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ALevel數(shù)學(xué)-純數(shù)P1

劉子真

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ALevel物理AS

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ALevel化學(xué)AS

郭軼臣

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alevel考前在線培訓(xùn)

發(fā)布時間:2020年12月01日

關(guān)于A-Level,什么是A-Level考試?

A-Level課程證書被幾乎所有英語授課的大學(xué)作為招收新生的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。 在中國開設(shè)A-Level課程旨在為中國學(xué)生提供進(jìn)入國外大學(xué)的有效途徑,具體目標(biāo)為:培養(yǎng)在國內(nèi)初高中成績優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)入世界頂尖大學(xué);培養(yǎng)在國內(nèi)初高中成績中等的學(xué)生進(jìn)入世界一流大學(xué);培養(yǎng)在國內(nèi)初高中成績一般的學(xué)生考取適合自己的大學(xué)。新東方在線個性化課程體系完善,全面提升聽說讀寫技能,解決各階段備考需求。

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    A-Level數(shù)學(xué)必修-核心數(shù)學(xué)C1

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    A-Level物理必修1-AS

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    A-Level經(jīng)濟(jì)必修2-A2

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輔導(dǎo)課程

  • ALevel數(shù)學(xué)-純數(shù)P1同步培優(yōu)班

    全面同步數(shù)學(xué)-純數(shù)P1模塊完整在校知識點

    老師坐鎮(zhèn)獨家應(yīng)試技巧,細(xì)致梳理教材知識點,精準(zhǔn)透析練習(xí)題考點

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  • ALevel數(shù)學(xué)-純數(shù)P2&3同步培優(yōu)班

    全面同步數(shù)學(xué)-純數(shù)P2及P3模塊完整在校知識點

    老師坐鎮(zhèn)獨家應(yīng)試技巧,細(xì)致梳理教材知識點,精準(zhǔn)透析練習(xí)題考點

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  • ALevel物理AS同步培優(yōu)班

    全面同步物理AS學(xué)年在校知識點

    老師坐鎮(zhèn)獨家應(yīng)試技巧,細(xì)致梳理教材知識點,精準(zhǔn)透析練習(xí)題考點

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  • ALevel經(jīng)濟(jì)AS同步培優(yōu)班

    全面同步經(jīng)濟(jì)AS學(xué)年在校知識點

    老師坐鎮(zhèn)獨家應(yīng)試技巧,細(xì)致梳理教材知識點,精準(zhǔn)透析練習(xí)題考點

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學(xué)員權(quán)益

新東方在線A-Level課程四大特色

  • 品質(zhì)保障

    新東方品質(zhì)保障

    品質(zhì)保障放心學(xué)習(xí)

    專注教育23年
    始終提供高品質(zhì)教育服務(wù)

  • 資深專業(yè)

    專業(yè)師資團(tuán)隊

    A-Level資深老師

    精選教師具有多年授課經(jīng)驗
    知識+技巧,助你高效備考

  • 精細(xì)學(xué)習(xí)

    課程體系精細(xì)化

    系統(tǒng)化精細(xì)化提分

    A-Level各項訓(xùn)練
    講練結(jié)合,環(huán)環(huán)相扣

  • 方便實惠

    超高性價比

    優(yōu)質(zhì)課程實惠價格

    遠(yuǎn)低于線下課程的價格
    掌握A-Level純干貨

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A-Level備考方法

  • 基礎(chǔ)薄弱,時間又少,如何高效備考?

  • 內(nèi)容靈活,難度升級,如何從容應(yīng)對?

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學(xué)習(xí)資料

  換句話說,兩門課的考試題目都要求學(xué)生能夠把具體情境中的信息抽象化,凝練成已學(xué)的理論知識,而后用理論思維推導(dǎo)答案,再把抽象的答案具體化,從而得到題目的最終答案。用馬克思主義哲學(xué)的觀點來解釋就是:從事物的特殊性到普遍性,再回到特殊性。

  從考試內(nèi)容的角度看,Economics對學(xué)生的能力有更高的要求。因為畢竟不是所有人都有機(jī)會站在國家的層面解決問題,宏觀大局、國際貿(mào)易關(guān)系等等對普通學(xué)生來說,距離還是挺遠(yuǎn)的,那么就需要學(xué)生把教材的知識“吃透”,并且不斷提高經(jīng)濟(jì)嗅覺的靈敏度。

  相比之下,Business與學(xué)生的距離更近一些,學(xué)生在日常生活中或是學(xué)習(xí)實踐活動中都能夠或多或少地把自己代入商業(yè)角色,從而加深對商業(yè)的認(rèn)識和理解。

  三、從學(xué)習(xí)體驗角度

  本質(zhì)上,兩者都包含認(rèn)清現(xiàn)狀并提出解決方案的過程。但區(qū)別是,Business的解決方案可以更自由、更創(chuàng)新。當(dāng)企業(yè)遇到危機(jī)時,決策者必須迅速做出反應(yīng),在“生死攸關(guān)”的時刻甚至可以劍走偏鋒,用一些富有創(chuàng)意的方法度過危機(jī),當(dāng)然也需要在法律允許的范圍內(nèi)。然而,Business的存亡關(guān)系到小部分人的利益,而在Economics中則需要照顧到絕大多數(shù)人的利益,故需要更周全、更嚴(yán)肅地考慮。

  對于實用型人才,即更加擅長實際操作的學(xué)生來說,Business更好學(xué),因為其中包含很多實操動作,比如說制訂并落實市場營銷策劃、發(fā)出招聘信息到面試篩選等等。如果你大學(xué)想學(xué)習(xí)商科專業(yè),日后想擔(dān)任企業(yè)高管或自主創(chuàng)業(yè)的話,學(xué)Business是個不錯的選擇。

  對于研究型人才,即更擅長進(jìn)行研究分析的學(xué)生來說,收集、整理、分析數(shù)據(jù),充分認(rèn)識經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象,再提出規(guī)范性陳述(normative statement)的過程則更加符合他們的偏好,故Economics更好學(xué)一些。如果你大學(xué)想學(xué)經(jīng)濟(jì)專業(yè),日后想進(jìn)入政府部門或是成為經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域?qū)<业脑挘珽conomics也是個很好的選擇。