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新東方考研英語首席主講,寫作輔導(dǎo)實力教師,新東方20周年功勛教師,英語學習暢銷書作者。北京外國語大學英語語言文學學士,北京大學碩士,曾任中國政府代表團高級翻譯出訪歐美。多年考研英語教學經(jīng)驗。代表作:《考研英語高分寫作》、《考研英語高分寫作字帖》、《十天搞定考研詞匯》等。
新東方在線實力教師,新東方20周年功勛教師。主講四六級翻譯。新東方教育科技集團教學培訓(xùn)師,新東方教育集團優(yōu)秀教師。畢業(yè)于吉林大學,07年加入沈陽新東方學校。主授國內(nèi)考試課程,橫跨綜合、詞匯和閱讀各類課程。英文底蘊深厚,課程充實緊湊,對考試分析透徹,考點把握精確。
美國加州州立大學博士后,斯坦福大學訪問學者。從事考研數(shù)學輔導(dǎo)十多年,把教學當樂趣,潛心研究考題,原創(chuàng)了很多快捷解法和秒殺公式,同時又提出在基礎(chǔ)階段練好三大計算(求極限導(dǎo)數(shù)積分)。
新東方考研政治學科負責人、主講老師,集團優(yōu)秀教師,馬克思主義中國化碩士,十年考研政治一線教學經(jīng)驗,考研政治全能型教師,擅于從命題人的角度剖析知識考點,梳理重點難點。使學員輕松愉快的掌握破題套路,玩轉(zhuǎn)考研政治。授課邏輯清晰、語言風趣幽默,深受學員歡迎的"好老師"。
北京工業(yè)大學工科碩士,新東方在線管綜數(shù)學教師,教學經(jīng)驗豐富,秉承"審題+結(jié)論=玩轉(zhuǎn)教學!" 的教學理念,倡導(dǎo)"做題、變題、講題"三步學習法,通過獨特的思維訓(xùn)練讓學員輕松提分。
專業(yè)名師
精選名師授課教研團隊
數(shù)百人教研團隊授課方法
直播、錄播結(jié)合培訓(xùn)經(jīng)驗
十數(shù)年輔導(dǎo)經(jīng)驗高清視頻
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連獲多項大獎考研教育學研究方法:觀察法在教育研究中作用和局限
( 1 )教育觀察法在教育中的作用主要表現(xiàn)在以下三個方面
第一,通過有目的、有計劃地對教育領(lǐng)域某一現(xiàn)象及變化過程進行全面、細致和深入地觀察,從而獲得認識該事物的比較充實、客觀的事實材料。它有利于教育科學理論的提出,也是總結(jié)研究教育經(jīng)驗的基本方法之一。
第二,觀察研究是檢驗教育科學理論觀點是否正確的重要途徑。教育研究假設(shè)所推導(dǎo)出來的關(guān)于未知事實的結(jié)論,只有通過觀察到的科學事實加以檢驗時才是科學的,有價值的。
第三,觀察有助于研究課題的選擇和形成。通過觀察可直接導(dǎo)致形成新的課題,發(fā)現(xiàn)某些新觀點、新理論,為教育研究開拓新的方向和領(lǐng)域。
( 2 )由于觀察研究是在自然條件下進行的,必然受到錯綜復(fù)雜的各種各樣的偶然因素的干擾,從而帶來了以下幾個方面的局限
第一,不能判斷為什么這一因果關(guān)系的問題,只能說明有什么和是什么問題。
第二,由于觀察時間和觀察情境的限制,在研究對象人數(shù)多且分散的情況下運用較困難。
第三,由于教育現(xiàn)象復(fù)雜且處于不斷變化之中,觀察項目歸類推論性太多,會影響研究的信度。
第四,觀察研究往往取樣小,觀察的資料瑣碎不宜系統(tǒng)化,普遍性程度不高,將研究結(jié)論推廣到其他總體中要小心。尤其是,研究者個人的意識形態(tài)、價值觀以及感情色彩可能影響到觀察對象的態(tài)度和行為,而研究的偏差又不容易察覺,從而影響觀察結(jié)果解釋的客觀性。
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