子隨時追蹤錯題、消滅錯題，確保問題解決。
簡介：新加坡南洋理工大學訪問學者。2019年加入簡單科技。講課風趣幽默，抽象知識形象講解，擅長多方法解題，幫助學生拓寬解題思路。
簡介：簡單學習網(wǎng)英語明星教師英語專業(yè)八級，十幾年教學經(jīng)驗，多年班主任工作經(jīng)驗，對學生學習問題的解決和學生的管理有自己獨特的辦法。是深受學生喜愛的人氣教師。
簡介：簡單學習網(wǎng)高中語文明星教師。原市海淀區(qū)語文優(yōu)秀教師。參與多部教輔資料編撰工作，有一套行之有效的教學方法，成效顯著。輔導學生參加 "春蕾杯"作文大賽多次獲獎。
簡介：全國著名數(shù)學特級教師，市陳經(jīng)綸數(shù)學組組長，首席數(shù)學教師。是中國管理科學研究院特約研究員，首都師范大學特級教師工作中心兼職碩士生導師，市普通高中課程改革數(shù)學學科專家指導組成員，市數(shù)學兼職教研員。
在高中階段，化學作為一門重要的學科，常常讓許多學生感到困惑和挑戰(zhàn)。那么，高中化學到底需不需要補課輔導呢？
對于一些在化學學習上感到吃力的學生來說，補課輔導可能是有必要的。高中化學的知識點繁多且復雜，從基本的化學概念到化學反應原理，再到有機化學等領(lǐng)域，都需要學生具備較強的邏輯思維和記憶能力。如果學生在課堂上沒有完全理解老師所講的內(nèi)容，或者在做題過程中頻繁遇到困難，補課輔導可以幫助他們查漏補缺，系統(tǒng)地梳理化學知識。例如，有的學生對于化學平衡的知識點總是理解不透徹，通過補課輔導，老師可以用更生動的例子和更詳細的講解來幫助他們掌握這個難點。^^來源：對學生的學習情況調(diào)查。
此外，補課輔導還可以提供個性化的學習方案。每個學生的學習方式和進度都不同，在學校的課堂上，老師很難滿足每個學生的特殊需求。而在補課輔導中，老師可以根據(jù)學生的具體情況，制定專屬的學習計劃，有針對性地進行教學。比如，對于基礎(chǔ)薄弱的學生，可以從基礎(chǔ)知識開始鞏固；對于想要提高的學生，可以進行拓展訓練和難題解析。
然而，并不是所有的學生都需要補課輔導。對于那些在化學學習上比較輕松，能夠跟上課堂進度并且成績良好的學生來說，過多的補課可能會增加他們的學習負擔，甚至可能讓他們產(chǎn)生厭學情緒。而且，學生自己的自主學習能力也非常重要。如果學生能夠積極主動地學習，利用好課堂時間、教材、輔導資料等資源，也可以在化學學習中取得不錯的成績。
綜上所述，高中化學是否需要補課輔導不能一概而論。學生應該根據(jù)自己的實際情況，包括學習成績、學習能力、學習態(tài)度等方面來綜合考慮。如果確實需要補課輔導，也要選擇正規(guī)、專業(yè)的輔導機構(gòu)和老師，以確保學習效果。
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