茶藝兼具藝術(shù)性和實(shí)用性,培養(yǎng)小孩子對于茶藝的興趣,不僅可以豐富小孩子的世界,也可以傳承中國的茶文化,更可以培養(yǎng)小孩子的氣質(zhì),但是小孩子的學(xué)習(xí)興趣很重要,怎么樣讓小孩子學(xué)茶藝并樂在其中呢?
正確社交導(dǎo)向
腹有詩書氣自華,藝高人膽大,兒童有一技在手,既能在家為客人上茶,也能讓他們在與同齡好友的交往中更加自信。從社會交往上進(jìn)行茶學(xué)教育,聰明家長發(fā)現(xiàn),茶學(xué)不是目的,而是幫助子女扮演好自己的社會角色,在交往中認(rèn)識自己。所以這些家長**讓小孩子學(xué)茶藝,培養(yǎng)了孩子彬彬有禮、熱情好客、不卑不亢的良好品質(zhì),在以茶待客中學(xué)會主動打招呼,學(xué)會為人著想,換位思考。
鼓勵表演欲望
兒童需要表演,有表演和模仿的天性,在表演中獲得童年的快樂。兒童會尋找滿足其模仿欲望的活動。茶道儀禮、程式和日常生活不同,顯得特別,具有表演性質(zhì)。因此,家長想讓小孩子學(xué)習(xí)茶藝,可利用茶學(xué)實(shí)施教育,可以自然而然地把兒童的模仿欲望、表現(xiàn)欲望,結(jié)合到備茶、凈器、沖泡、敬茶中,春風(fēng)化雨、潤物無聲地讓寓教于樂成為可能。
培養(yǎng)創(chuàng)造興趣
有人認(rèn)為茶藝會固化人的思維,特別擔(dān)心學(xué)茶藝會把兒童的思維給僵化了。其實(shí)小孩子學(xué)茶藝也只是一種活動形式,是一種教育途徑,而且里面有很多藝術(shù)因素,只要注意不機(jī)械模仿,就不會僵化思維。引導(dǎo)兒童欣賞器具上的藝術(shù)創(chuàng)造,山水、花鳥、詩句的雕刻,器型的形式美感,茶藝動作的自然、得體、舒展……這些審美因素都會沉淀于兒童的心理,形成創(chuàng)造力。
樹立安全意識
小孩子學(xué)茶藝中的安全意識有時被一些家長忽略。茶藝中會涉及燙水,陶瓷器具也易碎。這些對于一般成人都可能構(gòu)成安全隱患。所以兒童茶藝學(xué)習(xí),首先要確保安全。而在保護(hù)自身安全的過程中,兒童逐漸**茶藝形成安全意識。
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