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新東方考研英語首席主講,寫作輔導(dǎo)實(shí)力教師,新東方20周年功勛教師,英語學(xué)習(xí)暢銷書作者。北京外國語大學(xué)英語語言文學(xué)學(xué)士,北京大學(xué)碩士,曾任中國政府代表團(tuán)高級翻譯出訪歐美。多年考研英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。代表作:《考研英語高分寫作》、《考研英語高分寫作字帖》、《十天搞定考研詞匯》等。
新東方在線實(shí)力教師,新東方20周年功勛教師。主講四六級翻譯。新東方教育科技集團(tuán)教學(xué)培訓(xùn)師,新東方教育集團(tuán)優(yōu)秀教師。畢業(yè)于吉林大學(xué),07年加入沈陽新東方學(xué)校。主授國內(nèi)考試課程,橫跨綜合、詞匯和閱讀各類課程。英文底蘊(yùn)深厚,課程充實(shí)緊湊,對考試分析透徹,考點(diǎn)把握精確。
美國加州州立大學(xué)博士后,斯坦福大學(xué)訪問學(xué)者。從事考研數(shù)學(xué)輔導(dǎo)十多年,把教學(xué)當(dāng)樂趣,潛心研究考題,原創(chuàng)了很多快捷解法和秒殺公式,同時(shí)又提出在基礎(chǔ)階段練好三大計(jì)算(求極限導(dǎo)數(shù)積分)。
新東方考研政治學(xué)科負(fù)責(zé)人、主講老師,集團(tuán)優(yōu)秀教師,馬克思主義中國化碩士,十年考研政治一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn),考研政治全能型教師,擅于從命題人的角度剖析知識考點(diǎn),梳理重點(diǎn)難點(diǎn)。使學(xué)員輕松愉快的掌握破題套路,玩轉(zhuǎn)考研政治。授課邏輯清晰、語言風(fēng)趣幽默,深受學(xué)員歡迎的"好老師"。
北京工業(yè)大學(xué)工科碩士,新東方在線管綜數(shù)學(xué)教師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,秉承"審題+結(jié)論=玩轉(zhuǎn)教學(xué)!" 的教學(xué)理念,倡導(dǎo)"做題、變題、講題"三步學(xué)習(xí)法,通過獨(dú)特的思維訓(xùn)練讓學(xué)員輕松提分。
專業(yè)名師
精選名師授課教研團(tuán)隊(duì)
數(shù)百人教研團(tuán)隊(duì)授課方法
直播、錄播結(jié)合培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)
十?dāng)?shù)年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)高清視頻
涵蓋考試重點(diǎn)難點(diǎn)上市機(jī)構(gòu)
紐交所上市公司正規(guī)公司
公司備案資質(zhì)完整百強(qiáng)品牌
連獲多項(xiàng)大獎(jiǎng)教育學(xué)專業(yè)備考:中國教育史復(fù)習(xí)資料
11.朱熹關(guān)于小學(xué)與大學(xué)的被學(xué)內(nèi)容有哪些論述?
答:朱熹根據(jù)人的年齡特點(diǎn)和心理發(fā)展水平,把學(xué)校教育分為"小學(xué)"和"大學(xué)"兩大階段。他認(rèn)為八歲至十五歲是小學(xué)階段,上至王公子弟,下至庶民子弟皆可入學(xué)。小學(xué)是打基礎(chǔ)階段,教學(xué)內(nèi)容是"學(xué)其事",即從灑掃應(yīng)對進(jìn)退開始,將倫常禮教,教給兒童,進(jìn)而教他們詩、書、禮、樂之文;打好根基。他專門編著《小學(xué)》一書,作為這個(gè)階段的教材。朱烹認(rèn)為十五歲以后是大學(xué)階段,入學(xué)對象主要是貴族子弟,也有少數(shù)"凡民俊秀"。大學(xué)的教學(xué)內(nèi)容是在小學(xué)的基礎(chǔ)上"明其理",按照格物、致知、正心、誠意、修身、齊家、治國、平天下的步驟,使其"明明德",最后達(dá)到"止于至善"的目的。大學(xué)的教材主要是"四書","五經(jīng)"。尤其是《論語》、《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》四書是其基本教材。
12.簡述明代八股取士的創(chuàng)立及其對學(xué)校教育的影響。
答:明王朝為了進(jìn)一步以程朱理學(xué)統(tǒng)制思想。明太祖與劉基首 創(chuàng)八股取士,以八股制義為科舉考試定式。"八股l'特點(diǎn)有三:①八股文之試題取于"四書"、"五經(jīng)"等儒家經(jīng) 典;②八股文章只能依據(jù)朱熹《四書集注)"代圣人立言"。不能絲毫闡發(fā)己意;③八股文章必須采用固定格式的排偶文體,否則不能入仕。明代科舉這一變化,使得科舉考試更加形式化,也使得各級學(xué)校以教習(xí)八股范文為主,教育內(nèi)容更加空疏無用,教學(xué)方法更加僵化、教條,造成極為惡劣的影響。
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