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新東方在線 教育碩士培訓(xùn)

延安教育碩士英語培訓(xùn)班

發(fā)布時間:2021年03月11日
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新東方考研師資介紹
王江濤 風(fēng)格鮮明、趣味十足

新東方考研英語首席主講,寫作輔導(dǎo)實力教師,新東方20周年功勛教師,英語學(xué)習(xí)暢銷書作者。北京外國語大學(xué)英語語言文學(xué)學(xué)士,北京大學(xué)碩士,曾任中國政府代表團高級翻譯出訪歐美。多年考研英語教學(xué)經(jīng)驗。代表作:《考研英語高分寫作》、《考研英語高分寫作字帖》、《十天搞定考研詞匯》等。

董仲蠡 清新脫俗、邏輯清晰

新東方在線實力教師,新東方20周年功勛教師。主講四六級翻譯。新東方教育科技集團教學(xué)培訓(xùn)師,新東方教育集團優(yōu)秀教師。畢業(yè)于吉林大學(xué),07年加入沈陽新東方學(xué)校。主授國內(nèi)考試課程,橫跨綜合、詞匯和閱讀各類課程。英文底蘊深厚,課程充實緊湊,對考試分析透徹,考點把握精確。

楊超 思路清晰、輕松幽默

美國加州州立大學(xué)博士后,斯坦福大學(xué)訪問學(xué)者。從事考研數(shù)學(xué)輔導(dǎo)十多年,把教學(xué)當樂趣,潛心研究考題,原創(chuàng)了很多快捷解法和秒殺公式,同時又提出在基礎(chǔ)階段練好三大計算(求極限導(dǎo)數(shù)積分)。

郝明 邏輯清晰、耐心專業(yè)

新東方考研政治學(xué)科負責(zé)人、主講老師,集團優(yōu)秀教師,馬克思主義中國化碩士,十年考研政治一線教學(xué)經(jīng)驗,考研政治全能型教師,擅于從命題人的角度剖析知識考點,梳理重點難點。使學(xué)員輕松愉快的掌握破題套路,玩轉(zhuǎn)考研政治。授課邏輯清晰、語言風(fēng)趣幽默,深受學(xué)員歡迎的"好老師"。

張鑫 風(fēng)格鮮明、幽默風(fēng)趣

北京工業(yè)大學(xué)工科碩士,新東方在線管綜數(shù)學(xué)教師,教學(xué)經(jīng)驗豐富,秉承"審題+結(jié)論=玩轉(zhuǎn)教學(xué)!" 的教學(xué)理念,倡導(dǎo)"做題、變題、講題"三步學(xué)習(xí)法,通過獨特的思維訓(xùn)練讓學(xué)員輕松提分。

教育碩士五大階段掌握知識點
1、基礎(chǔ)精講
  • 清晰定位,明確目標方向,夯實基礎(chǔ),搭建只是框架
2、強化晉升
  • 基礎(chǔ)知識在鞏固,結(jié)合真題,深入理解考點,把握答題方向
3、真題解析
  • 近5年真題(知識點+題目分析)詳細講解,提高應(yīng)試能力
4、教育熱點
  • 教育熱點+理論知識,拓展專業(yè)思路,靈活應(yīng)用知識
5、沖刺點晴
  • 分析命題趨勢,查缺補漏,重點鞏固薄弱環(huán)節(jié)
教育碩士學(xué)習(xí)方案
網(wǎng)絡(luò)課程 我們是認真的
其他機構(gòu)
  • 經(jīng)驗少、不資深
  • 課時太多看不完或太少知識點不全
  • 無特別服務(wù)
  • 無教材或教材不全
新東方在線考研
  • 新東方明星師資陣容,全速助攻
  • 直錄博課程結(jié)合,自主選擇學(xué)校時間
  • 作文批改,知識堂答疑,考前診斷等等
  • 全套精編密訓(xùn)資料,電子講義
選擇新東方在線的8個理由
  • 專業(yè)名師

    精選名師授課
    授課經(jīng)驗豐富
  • 教研團隊

    數(shù)百人教研團隊
    精細模塊化分工
  • 授課方法

    直播、錄播結(jié)合
    學(xué)習(xí)效果事半功倍
  • 培訓(xùn)經(jīng)驗

    十數(shù)年輔導(dǎo)經(jīng)驗
    提高復(fù)習(xí)效果
  • 高清視頻

    涵蓋考試重點難點
    支持打包下載
  • 上市機構(gòu)

    紐交所上市公司
    全國數(shù)千家代理
  • 正規(guī)公司

    公司備案資質(zhì)完整
    安全可靠有保障
  • 百強品牌

    連獲多項大獎
    受到廣泛認可

學(xué)習(xí)資料

教育學(xué)考研沖刺考點:教育的起源和發(fā)展

(二)教育的發(fā)展

教育自產(chǎn)生之日起,它就隨著人類社會的發(fā)展、變化而發(fā)展、變化。在不同的社會歷史階段中,由于生產(chǎn)力發(fā)展的水平不同,生產(chǎn)關(guān)系和政治制度不同,教育也就具有著不同的性質(zhì)和特點,形成各種歷史形態(tài)。

1、原始社會的教育

原始社會的教育是教育的其中一種形態(tài),它主要形成于原始社會時期。

原始社會的教育具有一下特征:第一,教育水平低。沒有形成制度化的教育機構(gòu),教育只是在社會生活(各種儀式等)和生產(chǎn)(如狩獵、捕魚等)中進行的,教育內(nèi)容貧乏,教育方法主要是口耳相傳和實踐中的模仿;第二,教育沒有階級性,無論是男是女,每個人都享有平等的受教育的權(quán)利。

2、古代社會的教育

古代社會的教育包括古代奴隸社會和封建社會的教育,其主要特征是:第一,教育具有鮮明的階級性和等級性,在西方還具有鮮明的宗教性;第二,教育與生產(chǎn)勞動相分離;第三,教育是面向少數(shù)有特權(quán)階層子弟的,教育的目的一方面是培養(yǎng)統(tǒng)治階級,另一方面是對被統(tǒng)治階級實施宗教、道德或政治教化,維護自己的統(tǒng)治;第四,教育的主要內(nèi)容是軍事知識、宗教教義和道德知識;第五,教育的主要方法是嚴酷的紀律和強迫下的反省,體罰盛行,注重機械的練習(xí);第六,教育組織形式以個別教學(xué)為主,沒有形成系統(tǒng)的學(xué)校教育制度,第七,教育實踐以教育經(jīng)驗為基礎(chǔ),教育理論研究不獨立、不系統(tǒng)、不科學(xué);第八,教育與生活相脫離,是一種封閉式的教育。