如何學(xué)好新概念英語(yǔ)

（一）概括簡(jiǎn)介新概念各冊(cè)的特點(diǎn)：

   其第1冊(cè)主要說(shuō)基本的語(yǔ)音知識(shí)，口語(yǔ)句型知識(shí)及基本的語(yǔ)法知識(shí)，所以學(xué)好第1冊(cè)是非常關(guān)鍵的，有人說(shuō)這一冊(cè)太簡(jiǎn)單了，自己可以直接學(xué)第三冊(cè)，但事實(shí)上即使你四六級(jí)，你仍然需從這一冊(cè)開(kāi)始學(xué)，因這一冊(cè)很多知識(shí)都是很地道的英語(yǔ)文化知識(shí)，這與我們從初高中，大學(xué)所學(xué)的是不太一樣的，所以不論你現(xiàn)在英語(yǔ)水平如何都從第1冊(cè)學(xué)起，扎實(shí)地把這一冊(cè)學(xué)完，學(xué)透。如果你的英語(yǔ)基礎(chǔ)比較好，詞匯量較大的話，可能會(huì)學(xué)得快些，但還是務(wù)必從這一冊(cè)開(kāi)始學(xué)習(xí)新概念。該冊(cè)基本將重要的句型結(jié)構(gòu)，比較重要的語(yǔ)法知識(shí)和常用的口語(yǔ)及寫作中常用的詞匯全部解釋完了。新概念2是由新概念1打好基礎(chǔ)后，更上一個(gè)臺(tái)階的一冊(cè)，新概念3則是對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人影響比較大的一冊(cè)，因?yàn)樗锩娴木湫徒Y(jié)構(gòu)已由新概念2的實(shí)用性，簡(jiǎn)單性向一種優(yōu)美的方向發(fā)展，如表達(dá)一個(gè)東西非常好，非常重要，有很多表達(dá)方式，句型如：something is imporatant，而第三冊(cè)則會(huì)告訴你另一種表達(dá)方式，如敘述“沒(méi)有人能避免受家庭的影響”，即表達(dá)家庭很重要：no one can avoid influence by family。又如表達(dá)美感，在第三冊(cè)中會(huì)學(xué)到：no thing can be compare with …這種句型可說(shuō)是萬(wàn)能句型結(jié)構(gòu)，這之類的句型在新概念3中每一課中都至少會(huì)出現(xiàn)3-5遍，這種句型結(jié)構(gòu)的好處是，在表達(dá)意思時(shí)，后面的句子可以不斷變化，而前面的句型可以一字不動(dòng)的套用，這種句型得靈活應(yīng)用能使英文文章寫得很優(yōu)美。如表達(dá)她很漂亮：she is very beautiful ，如果用新概念3中所學(xué)句型來(lái)表達(dá)，它的表達(dá)就不是那么簡(jiǎn)單：no thing can be compare with his beauty，沒(méi)有什么可以和她的美麗相比較，即她的美無(wú)與倫比。當(dāng)然，新概念3不僅要學(xué)習(xí)句型結(jié)構(gòu)，它還有其他很多東西要學(xué)。

學(xué)好新概念英語(yǔ)的方法一：

   新概念四冊(cè)被稱為“新概念”中難的一冊(cè)，它不僅難在單詞詞匯量大，難的關(guān)鍵在于其幾乎含蓋了整個(gè)新概念英語(yǔ)，或說(shuō)其包含了學(xué)習(xí)英語(yǔ)整個(gè)過(guò)程中涉及的人類科學(xué)：如社會(huì)學(xué)，人文學(xué)，哲學(xué)，地質(zhì)學(xué)，動(dòng)物學(xué)等，其于前三冊(cè)的不同還表現(xiàn)在其每一篇文章都是精選了某一領(lǐng)域代表性的文章，即某一領(lǐng)域有代表性人物的作品，如哲學(xué)選了羅素的文章，地震學(xué)也選了很有名的專家寫的文章，所以這些文章非常好的一點(diǎn)還在于使你既能由此掌握科學(xué)知識(shí)又能這樣的閱讀掌握寫這些文章，文體風(fēng)格的方法，以后在做相關(guān)閱讀就會(huì)很簡(jiǎn)單，如明白寫地震學(xué)是這種簡(jiǎn)單的表達(dá)方式，寫哲學(xué)是用一種非常長(zhǎng)的句型結(jié)構(gòu)，但其意思都是很清楚明顯的。

   所以很多人用“激情聯(lián)想法”學(xué)完新概念英語(yǔ)后，就會(huì)感覺(jué)以前很多科學(xué)知識(shí)即使看了中文也掌握不了太多，反而**英語(yǔ)英語(yǔ)掌握得這么深刻，盡管所學(xué)的文章并不是很長(zhǎng)。很多人覺(jué)得學(xué)完新概念4后，再回頭看四六級(jí)，GRE 等文章都不會(huì)覺(jué)得很難，其原因即：站得高，看得遠(yuǎn)。新概念4的文章很難，你要讀懂需要下一番工夫。而此處的懂有四層含義：1.文字上的懂，對(duì)文章中句型里含有的詞匯意思要懂，2.還要懂句型結(jié)構(gòu)，它是怎樣一個(gè)句型方式，其與漢語(yǔ)表達(dá)方式有何不同。3.還要懂句子和文章的內(nèi)涵，如學(xué)羅素的文章，他把人生比做一條河，他為什么把人生比做一條河，其內(nèi)涵是什么呢？如果還不理解的話，用中文的文章舉例：如外國(guó)文學(xué)《白楊禮贊》，如果他能讀出白楊象征了中國(guó)北方農(nóng)民的堅(jiān)韌不拔，他就讀懂了文章的內(nèi)涵。我們學(xué)英文文章也一樣，其也包含象征，如一篇較好的文章里，其也象中文文章一樣也有一些修辭手法，不同的文體有不同的象征含義，不同的表達(dá)方式等，所以新概念4是全面掌握英語(yǔ)能力，把自己英語(yǔ)能力推倒**高境界的必不可少的環(huán)節(jié)。所以“新”這套教材適合所有人學(xué)，無(wú)論你現(xiàn)在年齡多大。但新概念4.是把新概念1~3冊(cè)全學(xué)完后還想進(jìn)一步了解更深刻的英語(yǔ)文化知識(shí)，英語(yǔ)蘊(yùn)涵的更深刻的思想，更深刻的去領(lǐng)會(huì)各個(gè)門類科學(xué)的精華的時(shí)候必不可少要學(xué)習(xí)的一冊(cè)書。

學(xué)好新概念英語(yǔ)的方法二：

   下面就新概念這一套書需要注意的事項(xiàng)簡(jiǎn)單說(shuō)一下，如何學(xué)好新概念1：新概念1從以下三方面：1、語(yǔ)音、2、口語(yǔ)的語(yǔ)匯河句型、3、基本的語(yǔ)法知識(shí)。

   學(xué)英語(yǔ)包括了聽(tīng)說(shuō)讀寫，從某種程度上說(shuō)你必須會(huì)說(shuō)，即使你有很好的寫、閱讀能力，如果不會(huì)說(shuō)也不能說(shuō)掌握了這門語(yǔ)言，新概念1即是打好語(yǔ)音基礎(chǔ)關(guān)鍵的一點(diǎn)。

   新概念1這本書很龐大的體系，它包括了，一般疑問(wèn)句、陳述句等，基本上你的語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)都得到了很好的鍛煉，首先上課時(shí)新東方老師會(huì)帶讀，告訴你一些發(fā)音技巧，并補(bǔ)充很多發(fā)音的句型練習(xí)，同時(shí)你還可以購(gòu)買新概念1磁帶，跟著磁帶讀，語(yǔ)音從**課學(xué)到**后一課的話一定會(huì)有很大的提高，這種鍛煉可以由自己的要求練習(xí)，如把自己讀的音錄下來(lái)，千萬(wàn)不要以為已過(guò)了四、六級(jí)了，已不需要再練習(xí)簡(jiǎn)單的疑問(wèn)句、陳述句，可能將來(lái)用英語(yǔ)與外國(guó)人交流時(shí)，正是因**早的基礎(chǔ)不牢，導(dǎo)致說(shuō)出的英語(yǔ)不地道。所以對(duì)學(xué)新概念1的要求是模仿，跟著老師模仿，跟著磁帶模仿，因上課時(shí)還會(huì)講到音標(biāo)、連讀、弱讀、縮讀等，還有節(jié)奏的一些知識(shí)。這一點(diǎn)需注意，另外，上課時(shí)老師還會(huì)補(bǔ)充一些習(xí)語(yǔ)、單句，簡(jiǎn)單單詞的擴(kuò)充，這些東西對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)掌握、跟讀等都會(huì)很有幫助。由學(xué)新概念1會(huì)廣泛的接觸到一些詞匯和句型結(jié)構(gòu)，如說(shuō)到顏色時(shí)聯(lián)想的方式，能夠把新概念1所要掌握的詞匯全掌握：由一種顏色green—red—white……產(chǎn)生一系列相關(guān)詞語(yǔ)的聯(lián)想，在課文中本身就有很多這種聯(lián)想的方式，而新東方采取“激情聯(lián)想法”：由一個(gè)信息量聯(lián)想到很多信息量。如果把英語(yǔ)知識(shí)作為孤立的東西學(xué)，學(xué)一個(gè)詞就是為學(xué)一個(gè)詞的話。掌握就只能掌握一點(diǎn)，要將其串成一片就比較難。好書—好老師—好方法才能形成完美的效果。我們?cè)谛赂拍?/span>1中看到提供的上百中真實(shí)的場(chǎng)景，如商場(chǎng)購(gòu)物、飯店吃飯等，老師會(huì)由此給你講一些非常精彩的單詞的用法，自然而然地串聯(lián)起相關(guān)的英美文化知識(shí)。無(wú)論現(xiàn)在英語(yǔ)起點(diǎn)如何，把新概念1中這些簡(jiǎn)單的句型結(jié)構(gòu)背上10~20遍，不需新概念1全本書背，但簡(jiǎn)單的東西一定要背。

學(xué)好新概念英語(yǔ)的方法三：

   語(yǔ)法知識(shí)：新概念1中將所有的語(yǔ)法知識(shí)、時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)等都說(shuō)到了，而新概念1中提到的語(yǔ)法知識(shí)在新概念2中又會(huì)出現(xiàn)，鞏固，這也是“新”這一套教材值得好好學(xué)習(xí)的原因，新概念1會(huì)把簡(jiǎn)單的語(yǔ)法知識(shí)介紹給大家，可能你只需掌握**簡(jiǎn)單的知識(shí)即可，而在后面的2、3、4冊(cè)會(huì)把其一種方法由簡(jiǎn)單到難的、難的，不常用的，甚至到某種少見(jiàn)的專屬某種文體的方法都學(xué)到，這樣一個(gè)體系學(xué)下來(lái)，就能很簡(jiǎn)單**的把一個(gè)語(yǔ)法項(xiàng)都掌握了。

   對(duì)于語(yǔ)法，只有掌握了語(yǔ)法才能掌握一門語(yǔ)言的規(guī)則，有人說(shuō)無(wú)須掌握語(yǔ)法，只要能脫口而出就可以了。但脫口而出也許能說(shuō)出一些簡(jiǎn)單的句型，問(wèn)候方式，如：“HI”，“How are you ”…，但這些簡(jiǎn)單的語(yǔ)言是無(wú)法真正用于交流的，語(yǔ)言是用來(lái)交流思想的，簡(jiǎn)單地“what are you name”是不好也不夠的，你要使別人認(rèn)為你的語(yǔ)言有素質(zhì)有思想，一定要學(xué)語(yǔ)法，語(yǔ)法不要認(rèn)為其很難，只要你系統(tǒng)地，不急噪，急功近利地為考試學(xué)語(yǔ)法，而把語(yǔ)法融在句子學(xué)習(xí)中就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)語(yǔ)法是一種享受。也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己說(shuō)話有素質(zhì)，符合規(guī)則，因不符合規(guī)則的說(shuō)話即使交流成功也會(huì)給人印象是沒(méi)素質(zhì)的。新概念正是從人的認(rèn)識(shí)規(guī)律出發(fā)，把一些沒(méi)用的，不常見(jiàn)的語(yǔ)法現(xiàn)象放在一冊(cè)學(xué)，按語(yǔ)法的難度，復(fù)雜程度來(lái)分級(jí)，不會(huì)讓人在學(xué)習(xí)中覺(jué)得很突然，太難，或太累以致接受不了，其是一級(jí)級(jí)告訴大家各種英語(yǔ)知識(shí)。該套書的相關(guān)練習(xí)的作用是幫助大家消化相關(guān)語(yǔ)法現(xiàn)象。

   學(xué)習(xí)新概念1不僅是為了學(xué)語(yǔ)法，語(yǔ)法是為了學(xué)相關(guān)句型結(jié)構(gòu)服務(wù)的，切勿好高騖遠(yuǎn)不塌實(shí)學(xué)。如在這一冊(cè)中，說(shuō)美麗：smart，lovely，beautiful；好：good，responsible，

薪金高的工作：good pay work；有前景的工作promise work；有責(zé)任感的丈夫：responsible hunsband，好丈夫 good hunsband。

學(xué)好新概念英語(yǔ)的方法四：

   聯(lián)想分為有效聯(lián)想和無(wú)效聯(lián)想，有效聯(lián)想即這個(gè)信息量的知識(shí)是為了讓你掌握這個(gè)知識(shí)并能為掌握更多知識(shí)去用的。能由一個(gè)句型，一個(gè)單詞聯(lián)想到很多句型很多單詞。由tomato西紅柿 →potato 土豆，這就是很好的聯(lián)想方式。食物間的聯(lián)想，也能進(jìn)行橫向聯(lián)想，如：蔬菜vegetable→（之后）再正向聯(lián)想到買蔬菜→shopmarket買時(shí)再繼續(xù)想buy，需要很多步驟，如售貨員會(huì)問(wèn)你：what can I do for you，我能為你做什么，這樣你在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，首先是將相關(guān)句型都學(xué)了，這一系列的單詞、句子在你腦中都過(guò)了一遍，在學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)時(shí)頭腦中將知識(shí)串聯(lián)，就非常清晰了，如新概念1第79課就說(shuō)到買東西就用了我們平時(shí)不用的詞匯，如：what do we / you need？我們還需要什么呢？該課還提到了很多吃的東西，提到了購(gòu)物單（shopping list）需要什么呢→之后去食品雜貨店購(gòu)買需要的東西，雜貨店即grocery，之后又說(shuō)到要買茶tea、咖啡 coffee、糖sugar、果醬jam，還問(wèn)了些常用的句型結(jié)構(gòu)，在其它地方?jīng)]學(xué)到，這在新概念1中也包括了，該課有一句話很有意思即：

（1）I hope that you got some money 我希望還有些錢

（2）I have not got much 我錢不多了

（3）well，I have not got much either我的錢也不多了。

   需注意的是第三句中well 表示語(yǔ)氣的轉(zhuǎn)變，either的讀法美音和英音的讀法是不同的。這些句型值得大家看十遍一百遍，因?yàn)檫@些句型結(jié)構(gòu)看懂了很重要，當(dāng)然只看懂了還不夠，還需背下來(lái)，并把這種句型放在大腦中想一想，試著用其他詞代換在這些經(jīng)典句型中，在不斷的記憶代換中就能發(fā)現(xiàn)自己的詞匯量很豐富，所以希望大家將新概念1當(dāng)作跨進(jìn)英語(yǔ)殿堂的一個(gè)非常重要堅(jiān)實(shí)臺(tái)階，一定要堅(jiān)持跨過(guò)去切勿浮躁。如果把新概念1學(xué)好了就能打好堅(jiān)實(shí)的英語(yǔ)口語(yǔ)，語(yǔ)法，簡(jiǎn)單句型的基礎(chǔ)，是進(jìn)階到新概念2，3，4冊(cè)的重要保障，用聯(lián)想的方法踏實(shí)地把新概念1學(xué)好，在學(xué)習(xí)中聯(lián)想到課文中這個(gè)詞的句型結(jié)構(gòu)，語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，詞匯等串聯(lián)起來(lái)，多記筆記。在網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)的同學(xué)不能只看板書跟著老師讀而不做筆記，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)課堂有些局限，如看不到老師的讀音口型，但它也有知識(shí)量更濃縮，更精華的優(yōu)點(diǎn)。一定要堅(jiān)持把新概念1學(xué)完，真正學(xué)懂，不要好高騖遠(yuǎn)，能做到的話一定會(huì)有所收獲，必能為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

     （2） 新概念2在英語(yǔ)句型結(jié)構(gòu)上比新概念1有個(gè)提高，能在其中發(fā)現(xiàn)很多短小而有趣味性的文章，這些詞的詞匯量并不大，但學(xué)完后能學(xué)到很多語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)和語(yǔ)言點(diǎn)，包括一些句型結(jié)構(gòu)，詞組，短語(yǔ)的搭配等，所以真正把新概念2學(xué)完學(xué)懂，寫作文就可以達(dá)到一個(gè)比較好的程度。學(xué)習(xí)中應(yīng)注意：1.首先要在完全掌握新概念1的前提下學(xué)，不論是網(wǎng)絡(luò)課堂，自學(xué)或其他培訓(xùn)方式的學(xué)習(xí)，這種掌握不單是看一篇，背一遍，簡(jiǎn)單地掌握一些東西，而應(yīng)該是比較扎實(shí)的把每個(gè)句型結(jié)構(gòu)都消化，要將這些句型大腦或筆頭上進(jìn)行模仿，在這些做到之后就可以開(kāi)始學(xué)新概念2了，因?yàn)樾赂拍?/span>2已經(jīng)可以在某種角度來(lái)說(shuō)完全可以在平時(shí)的口語(yǔ)寫作中都能同時(shí)使用，新概念1則是偏重口語(yǔ)，而新概念2的文體性和用在作文上的句型結(jié)構(gòu)明顯增多了。且新概念2的語(yǔ)法比新概念1難一些，單總體上說(shuō)新概念2從一課仍是非常富有階梯性的安排。這一冊(cè)剛開(kāi)始學(xué)會(huì)覺(jué)得很**，到后面就會(huì)覺(jué)得有些難度，這也是很正常的，大家不要有什么畏難情緒。另外對(duì)該冊(cè)的磁帶，有兩種使用方式，第1種是磁帶來(lái)練習(xí)語(yǔ)音，這是學(xué)**冊(cè)甚至所有教材都通用的方法，第二還可以根據(jù)磁帶練習(xí)聽(tīng)力/其做法是：1、如果只是練聽(tīng)力的話，要測(cè)試自己聽(tīng)力對(duì)新的段落文章聽(tīng)的水平如何，就不要看原文，先聽(tīng)一遍，如果一遍聽(tīng)不懂可再聽(tīng)一遍，這樣可增加泛聽(tīng)，如果對(duì)已學(xué)過(guò)的課文再去聽(tīng)的話對(duì)提高聽(tīng)力效果不大，但可強(qiáng)化語(yǔ)言，語(yǔ)音的感覺(jué)。

學(xué)好新概念英語(yǔ)的方法五：

   新概念2的所有文章、句型結(jié)構(gòu)，包括其配套的練習(xí)都是對(duì)打英語(yǔ)基本功各方面都很關(guān)鍵，尤其如一冊(cè)出現(xiàn)的一些語(yǔ)法現(xiàn)象還只是處在認(rèn)識(shí)階段，而第二冊(cè)就處在認(rèn)知階段了，在這里面的練習(xí)，尤其第1關(guān)鍵的是課文分三大部分：a）New word，（生詞和短語(yǔ)），b）Note on the text 課文注釋，c）Summary writing 摘要寫作，d）Key structures 關(guān)鍵句型，其中需要注意c），課文在學(xué)過(guò)跟老師讀過(guò)之后，自己再進(jìn)行一個(gè)Summary writing，這個(gè)都有相關(guān)的要求和提示，不是很難，需要自己進(jìn)行模仿、寫作，在寫作的過(guò)程中會(huì)發(fā)現(xiàn)模仿的痕跡比較大，但多寫就能自然而然把文章寫出，這一點(diǎn)非常有意義，另外還有d）關(guān)鍵句型，其是從課文里提出的語(yǔ)音點(diǎn)，這種語(yǔ)音點(diǎn)多會(huì)聯(lián)想的方式給大家一些舉一反三掌握的東西，使學(xué)習(xí)的知識(shí)掌握的很牢固，此外還有練習(xí)，其是特別重要的special difficults，重難點(diǎn)，應(yīng)將重難點(diǎn)中帶斜體字的一定要將其畫紅線，將其抽出來(lái)記在筆記本上，這些都是非常重要的，后面的多項(xiàng)選擇不是很難，大家只要把答案做對(duì)即可，但其中比較多的structure vocabulary，尤其是structure把答案做對(duì)后，這里的句子值得背上三、四遍，這些句型結(jié)構(gòu)是很完美的，其是從課文中選出一些句子，再用其它的詞組代替來(lái)造句，你的句型量又比光學(xué)課文又增加了，從某種程度上來(lái)說(shuō)這就是一種聯(lián)想，這種聯(lián)想可能更地道一些，老師上課時(shí)也為大家講了一些句型結(jié)構(gòu)，這些一定要注意，一定要多做筆記，除了句型結(jié)構(gòu)，新概念2的語(yǔ)法是溶合在課文中的，不是孤立存在的，不是某堂課說(shuō)光動(dòng)詞不定式，完成形式，如在說(shuō)ing形式，即過(guò)去的所說(shuō)的分詞、動(dòng)名詞，可簡(jiǎn)單的理解為張振邦的語(yǔ)法來(lái)說(shuō)ing分詞形式或-ed分詞形式，如在比較典型的新概念2第68課“persistent”：

I had to thing of way of preventing。

阻止某人做某事，/介詞 ing
Him from following me around all morning

   該課文的語(yǔ)法現(xiàn)象即ing形式，ing形式有很多用法，如它可以用來(lái)放在動(dòng)詞后做賓語(yǔ)，or放在介詞后做賓語(yǔ)，其可以構(gòu)成一些習(xí)慣的表達(dá)方式，另外ing形式甚至放在一些動(dòng)詞后組成一個(gè)富有特色的具有英美文化特色的表達(dá)方式，而68課基本上動(dòng)詞的 ing全部表達(dá)了，在學(xué)習(xí)中會(huì)發(fā)現(xiàn)這種方式積累放在一起不顯得累贅，易于消化，而且一下子就能把ing形式全部掌握，這樣的一種方式在大腦里進(jìn)行聯(lián)想記憶，會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)語(yǔ)法現(xiàn)象這么簡(jiǎn)單，因很多語(yǔ)法現(xiàn)象就是一個(gè)語(yǔ)法規(guī)則放到很多地方運(yùn)用。

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