311教育學(xué)培訓(xùn)

教育學(xué)考研復(fù)習(xí)：中國教育史之黃炎培的教育思想

(1)職業(yè)教育的探索：

1)1913年，為適應(yīng)中國教育改造和民族資本主義工商業(yè)發(fā)展的需要，職業(yè)教育思潮的倡導(dǎo)者和代表人物黃炎培發(fā)表重要論文《學(xué)校教育采用實用主義之商榷》;

2)1914年，黃炎培赴安徽、江蘇、浙江等地考察教育;

3)1916年，黃炎培主持成立了第一個省級職業(yè)教育機(jī)構(gòu)-江蘇省職業(yè)教育研究會;

4)1917年，中華職業(yè)教育社成立后發(fā)表的《中華職業(yè)教育社宣言書》標(biāo)志著黃炎培為代表的職業(yè)教育思潮的形成;

5)黃炎培早期職業(yè)教育思想更多以解決個人生計問題為重，認(rèn)為職業(yè)教育的要旨有三：“為個人謀生之準(zhǔn)備”“為個人服務(wù)社會之準(zhǔn)備”“為世界、國家增進(jìn)生產(chǎn)力之準(zhǔn)備”;

6)20年代起提出“使無業(yè)者有業(yè)，使有業(yè)者樂業(yè)”的職業(yè)教育目的，20年代中后期提出大職業(yè)教育主義的觀念，認(rèn)為辦職業(yè)教育必須聯(lián)絡(luò)和溝通所有教育界和職業(yè)界，參與全社會的活動和發(fā)展，更多地探尋了職業(yè)教育外部環(huán)境的適應(yīng)問題;

(2)職業(yè)教育思想體系：

1)職業(yè)教育的目的：在職業(yè)教育的作用上他認(rèn)為，就是通過教育的力量使人獲得生活能力，其價值在于“謀個

性之發(fā)展”，“為個人謀生之準(zhǔn)備”，“為個人服務(wù)與社會之準(zhǔn)備”，“為國家及世界增進(jìn)生產(chǎn)力之準(zhǔn)備”，職業(yè)教育的目的就是“使無業(yè)者有業(yè)，使有業(yè)者樂業(yè)”。

2)職業(yè)教育的方針：即社會化和科學(xué)化的思想。“

① 社會化包括以下五個方面：

第一，辦學(xué)宗旨社會化，就是以教育為方法，以職業(yè)為目的;

第二，培養(yǎng)目標(biāo)社會化，就是職業(yè)教育必須根據(jù)時代的發(fā)展趨勢，根據(jù)社會對人才的需求來培養(yǎng)人才;

第三，學(xué)制社會化，職業(yè)學(xué)校程度和年限，完全根據(jù)社會需要和專業(yè)學(xué)習(xí)的需要;

第四，辦學(xué)方式社會化，聘請教員時應(yīng)充分利用教育界、職業(yè)界的人才;