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新東方考研英語首席主講,寫作輔導(dǎo)實力教師,新東方20周年功勛教師,英語學(xué)習(xí)暢銷書作者。北京外國語大學(xué)英語語言文學(xué)學(xué)士,北京大學(xué)碩士,曾任中國政府代表團高級翻譯出訪歐美。多年考研英語教學(xué)經(jīng)驗。代表作:《考研英語高分寫作》、《考研英語高分寫作字帖》、《十天搞定考研詞匯》等。
新東方在線實力教師,新東方20周年功勛教師。主講四六級翻譯。新東方教育科技集團教學(xué)培訓(xùn)師,新東方教育集團優(yōu)秀教師。畢業(yè)于吉林大學(xué),07年加入沈陽新東方學(xué)校。主授國內(nèi)考試課程,橫跨綜合、詞匯和閱讀各類課程。英文底蘊深厚,課程充實緊湊,對考試分析透徹,考點把握精確。
美國加州州立大學(xué)博士后,斯坦福大學(xué)訪問學(xué)者。從事考研數(shù)學(xué)輔導(dǎo)十多年,把教學(xué)當樂趣,潛心研究考題,原創(chuàng)了很多快捷解法和秒殺公式,同時又提出在基礎(chǔ)階段練好三大計算(求極限導(dǎo)數(shù)積分)。
新東方考研政治學(xué)科負責(zé)人、主講老師,集團優(yōu)秀教師,馬克思主義中國化碩士,十年考研政治一線教學(xué)經(jīng)驗,考研政治全能型教師,擅于從命題人的角度剖析知識考點,梳理重點難點。使學(xué)員輕松愉快的掌握破題套路,玩轉(zhuǎn)考研政治。授課邏輯清晰、語言風(fēng)趣幽默,深受學(xué)員歡迎的"好老師"。
北京工業(yè)大學(xué)工科碩士,新東方在線管綜數(shù)學(xué)教師,教學(xué)經(jīng)驗豐富,秉承"審題+結(jié)論=玩轉(zhuǎn)教學(xué)!" 的教學(xué)理念,倡導(dǎo)"做題、變題、講題"三步學(xué)習(xí)法,通過獨特的思維訓(xùn)練讓學(xué)員輕松提分。
專業(yè)名師
精選名師授課教研團隊
數(shù)百人教研團隊授課方法
直播、錄播結(jié)合培訓(xùn)經(jīng)驗
十數(shù)年輔導(dǎo)經(jīng)驗高清視頻
涵蓋考試重點難點上市機構(gòu)
紐交所上市公司正規(guī)公司
公司備案資質(zhì)完整百強品牌
連獲多項大獎考研教育學(xué)備考知識點
布魯納的知識結(jié)構(gòu)說
1963年,美國的教育心理學(xué)家布魯納發(fā)表了《教育過程》這本著作。他主張“不論我們選教什么學(xué)科,務(wù)必使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)”。他還認為,學(xué)科結(jié)構(gòu)要與兒童認知結(jié)構(gòu)相適應(yīng),提出了這樣的一個命題:“任何學(xué)科的基本原理都可以用某種形式,教給任何年齡的任何兒童”。他特別重視學(xué)生能力的培養(yǎng),提倡發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。布魯納的教育思想,對于編選教材、發(fā)展學(xué)生能力、提高教學(xué)質(zhì)量,是有積極意義的。但他忽視了學(xué)生的接受能力,主張兒童提早學(xué)習(xí)科學(xué)的基本原理,則不易推行。
布盧姆教育目標分類學(xué)
1956年,美國心理學(xué)家布盧姆制定出了教育目標分類系統(tǒng)。他把教育目標分為認知目標、情感目標、動作技能目標三大類,每類目標又分成不同的層次,排列成由低到高的階梯。布盧姆的教育目標分類可以幫助教師更加細致地區(qū)確定教學(xué)的目的和任務(wù),為人們觀察教育過程、分析教育活動和進行教育評價提供了一個框架。但是,布盧姆的教育目標分類學(xué)并未說明應(yīng)該怎樣促進學(xué)生心智能力的發(fā)展,對感情目標、動作技能目標闡述得還不夠深入。
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