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新東方考研英語首席主講,寫作輔導實力教師,新東方20周年功勛教師,英語學習暢銷書作者。北京外國語大學英語語言文學學士,北京大學碩士,曾任中國政府代表團高級翻譯出訪歐美。多年考研英語教學經驗。代表作:《考研英語高分寫作》、《考研英語高分寫作字帖》、《十天搞定考研詞匯》等。
新東方在線實力教師,新東方20周年功勛教師。主講四六級翻譯。新東方教育科技集團教學培訓師,新東方教育集團優(yōu)秀教師。畢業(yè)于吉林大學,07年加入沈陽新東方學校。主授國內考試課程,橫跨綜合、詞匯和閱讀各類課程。英文底蘊深厚,課程充實緊湊,對考試分析透徹,考點把握精確。
美國加州州立大學博士后,斯坦福大學訪問學者。從事考研數學輔導十多年,把教學當樂趣,潛心研究考題,原創(chuàng)了很多快捷解法和秒殺公式,同時又提出在基礎階段練好三大計算(求極限導數積分)。
新東方考研政治學科負責人、主講老師,集團優(yōu)秀教師,馬克思主義中國化碩士,十年考研政治一線教學經驗,考研政治全能型教師,擅于從命題人的角度剖析知識考點,梳理重點難點。使學員輕松愉快的掌握破題套路,玩轉考研政治。授課邏輯清晰、語言風趣幽默,深受學員歡迎的"好老師"。
北京工業(yè)大學工科碩士,新東方在線管綜數學教師,教學經驗豐富,秉承"審題+結論=玩轉教學!" 的教學理念,倡導"做題、變題、講題"三步學習法,通過獨特的思維訓練讓學員輕松提分。
專業(yè)名師
精選名師授課教研團隊
數百人教研團隊授課方法
直播、錄播結合培訓經驗
十數年輔導經驗高清視頻
涵蓋考試重點難點上市機構
紐交所上市公司正規(guī)公司
公司備案資質完整百強品牌
連獲多項大獎教育學考研備考
學科課程與活動課程
(1)學科課程,就是根據教育目標和受教育者的發(fā)展水平,分別從各門科學中選擇部分的內容,按照學科的邏輯來制定課程標準,編寫教科書,安排教學順序和課時數,分科進行教學的課程;
其特點在于
①分科設置;
②按照學科知識的邏輯結構來安排內容進度;
③強調教師的系統(tǒng)講授;
其優(yōu)點在于
①知識的邏輯性和系統(tǒng)性;
②知識的完整性;
③便于發(fā)揮教師的主導作用;
缺點在于忽視了兒童的興趣,壓抑了兒童的主動性;
(2)活動課程,就是從兒童的興趣和需要出發(fā),以兒童的經驗為基礎,以各種不同形式的一系列活動組成的課程;
其基本特點
①強調學生的自主性和主動性;
②強調通過學生自己的實踐活動獲得直接經驗;
③強調訓練學生的綜合能力及個性的養(yǎng)成;
其缺點在于學生的知識獲得不系統(tǒng),基本技能訓練比較缺乏;
(3)兩者的對比
①在目的方面,前者重視的是傳授人類長期實踐積累下的知識經驗的精華,而后者重視的是通過學習者的獲得包括直接經驗和直接感知的新信息在內的教育性經驗;
②在編制方面,前者重視學科的內在邏輯結構,后者重視的是各種有教育意義的學生活動的系統(tǒng)性;
③在教學方式方面,前者以教師講授為主,后者以學生自主的實踐交往為主;
④在評價方面,前者重視終結性評價,后者重視過程性評價。