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新東方考研英語首席主講,寫作輔導(dǎo)實力教師,新東方20周年功勛教師,英語學(xué)習(xí)暢銷書作者。北京外國語大學(xué)英語語言文學(xué)學(xué)士,北京大學(xué)碩士,曾任中國政府代表團高級翻譯出訪歐美。多年考研英語教學(xué)經(jīng)驗。代表作:《考研英語高分寫作》、《考研英語高分寫作字帖》、《十天搞定考研詞匯》等。
新東方在線實力教師,新東方20周年功勛教師。主講四六級翻譯。新東方教育科技集團教學(xué)培訓(xùn)師,新東方教育集團優(yōu)秀教師。畢業(yè)于吉林大學(xué),07年加入沈陽新東方學(xué)校。主授國內(nèi)考試課程,橫跨綜合、詞匯和閱讀各類課程。英文底蘊深厚,課程充實緊湊,對考試分析透徹,考點把握精確。
美國加州州立大學(xué)博士后,斯坦福大學(xué)訪問學(xué)者。從事考研數(shù)學(xué)輔導(dǎo)十多年,把教學(xué)當(dāng)樂趣,潛心研究考題,原創(chuàng)了很多快捷解法和秒殺公式,同時又提出在基礎(chǔ)階段練好三大計算(求極限導(dǎo)數(shù)積分)。
新東方考研政治學(xué)科負責(zé)人、主講老師,集團優(yōu)秀教師,馬克思主義中國化碩士,十年考研政治一線教學(xué)經(jīng)驗,考研政治全能型教師,擅于從命題人的角度剖析知識考點,梳理重點難點。使學(xué)員輕松愉快的掌握破題套路,玩轉(zhuǎn)考研政治。授課邏輯清晰、語言風(fēng)趣幽默,深受學(xué)員歡迎的"好老師"。
北京工業(yè)大學(xué)工科碩士,新東方在線管綜數(shù)學(xué)教師,教學(xué)經(jīng)驗豐富,秉承"審題+結(jié)論=玩轉(zhuǎn)教學(xué)!" 的教學(xué)理念,倡導(dǎo)"做題、變題、講題"三步學(xué)習(xí)法,通過獨特的思維訓(xùn)練讓學(xué)員輕松提分。
專業(yè)名師
精選名師授課教研團隊
數(shù)百人教研團隊授課方法
直播、錄播結(jié)合培訓(xùn)經(jīng)驗
十?dāng)?shù)年輔導(dǎo)經(jīng)驗高清視頻
涵蓋考試重點難點上市機構(gòu)
紐交所上市公司正規(guī)公司
公司備案資質(zhì)完整百強品牌
連獲多項大獎考研教育學(xué)復(fù)習(xí)知識點:課程與課程理論
二、課程理論流派
(一)經(jīng)驗主義課程理論(杜威)
以學(xué)科為中心的傳統(tǒng)課程不足取
1、 課程應(yīng)以兒童的活動為中心。課程必須與兒童的生活相溝通,應(yīng)該以兒童為出發(fā)點,為中心和目的。
2、 課程的組織應(yīng)心理學(xué)化。應(yīng)考慮到心理發(fā)展的次序以利用兒童現(xiàn)有的經(jīng)驗和能力。
(二)學(xué)科主義課程論
1、要素主義(巴格萊)
強調(diào)課程的內(nèi)容應(yīng)該是人類文化的共同要素,課程應(yīng)給學(xué)生提供風(fēng)化的,有組織的經(jīng)驗,即知識。
2、 永恒主義(赫欽斯)
課程應(yīng)以永恒學(xué)科組成,他推移出我們?nèi)诵缘墓餐兀谷伺c人聯(lián)系起來,對于任何進一步的研究首要的。首先是古典書籍。
(三)社會改造主義課程論(布拉梅爾德)
課程不應(yīng)該幫住學(xué)生適應(yīng)社會,而是要建立一種新的社會秩序和社會文化。
1、主張學(xué)生盡可能的參與到社會中去
2、以廣泛的社會問題為中心
(四)存在主義課程論(奈勒)
課程最終要由學(xué)生需要來決定。
人文學(xué)科應(yīng)以社會問題為中心。
(五)后現(xiàn)代主義課程論(多爾)
分析和批判泰勒模式。
1、豐富性richness 體現(xiàn)了開放性。
2、循環(huán)性recursion 旨在發(fā)展能力
3、關(guān)聯(lián)性relation 教育上的關(guān)聯(lián),文化方面的聯(lián)系。
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