AP課程和IB課程：到底選哪個國際課程 AP課程 VS IB課程，你家孩子到底選哪個國際課程?本文就來告訴你答案，請看詳細內(nèi)容介紹。
選擇國際教育這條小眾的成長道路，家長需要花更多的時間來研究和學習，尤其是希望自己和孩子能長期保有共同語言的話...別被貌似高大上的英文縮寫所迷惑, 先搞清楚這些名詞背后的意義再說。今天轉載留學兔子針對AP和IB高中項目的分析文章《AP課程 VS IB課程，你家孩子到底選哪個國際課程?》供參考，素材源自澤邸.七年爬藤平臺。
**在線指導：AP課程和IB課程選哪個？
一位準備幼升小讀國際學校的家長問老師：“ 您覺得我兒子小學讀AP好還是讀IB好?”相信這位只是剛知道了這倆名詞兒就開始糾結了...
AP是美國大學先修項目，跟小朋友沒一毛錢關系,只跟學有余力的高中生才有一點關系。在中國名氣很大是因為國內(nèi)學校選擇AP作為出國系統(tǒng)的數(shù)量**龐大,有超過120多所中國學校引進了美國的AP項目。
而IB到是從小寶寶到高中生都可以學的教育體系。因其不隸屬任一國家的特性，近些年得到了全球教育界和各國家長的追捧。中國當下有大批的學校都在積極申請IBO的正式授權，家長們也視IB為高大上的同義詞。
盡管申請IB項目的中國學校越來越多, 但暫時爭當IB學子的競爭依舊殘酷。很多學生對于無法入校而感到失望和挫敗感。不得不說，一所國際課程學校錄取或者不錄取都不代表對于一個考生的綜合評定，而是僅僅反映出學位的有限，以及有太多優(yōu)秀的申請人而已。
隨著2014年要收緊公辦中學的合作項目消息一出，中國家長們紛紛改向私立高中，現(xiàn)在市面上所謂的“AP班”和"A-LEVEL"班很多，現(xiàn)在也慢慢有了難度更大的IB課程。
那不斷有中考完的媽媽們來問 “我到底是讓孩子選擇IB課程,還是AP課程呢?”家長們都是想知道，孩子讀這兩個課程，哪個對申請美國**更有用?哪個更有利于我們孩子未來在美國的發(fā)展?(A-Level則適用于要去英聯(lián)邦的孩子，有機會單獨分析)
首先，我們來看看IB和AP之間的在美國的認可趨勢，以美國明尼蘇達州為例：我們可以分析下這兩個考試的難度和廣泛度
大家會發(fā)現(xiàn)**個現(xiàn)象是：IB的學生只占不到20%，但是IB的花費占到60%還要多。為什么呢?是因為IB和AP的**個差別是：
IB是一整套高中文憑課程，而AP在美國類似于競賽課或者特長選修課。IB考試就和你讀高中在學費上面花錢，而AP考試就如同你課外去考個英語四級證書。(所以，如果你讀了IB高中，在美國，你一樣可以，甚至會被要求去考個AP吧，去考個SAT吧)
所以很重要的一個區(qū)別，家長們都忽略了：
1、IB單獨是一種高中課程，單獨可以作為文憑，證明你高中學歷，申請美國大學。
2、AP單獨不是一種高中課程，他需要配上你原有國內(nèi)高中文憑(或者合作高中文憑)，才能申請美國。
另外，如果你理解我的四級證書概念，你就能理解，即使你是IB的學生，你也是自學可以去考個英語四級證書、數(shù)學競賽(AP)課程，而如果你是AP的學生，你是不可以自己一個人課外報名去考IB的。
國外的AP課程一般是鑲嵌在學生的主要課程里面，也就是學生可以有三種選擇
1、學AP
2、不學AP課程，只是自己去考AP(夠牛逼你自己可以玩)
3、不學AP，也不考AP
而國內(nèi)很多所謂的AP班，其實就是一種 “拿著中國高中文憑同時花一年時間培訓AP考試技巧的課程” 。好，這是不是說明IB更厲害，那這是不是意味著我們就都讓孩子去選IB班了呢?
這就是我們中國的玩法了，很多時候中國人認為“更難”=“更被認可”，而美國人玩的一套方式是“更熟悉”=“更被認可”。
舉一個例子，去美國讀高中以前是考SLEP，現(xiàn)在是考托福junior，托福junior顯然比Slep難。但很長一段時間，slep被考試機構取消了，美國高中依舊會更認可Slep而非托福Junior。
此時，如果你仔細看上圖中美國的數(shù)據(jù)：
1、不是所有的美國學生都會選擇去讀IB這樣的2年的文憑課程，所以在2012年，明尼蘇達總共差不多有4萬高中學生選擇課內(nèi)(有AP課程)或課外去考了AP，大概67%都在3分以上。
2、而不到3000的學生參加了IB的文憑項目，2012年發(fā)放文憑僅為191張。
也就是說，即使在美國本土，IB也是一種很精英課程，這是一種比A-level學習更為緊張的課程體系。而AP和IB作為考試成績認可度其實差別并不大(我不想說那種國內(nèi)的上上國內(nèi)課程 AP培訓班國際中學)當然還是強調(diào)，IB本身是一種高中文憑。
所以，這里，如果你是一個功利心極強的家長，AP 國內(nèi)高中文憑不是一種壞的選擇。(這看我們對于教育的理解，是入場卷**重要，還是孩子的成長過程**重要?)
總體來說，現(xiàn)在的認可度是差不多的，不過根據(jù)趨勢，以后IB的含金量會更高。
下面再來具體分析下:
學習目的和方法
IB是高中文憑課程，所以是必修的，AP是證書課程，所以你可以選擇自己喜歡的修。
另外因為IB本身是一種高中文憑課程，所以它在轉學分上面的優(yōu)勢是沒有AP大的，比如有些大學允許學生用4或5分以上的AP成績換幾門大學學分，但不接受IB課程換學分?？傮w來說，也還是有一半的大學兩個都允許換學分的。
學習難度和學分
AP差不多30門課程，每門考試滿分5分，一般國內(nèi)的AP班會用1年的時間幫助學生來準備6-8門AP(具體看學校)。2009年的時候，AP的考試機構collegeboard 因為沒錢了(他們分項目)，所以砍掉了差不多四門課，不過影響不大。
AP選課沒有“通識”要求。理科比較好的學生可以選修AP微積分，AP數(shù)理統(tǒng)計，AP宏微觀經(jīng)濟，AP物理1&2, AP物理C(電磁學和力學), AP化學，AP生物, AP計算機等。文科比較好的學生可以選修AP世界歷史，AP歐洲歷史，AP心理學，AP英語語言與寫作，AP英語文學與寫作等。
IB單項滿分是7分，學生必須拿滿24分才可以畢業(yè)。IB有全套的支持體系，教學非常專業(yè)，但“絕對不是懶學生的選擇”。另外IB學生由于選課的局限，相對要求學生發(fā)展更全面一些，但是由于每個人都選了6門課，特別優(yōu)秀而偏科的學生，無法在**后成績上體現(xiàn)自己的優(yōu)勢。
證書形式
IB是只有在IB注冊學校才能學習的項目，學完成績合格會有統(tǒng)一證書(IBDP)，如果學校不提供IB項目，就沒法學習IB科目，因此只有在IB學校學習的學生才能修IB，考IB;
而AP是美國大學先修課程，任何國內(nèi)非國際高中學有余力的學霸同學，即使在學校沒有修這門課，也可以**自學，或者輔導，參加全球統(tǒng)一考試。在考完以后，大學理事會會給你寄一張成績單，但是沒有證書。
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