南京教育學(xué)碩士培訓(xùn)

考研教育學(xué)：基礎(chǔ)知識(shí)答疑(2)

11、班主任工作的主要內(nèi)容有哪些?

答：(1)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，(2)教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。(3)指導(dǎo)學(xué)生課余活動(dòng)，關(guān)心學(xué)生身心健康，(4)組織學(xué)生參加勞動(dòng)和其他社會(huì)活動(dòng)，(5)指導(dǎo)班委會(huì)、共青團(tuán)和少先隊(duì)工作。(6)作好家長(zhǎng)工作，爭(zhēng)取社會(huì)有關(guān)方面配合，(7)評(píng)定學(xué)生操行。

12、試述未來(lái)社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)的要求是什么?

答：(1)未來(lái)社會(huì)要求每一個(gè)體積極進(jìn)取、開(kāi)拓、創(chuàng)新，勇于迎接時(shí)代挑戰(zhàn)，在眾多的人才素質(zhì)中，突出人的進(jìn)取性和創(chuàng)新精神，是我們所處時(shí)代的需要。(2)未來(lái)社會(huì)要求人具有合理的知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)，未來(lái)的人應(yīng)持有三本教育“護(hù)照”，一本是學(xué)術(shù)性的，一本是職業(yè)性的，另一本是證明人的事業(yè)心，進(jìn)取精神，創(chuàng)造能力和協(xié)調(diào)組織能力，(3)未來(lái)社會(huì)要求人們具有競(jìng)爭(zhēng)意思、效益意識(shí)、法律意識(shí)和國(guó)際意識(shí)。(4)未來(lái)社會(huì)還要求人們具有較高的人文精神和道德風(fēng)貌。

13、1995年，《中華人民共和國(guó)教育法》中規(guī)定的教育方針是什么?

答：教育須為社會(huì)主義現(xiàn)代建設(shè)服務(wù)，須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等多方面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

14、教學(xué)的三大任務(wù)是什么?

答：傳授知識(shí)、發(fā)展能力，促進(jìn)品德。

15、什么是教材?什么是教學(xué)大綱?

答：教材(教科書(shū))是教學(xué)的主要依據(jù)，它是闡述教內(nèi)容的專(zhuān)用書(shū)籍，是教學(xué)大綱的具體化，征文是教材的主要部分。教學(xué)大綱是以系統(tǒng)和連貫的形式，按章節(jié)，課題和條目敘述該學(xué)科主要內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)文件，分說(shuō)明，本文、附錄三部分。

16、教學(xué)管理制度分哪兩種?其涵義是什么?

答：教學(xué)管理制度分學(xué)年制和學(xué)分制兩種。學(xué)年制是按學(xué)年或?qū)W期排定的課程進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)，以學(xué)年規(guī)定學(xué)生達(dá)到的水平的教學(xué)制度。學(xué)分制是衡量莫一種教學(xué)過(guò)程對(duì)完整學(xué)位要求所做貢獻(xiàn)的一種管理方法，也就是計(jì)算學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)分量的一種方法，手段或尺度。