311教育學(xué)考研培訓(xùn)班

考研英語傳統(tǒng)閱讀雜談--細(xì)節(jié)題做題思路分析

閱讀縱然分值高，難度大，但我們可以通過揣摩命題人的出題思維及意圖并結(jié)合學(xué)術(shù)性議論文的文章結(jié)構(gòu)以及歷年的考研試題考查情況來總結(jié)出一些非常實(shí)用的解題技巧進(jìn)而提高做題的準(zhǔn)確率。在上一期的文章當(dāng)中，我們給各位考生分享了情感態(tài)度題的做題思路和一些較為實(shí)用的解題技巧，這一期考研英語老師將給大家捋一捋細(xì)節(jié)題的做題思路。

細(xì)節(jié)題在傳統(tǒng)閱讀里的的分值是最高的，一般在20分左右，在一些年份英語二甚至能占到近30分，所以江湖還有傳言稱“得細(xì)節(jié)題者得閱讀”。細(xì)節(jié)題要求考生理解文章中的具體信息和概念性含義，一般會在題干中就文中的某一個點(diǎn)給出一半的信息，然后考另外一半，并且在傳統(tǒng)閱讀當(dāng)中，絕大部分題目都能在文章中找到具體句子去解題，不需要去總結(jié)或者過度推斷，所以要快速準(zhǔn)確地解出細(xì)節(jié)題，就要求我們能夠準(zhǔn)確地定位出解題句。

細(xì)節(jié)題的定位中的第一步是利用“題文同序”原則去進(jìn)行模糊定位，找出各個題目對應(yīng)解題句的大概位置?！邦}文同序”即指題目的答案所在的句子在文章中出現(xiàn)的先后順序與題目出現(xiàn)的先后順序一致(主旨大意題可能略有不同)。例如第一篇閱讀所命制的5道題的題號分別是21.22.23.24.25，那么第21題的答案所在的原文里的句子一般來說出現(xiàn)在第22題之前，余下幾題同理;若最后一題是主旨大意題，則該題的答案可能在文章的開頭，少數(shù)情況出現(xiàn)在其他位置。通過“題文同序”原則，我們可以大概推斷出答案在原文中的位置。在傳統(tǒng)閱讀當(dāng)中，有一些文章正好有5段，那么這篇文章中的5個題目的解題句就有很大的可能一一分布在這5段里面，即第一題在第一段找，第二題在第二段找，一直到第五段;有一些文章的段落數(shù)少于5段，那么在篇幅較長的段落當(dāng)中就會命制兩道題目;有一些文章的段落數(shù)量大于5段，這種情況在英語二的試卷里面非常常見，那么這個時候我們就有可能需要跳過一段或者兩段去找下一題的答案。