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新東方在線 教育碩士培訓

遼寧教育碩士輔導

發(fā)布時間:2021年03月22日
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新東方考研師資介紹
王江濤 風格鮮明、趣味十足

新東方考研英語首席主講,寫作輔導實力教師,新東方20周年功勛教師,英語學習暢銷書作者。北京外國語大學英語語言文學學士,北京大學碩士,曾任中國政府代表團高級翻譯出訪歐美。多年考研英語教學經驗。代表作:《考研英語高分寫作》、《考研英語高分寫作字帖》、《十天搞定考研詞匯》等。

董仲蠡 清新脫俗、邏輯清晰

新東方在線實力教師,新東方20周年功勛教師。主講四六級翻譯。新東方教育科技集團教學培訓師,新東方教育集團優(yōu)秀教師。畢業(yè)于吉林大學,07年加入沈陽新東方學校。主授國內考試課程,橫跨綜合、詞匯和閱讀各類課程。英文底蘊深厚,課程充實緊湊,對考試分析透徹,考點把握精確。

楊超 思路清晰、輕松幽默

美國加州州立大學博士后,斯坦福大學訪問學者。從事考研數學輔導十多年,把教學當樂趣,潛心研究考題,原創(chuàng)了很多快捷解法和秒殺公式,同時又提出在基礎階段練好三大計算(求極限導數積分)。

郝明 邏輯清晰、耐心專業(yè)

新東方考研政治學科負責人、主講老師,集團優(yōu)秀教師,馬克思主義中國化碩士,十年考研政治一線教學經驗,考研政治全能型教師,擅于從命題人的角度剖析知識考點,梳理重點難點。使學員輕松愉快的掌握破題套路,玩轉考研政治。授課邏輯清晰、語言風趣幽默,深受學員歡迎的"好老師"。

張鑫 風格鮮明、幽默風趣

北京工業(yè)大學工科碩士,新東方在線管綜數學教師,教學經驗豐富,秉承"審題+結論=玩轉教學!" 的教學理念,倡導"做題、變題、講題"三步學習法,通過獨特的思維訓練讓學員輕松提分。

教育碩士五大階段掌握知識點
1、基礎精講
  • 清晰定位,明確目標方向,夯實基礎,搭建只是框架
2、強化晉升
  • 基礎知識在鞏固,結合真題,深入理解考點,把握答題方向
3、真題解析
  • 近5年真題(知識點+題目分析)詳細講解,提高應試能力
4、教育熱點
  • 教育熱點+理論知識,拓展專業(yè)思路,靈活應用知識
5、沖刺點晴
  • 分析命題趨勢,查缺補漏,重點鞏固薄弱環(huán)節(jié)
教育碩士學習方案
網絡課程 我們是認真的
其他機構
  • 經驗少、不資深
  • 課時太多看不完或太少知識點不全
  • 無特別服務
  • 無教材或教材不全
新東方在線考研
  • 新東方明星師資陣容,全速助攻
  • 直錄博課程結合,自主選擇學校時間
  • 作文批改,知識堂答疑,考前診斷等等
  • 全套精編密訓資料,電子講義
選擇新東方在線的8個理由
  • 專業(yè)名師

    精選名師授課
    授課經驗豐富
  • 教研團隊

    數百人教研團隊
    精細模塊化分工
  • 授課方法

    直播、錄播結合
    學習效果事半功倍
  • 培訓經驗

    十數年輔導經驗
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    連獲多項大獎
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學習資料

考研教育學基礎復習知識點:中國教育史

3.康有為的教育思想

(1)維新運動中的教育改革主張:1廢八股,變科舉2興學校,育人才3派游學,譯西書4倡平等,重女教;

(2)《大同書》的教育理想:主張廢除私有制和等級制,設計了一個前后銜接的完整教育體系,該體系是每個社會成員都與權利享受的,而且是免費的,重視學齡前教育,主張男女教育平等,指出對兒童應實行德、智、體、美諸方面的教育,包括①人本院②育嬰院和慈幼院③小學院、中學院和大學院:小學院(6-11)“以德育為先,養(yǎng)體為主而開智次之”;中學院(11-15)以德育為主,德智體兼重;大學院(16-20)“育德強體之后,專以開智為主”;

4.梁啟超的教育思想

(1)“開民智”、“伸民權”與教育作用;

(2)培養(yǎng)“新民”的教育目的:新民具有公德、國家思想、自由、自治、自尊、尚武、合群、生利、民氣、毅力等品質。

(3)論學制:將受教育者劃分為5歲以下(幼兒期--家庭教育與幼稚園期),6-13歲(兒童期--小學校期),14-21歲(少年期--中學校期),22-25歲(成人期--大學校期)四個年齡階段,根據學生身心發(fā)展的階段性特征來確定學制的不同階段和年限是近代西方教育心理研究的成果,梁啟超是中國近代最早系統(tǒng)介紹和倡導這一理論的人;

(4)論師范教育:認為師范教育是學校教育的基礎,應辦在大學之前而與小學同辦,首先要培養(yǎng)的是小學教師;

(5)論女子教育:認為女子不學是中國國弱的原因之一,所以提倡重視女學;女子學習之后從胎教意義上又可以保國保種;認為凡男子學習的內容女子都可以學習;

(6)論兒童教育:

①抨擊了封建教育對兒童身心的摧殘,主張為兒童開辦新式學校,教學內容應該豐富多彩

②課程編制要符合兒童身心發(fā)展的特點,難度適中,循序漸進

③改革教學方法以激發(fā)兒童的學習自覺性和主動性

④反對體罰,強調減少課時,充分開展對兒童身心有益的活動;