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新東方考研英語首席主講,寫作輔導(dǎo)實力教師,新東方20周年功勛教師,英語學(xué)習(xí)暢銷書作者。北京外國語大學(xué)英語語言文學(xué)學(xué)士,北京大學(xué)碩士,曾任中國政府代表團高級翻譯出訪歐美。多年考研英語教學(xué)經(jīng)驗。代表作:《考研英語高分寫作》、《考研英語高分寫作字帖》、《十天搞定考研詞匯》等。
新東方在線實力教師,新東方20周年功勛教師。主講四六級翻譯。新東方教育科技集團教學(xué)培訓(xùn)師,新東方教育集團優(yōu)秀教師。畢業(yè)于吉林大學(xué),07年加入沈陽新東方學(xué)校。主授國內(nèi)考試課程,橫跨綜合、詞匯和閱讀各類課程。英文底蘊深厚,課程充實緊湊,對考試分析透徹,考點把握精確。
美國加州州立大學(xué)博士后,斯坦福大學(xué)訪問學(xué)者。從事考研數(shù)學(xué)輔導(dǎo)十多年,把教學(xué)當樂趣,潛心研究考題,原創(chuàng)了很多快捷解法和秒殺公式,同時又提出在基礎(chǔ)階段練好三大計算(求極限導(dǎo)數(shù)積分)。
新東方考研政治學(xué)科負責(zé)人、主講老師,集團優(yōu)秀教師,馬克思主義中國化碩士,十年考研政治一線教學(xué)經(jīng)驗,考研政治全能型教師,擅于從命題人的角度剖析知識考點,梳理重點難點。使學(xué)員輕松愉快的掌握破題套路,玩轉(zhuǎn)考研政治。授課邏輯清晰、語言風(fēng)趣幽默,深受學(xué)員歡迎的"好老師"。
北京工業(yè)大學(xué)工科碩士,新東方在線管綜數(shù)學(xué)教師,教學(xué)經(jīng)驗豐富,秉承"審題+結(jié)論=玩轉(zhuǎn)教學(xué)!" 的教學(xué)理念,倡導(dǎo)"做題、變題、講題"三步學(xué)習(xí)法,通過獨特的思維訓(xùn)練讓學(xué)員輕松提分。
專業(yè)名師
精選名師授課教研團隊
數(shù)百人教研團隊授課方法
直播、錄播結(jié)合培訓(xùn)經(jīng)驗
十數(shù)年輔導(dǎo)經(jīng)驗高清視頻
涵蓋考試重點難點上市機構(gòu)
紐交所上市公司正規(guī)公司
公司備案資質(zhì)完整百強品牌
連獲多項大獎教育學(xué)考研沖刺考點:教育的起源和發(fā)展
(二)教育的發(fā)展
教育自產(chǎn)生之日起,它就隨著人類社會的發(fā)展、變化而發(fā)展、變化。在不同的社會歷史階段中,由于生產(chǎn)力發(fā)展的水平不同,生產(chǎn)關(guān)系和政治制度不同,教育也就具有著不同的性質(zhì)和特點,形成各種歷史形態(tài)。
1、原始社會的教育
原始社會的教育是教育的其中一種形態(tài),它主要形成于原始社會時期。
原始社會的教育具有一下特征:第一,教育水平低。沒有形成制度化的教育機構(gòu),教育只是在社會生活(各種儀式等)和生產(chǎn)(如狩獵、捕魚等)中進行的,教育內(nèi)容貧乏,教育方法主要是口耳相傳和實踐中的模仿;第二,教育沒有階級性,無論是男是女,每個人都享有平等的受教育的權(quán)利。
2、古代社會的教育
古代社會的教育包括古代奴隸社會和封建社會的教育,其主要特征是:第一,教育具有鮮明的階級性和等級性,在西方還具有鮮明的宗教性;第二,教育與生產(chǎn)勞動相分離;第三,教育是面向少數(shù)有特權(quán)階層子弟的,教育的目的一方面是培養(yǎng)統(tǒng)治階級,另一方面是對被統(tǒng)治階級實施宗教、道德或政治教化,維護自己的統(tǒng)治;第四,教育的主要內(nèi)容是軍事知識、宗教教義和道德知識;第五,教育的主要方法是嚴酷的紀律和強迫下的反省,體罰盛行,注重機械的練習(xí);第六,教育組織形式以個別教學(xué)為主,沒有形成系統(tǒng)的學(xué)校教育制度,第七,教育實踐以教育經(jīng)驗為基礎(chǔ),教育理論研究不獨立、不系統(tǒng)、不科學(xué);第八,教育與生活相脫離,是一種封閉式的教育。
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