廣州暨大港澳子弟學校
打造粵港澳基礎(chǔ)教育融合示范校
立即咨詢來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2024-02-28
廣州暨大港澳子弟學校打造粵港澳基礎(chǔ)教育融合示范校立即咨詢廣州暨大港澳子弟學校特色廣州暨大港澳子弟學校的特色主要體現(xiàn)在以下幾個方面:國際化教育:學校注重學生國際視野的培養(yǎng),開設(shè)國際課程,推行中外合作辦學
廣州暨大港澳子弟學校特色
廣州暨大港澳子弟學校的特色主要體現(xiàn)在以下幾個方面:
國際化教育:學校注重學生國際視野的培養(yǎng),開設(shè)國際課程,推行中外合作辦學,與多所海外著名高校建立了緊密的合作關(guān)系,組織學生赴海外進行交流學習。
特色課程:學校開設(shè)了多個特色課程,如STEM課程、美育課程、家庭教育課程等,旨在培養(yǎng)學生全面的發(fā)展和個性化的特長。同時,以香港課程為核心,以國民教育為基礎(chǔ),以IB課程理念為指導,打造出“IB+港澳融創(chuàng)課程+HKDSE”學校課程體系,營造多元化校園氛圍。
創(chuàng)新創(chuàng)造:學校注重學生創(chuàng)新創(chuàng)造能力的培養(yǎng),開設(shè)了創(chuàng)客教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程,組織學生參加各種創(chuàng)新科技比賽,如機器人競賽、3D打印設(shè)計大賽等。
社會實踐:學校注重學生社會實踐能力的培養(yǎng),積極組織學生參加各種社會實踐活動,如義工服務(wù)、環(huán)保行動等,增強學生的社會責任感和公民意識。
品德教育:學校注重學生品德教育,開設(shè)了素質(zhì)拓展課程、心理健康課程等,注重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和健康的心理狀態(tài)。
港澳特色
充分發(fā)揮學校在港澳中西融合中所具有的優(yōu)勢,培育具有根植中華、國際視野、學貫中西的全球化人才。學校核心課程會以中、英作為主要授課語言,同時學校會從小提供多門外語選修,善用15年一貫的優(yōu)勢,讓學生可以**掌握多一種外語。同時要求學生具備國際視野,開放學生的眼光去認識國際多元文化。
香港dse英文難度
香港DSE(香港中學文憑考試)的英文科目被認為是相對較難的科目之一。這是因為DSE英文要求學生掌握較高水平的英語語法、詞匯和閱讀理解能力,并能夠在寫作和口語方面表達自己的觀點和思想。此外,DSE英文考試還要求學生具備批判性思維和分析能力,以便解讀和評估各種文本材料。
DSE英文考試的難度取決于個人的英語水平和學習態(tài)度。對于那些在英語學習方面投入了大量時間和精力的學生來說,他們可能會覺得DSE英文相對容易些。然而,對于那些在英語方面較為薄弱的學生來說,DSE英文可能會有一定的挑戰(zhàn)性。
總之,DSE英文的難度是相對較高的,但通過適當?shù)臏蕚浜团?,學生仍然有機會取得好成績。
國際學校有什么優(yōu)點
國際化教育環(huán)境:國際學校通常擁有軟硬件相對較好的國際化校區(qū),校園風格、環(huán)境和國外學校非常接近,環(huán)境優(yōu)美,設(shè)施齊全。這種國際化的教育環(huán)境有助于學生很快適應(yīng)校園生活,提前感受國外校園氛圍,對于后續(xù)出國留學以及在海外生活學習也有很大的幫助。
優(yōu)質(zhì)的教學資源:國際學校一般采用國際課程,不僅可以很快提升學生的外語能力,還有助于增強學生的各方面能力。同時,國際學校的教學方式與中式“填鴨式”教學有著很大的差別,它注重對學生情商、思維能力、實踐能力、心理素質(zhì)、團隊協(xié)作能力等素質(zhì)化的培養(yǎng)。因此,國際學校的學生相對普高學生更容易適應(yīng)不同的環(huán)境,從而更好的發(fā)揮自己。
多元化的文化交流:國際學校一般都會有很多與國外交流的機會,就讀國際學校可以有很多機會與不同國家的師生進行交流合作,有利于開拓中國學生的視野,增強他們對外國文化的了解,增廣他們的國際人脈,激發(fā)他們進一步探索國外文化的激情。
住宿條件優(yōu)越:國際學校的住宿環(huán)境通常都是相對較好的,住校還有助于培養(yǎng)學生的獨立能力,鍛煉個人的生活自理能力。
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