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新東方考研英語首席主講,寫作輔導(dǎo)實力教師,新東方20周年功勛教師,英語學(xué)習(xí)暢銷書作者。北京外國語大學(xué)英語語言文學(xué)學(xué)士,北京大學(xué)碩士,曾任中國政府代表團(tuán)高級翻譯出訪歐美。多年考研英語教學(xué)經(jīng)驗。代表作:《考研英語高分寫作》、《考研英語高分寫作字帖》、《十天搞定考研詞匯》等。
新東方在線實力教師,新東方20周年功勛教師。主講四六級翻譯。新東方教育科技集團(tuán)教學(xué)培訓(xùn)師,新東方教育集團(tuán)優(yōu)秀教師。畢業(yè)于吉林大學(xué),07年加入沈陽新東方學(xué)校。主授國內(nèi)考試課程,橫跨綜合、詞匯和閱讀各類課程。英文底蘊(yùn)深厚,課程充實緊湊,對考試分析透徹,考點把握精確。
美國加州州立大學(xué)博士后,斯坦福大學(xué)訪問學(xué)者。從事考研數(shù)學(xué)輔導(dǎo)十多年,把教學(xué)當(dāng)樂趣,潛心研究考題,原創(chuàng)了很多快捷解法和秒殺公式,同時又提出在基礎(chǔ)階段練好三大計算(求極限導(dǎo)數(shù)積分)。
新東方考研政治學(xué)科負(fù)責(zé)人、主講老師,集團(tuán)優(yōu)秀教師,馬克思主義中國化碩士,十年考研政治一線教學(xué)經(jīng)驗,考研政治全能型教師,擅于從命題人的角度剖析知識考點,梳理重點難點。使學(xué)員輕松愉快的掌握破題套路,玩轉(zhuǎn)考研政治。授課邏輯清晰、語言風(fēng)趣幽默,深受學(xué)員歡迎的"好老師"。
北京工業(yè)大學(xué)工科碩士,新東方在線管綜數(shù)學(xué)教師,教學(xué)經(jīng)驗豐富,秉承"審題+結(jié)論=玩轉(zhuǎn)教學(xué)!" 的教學(xué)理念,倡導(dǎo)"做題、變題、講題"三步學(xué)習(xí)法,通過獨特的思維訓(xùn)練讓學(xué)員輕松提分。
專業(yè)名師
精選名師授課教研團(tuán)隊
數(shù)百人教研團(tuán)隊授課方法
直播、錄播結(jié)合培訓(xùn)經(jīng)驗
十?dāng)?shù)年輔導(dǎo)經(jīng)驗高清視頻
涵蓋考試重點難點上市機(jī)構(gòu)
紐交所上市公司正規(guī)公司
公司備案資質(zhì)完整百強(qiáng)品牌
連獲多項大獎教育學(xué)習(xí)題及答案教育科學(xué)研究方法
四、論述題
25.★試述現(xiàn)代教育科學(xué)研究方法發(fā)展的四個基本特征。
答:(1)提高教育研究的理論化程度。現(xiàn)代教育科學(xué)研究非常強(qiáng)調(diào)理性作用,這一特點主要表現(xiàn)在以下三個方面。①現(xiàn)代教育科學(xué)研究非常強(qiáng)調(diào)理論的指導(dǎo)作用②提高研究過程中理論的構(gòu)造性、清晰性和概括性③理論地研究教育。
(2)教育研究方法的多元化、多樣性與統(tǒng)一性。
①當(dāng)代教育研究,不同的教育哲學(xué)觀構(gòu)成不同層次的認(rèn)識論和方法論,建構(gòu)不同的理論體系
②教育研究方法的發(fā)展在呈現(xiàn)多元化趨勢的同時也表現(xiàn)出統(tǒng)一性的特點。
(3)關(guān)注教育研究的社會性和價值標(biāo)準(zhǔn)。采集者退散
①在研究目標(biāo)的確定上,以價值導(dǎo)向作為根本依據(jù)
②在研究過程的實施上,強(qiáng)調(diào)大教育觀
③在研究方法上,更強(qiáng)調(diào)人的主體性,重視非理性因素在教育研究過程中的作用
④在研究的組織形式上,強(qiáng)調(diào)在個體研究基礎(chǔ)上的集團(tuán)認(rèn)識主體&mdash&mdash科學(xué)研究群體
⑤在教育研究結(jié)果的評價分析上所具有的明顯價值取向性。
(4)教育研究的可操作性。
①強(qiáng)調(diào)教育實驗研究在發(fā)展教育科學(xué)中的重要作用并努力探索教育實驗的特點,以不斷提高教育實驗的科學(xué)水平
②教學(xué)方法和計算機(jī)技術(shù)促進(jìn)教育研究數(shù)學(xué)化形式的發(fā)展
③教育信息技術(shù)的應(yīng)用。
26.★什么是理論構(gòu)思?試述其包含的內(nèi)容及好的教育科學(xué)研究理論構(gòu)思的主要標(biāo)準(zhǔn)。
答:(1)理論構(gòu)思是指以一定科學(xué)理論為指導(dǎo),在已有的客觀現(xiàn)實材料及理論研究成果基礎(chǔ)上運用科學(xué)的思維方式對所要研究問題的現(xiàn)象、過程、本質(zhì)或原因的一種理論解釋。
(2)包括的內(nèi)容有:準(zhǔn)確地表述研究問題界定該研究課題的重要概念形成初步的研究思路。
(3)好的教育科學(xué)研究理論構(gòu)思的主要標(biāo)準(zhǔn):
①所依據(jù)的歷史和現(xiàn)實材料多方面、充分和和客觀
②具有指導(dǎo)教育實踐的現(xiàn)實性和可行性
③理論分析著眼點的正確性
④具有新的研究思路、視角和方法
⑤基本概念的精確
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