直播課程
唐盛
新東方實(shí)力師資精講,一對(duì)一在線輔導(dǎo),一站式備考,GRE優(yōu)惠盡享9折
姜維東
申請(qǐng)TOP50GRE平均分:318 ;申請(qǐng)TOP30GRE平均分:326
徐宸
通過大數(shù)據(jù)了解最近一年各學(xué)校錄取數(shù)據(jù)及備考規(guī)劃建議。
馬倩
精品錄播精講,全程在線??贾v練結(jié)合,老師導(dǎo)學(xué)服務(wù),GRE9折優(yōu)惠
GRE錄播課(旗艦版+1對(duì)1)
主講老師:姜維東、冷楠、張斯樂、唐盛
課程特色:內(nèi)部講義 免費(fèi)重讀 階段測(cè)評(píng)模考 學(xué)習(xí)資料免費(fèi)下載 班主任1對(duì)1導(dǎo)學(xué) 授課教師答疑輔導(dǎo) 班級(jí)群交流 短信提醒 多端離線學(xué)習(xí) 專屬學(xué)習(xí)計(jì)劃
免費(fèi)試聽GRE錄播課(旗艦版)
主講老師:姜維東、冷楠、唐盛、張斯樂、孫曦
課程特色:實(shí)時(shí)互動(dòng)循環(huán)直播 內(nèi)部講義 專業(yè)作文精批 獎(jiǎng)學(xué)金計(jì)劃 VIP備考規(guī)劃 24小時(shí)答疑 免費(fèi)贈(zèng)送講義 學(xué)習(xí)資料免費(fèi)下載 講練結(jié)合 短信提醒 離線看
免費(fèi)試聽GRE錄播課(自學(xué)版)
主講老師:姜維東、冷楠、唐盛、張斯樂
課程特色:實(shí)時(shí)互動(dòng)循環(huán)直播 內(nèi)部講義 專業(yè)作文精批 獎(jiǎng)學(xué)金計(jì)劃 VIP備考規(guī)劃 24小時(shí)答疑 免費(fèi)贈(zèng)送講義 學(xué)習(xí)資料免費(fèi)下載 講練結(jié)合 短信提醒 離線看
免費(fèi)試聽GRE60天直播班
主講老師:戴娟娟、光兆輝、洪靖凱、杜璟
課程特色:集中晚上上課,50h直播強(qiáng)化課,4次結(jié)課診斷,25人精品服務(wù)群,電子版講義,24小時(shí)答疑,班主任1對(duì)1導(dǎo)學(xué),學(xué)習(xí)資料免費(fèi)下載,免費(fèi)重讀
免費(fèi)試聽GRE30天直播班
主講老師:戴娟娟、光兆輝、洪靖凱、杜璟
課程特色:集中晚上上課,38h直播強(qiáng)化課,1次結(jié)課診斷,25人精品服務(wù)群,電子版講義,24小時(shí)答疑,班主任1對(duì)1導(dǎo)學(xué),學(xué)習(xí)資料免費(fèi)下載,免費(fèi)重讀
免費(fèi)試聽品質(zhì)
保障
品質(zhì)保障放心學(xué)習(xí)
25年教學(xué)沉淀
始終提供高品質(zhì)教育服務(wù)
老師
力量
GRE資深老師
精選教師具有多年授課經(jīng)驗(yàn)
知識(shí)+技巧,助你高效備考
精細(xì)
學(xué)習(xí)
系統(tǒng)化精細(xì)化提分
GRE各項(xiàng)訓(xùn)練
全面提升GRE備考能力
方便
實(shí)惠
優(yōu)質(zhì)課程實(shí)惠價(jià)格
遠(yuǎn)低于線下課程的價(jià)格
掌握GRE純干貨
基礎(chǔ)薄弱,時(shí)間又少,如何高效備考?
內(nèi)容靈活,難度升級(jí),如何從容應(yīng)對(duì)?
基礎(chǔ)薄弱,時(shí)間又少,如何高效備考?
內(nèi)容靈活,難度升級(jí),如何從容應(yīng)對(duì)?
授課形式
高清錄播+互動(dòng)直播,實(shí)時(shí)更新。配套資料
精編密訓(xùn)教材,分階快遞。教研服務(wù)
答疑、批改、督學(xué)等全程服務(wù)。配套資料
精編密訓(xùn)教材,分階快遞。Paragraph 2 identifies an additional weakness in the argument; the writer refuses to be taken in by the emotional appeal of a proposal that promises to benefit children. However, this critique is stated in a confusing way (".??燼ppeals to the sensitivity of the readers through his discussion on the children's participation in sports") and is not sufficiently developed.
The writer generally demonstrates adequate control of diction, syntax, grammar, and usage. Ideas are conveyed clearly, if mechanically. Some sentences, though, are awkwardly worded (e.g., ".??爌reserving this natural parkland just as shopping centers and houses"). In sum, both the unevenly developed critique of the argument and the level of control of language warrant a score of 4.
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