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新東方在線 教育碩士培訓

合肥教育碩士數(shù)學培訓

發(fā)布時間:2021年01月05日
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新東方考研師資介紹
王江濤 風格鮮明、趣味十足

新東方考研英語首席主講,寫作輔導實力教師,新東方20周年功勛教師,英語學習暢銷書作者。北京外國語大學英語語言文學學士,北京大學碩士,曾任中國政府代表團高級翻譯出訪歐美。多年考研英語教學經(jīng)驗。代表作:《考研英語高分寫作》、《考研英語高分寫作字帖》、《十天搞定考研詞匯》等。

董仲蠡 清新脫俗、邏輯清晰

新東方在線實力教師,新東方20周年功勛教師。主講四六級翻譯。新東方教育科技集團教學培訓師,新東方教育集團優(yōu)秀教師。畢業(yè)于吉林大學,07年加入沈陽新東方學校。主授國內(nèi)考試課程,橫跨綜合、詞匯和閱讀各類課程。英文底蘊深厚,課程充實緊湊,對考試分析透徹,考點把握精確。

楊超 思路清晰、輕松幽默

美國加州州立大學博士后,斯坦福大學訪問學者。從事考研數(shù)學輔導十多年,把教學當樂趣,潛心研究考題,原創(chuàng)了很多快捷解法和秒殺公式,同時又提出在基礎階段練好三大計算(求極限導數(shù)積分)。

郝明 邏輯清晰、耐心專業(yè)

新東方考研政治學科負責人、主講老師,集團優(yōu)秀教師,馬克思主義中國化碩士,十年考研政治一線教學經(jīng)驗,考研政治全能型教師,擅于從命題人的角度剖析知識考點,梳理重點難點。使學員輕松愉快的掌握破題套路,玩轉(zhuǎn)考研政治。授課邏輯清晰、語言風趣幽默,深受學員歡迎的"好老師"。

張鑫 風格鮮明、幽默風趣

北京工業(yè)大學工科碩士,新東方在線管綜數(shù)學教師,教學經(jīng)驗豐富,秉承"審題+結(jié)論=玩轉(zhuǎn)教學!" 的教學理念,倡導"做題、變題、講題"三步學習法,通過獨特的思維訓練讓學員輕松提分。

教育碩士五大階段掌握知識點
1、基礎精講
  • 清晰定位,明確目標方向,夯實基礎,搭建只是框架
2、強化晉升
  • 基礎知識在鞏固,結(jié)合真題,深入理解考點,把握答題方向
3、真題解析
  • 近5年真題(知識點+題目分析)詳細講解,提高應試能力
4、教育熱點
  • 教育熱點+理論知識,拓展專業(yè)思路,靈活應用知識
5、沖刺點晴
  • 分析命題趨勢,查缺補漏,重點鞏固薄弱環(huán)節(jié)
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    精選名師授課
    授課經(jīng)驗豐富
  • 教研團隊

    數(shù)百人教研團隊
    精細模塊化分工
  • 授課方法

    直播、錄播結(jié)合
    學習效果事半功倍
  • 培訓經(jīng)驗

    十數(shù)年輔導經(jīng)驗
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學習資料

教育學考研:教育學研究方法九大考點梳理

4.教育觀察研究

該部分包括教育觀察研究概述、基本類型、實施程序三部分內(nèi)容。要求掌握教育觀察的含義、觀察研究方法的優(yōu)缺點及類型,教育研究方法的程序、記錄方法。這些知識點可能在選擇題或辨析題里出現(xiàn)。教育觀察研究是在絕大多數(shù)教育研究課題中都必用的一種研究方法,因此考生需要非常系統(tǒng)地掌握教育觀察研究的基本類型及實施程序,并且可以與現(xiàn)實相結(jié)合來理解記憶。

5.教育調(diào)查研究

這部分包括教育調(diào)查研究概述、問卷調(diào)查、訪談調(diào)查、測量調(diào)查等內(nèi)容,總體結(jié)構(gòu)為總—分,先是概述,后面緊接著依次是三大類型調(diào)查研究的知識。教育調(diào)查研究也是多數(shù)教育研究課題采用的主要的研究方法之一,因此這部分在教育研究方法的考試中比較重要。重點在于掌握教育調(diào)查研究、訪談研究、教育測量的含義、類型,問卷調(diào)查、訪談研究的構(gòu)成設計、優(yōu)缺點、關(guān)于“效度”、“信度”“難度”“區(qū)分度”幾個易混概念的區(qū)別和聯(lián)系一直是考試的重點,要弄清它們之間的區(qū)別和聯(lián)系。簡答、辨析和分析論述都極有可能在此部分出題。

6.教育實驗研究

該部分包括教育實驗研究的概述、基本類型、效度、變量控制、試驗設計的主要方法等內(nèi)容。這部分內(nèi)容在教育研究方法的考察中非常重要,尤其后面的三部分是??键c。要求掌握的知識點有教育實驗研究的含義、優(yōu)缺點、教育實驗研究發(fā)展的線索、基本程序、類型以及教育實驗設計的主要格式。關(guān)于教育實驗研究的變量控制及實驗設計是個重點,也是??嫉闹R點,不僅要識記,還需要理解并靈活運用。

這是個重點章,因為最后一個大題有可能出這方面的問題,比如,給出一個真實教育案例,需要考生指出變量的種類、實驗的種類,如何控制變量并說明理由等。這些內(nèi)容理解起來有難度的話就多看幾遍教材中這一部分的內(nèi)容,尤其是教育實驗設計的主要格式與效度之間的關(guān)系。