成人英語(yǔ)三級(jí)課程試聽(tīng)
成人英語(yǔ)三級(jí)精講班
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那峙青
成人英語(yǔ)三級(jí)報(bào)考指南:全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試網(wǎng)上報(bào)名流程,考生須知
那峙青
歷年真題深入剖析,查漏補(bǔ)缺,理順考試思路,熟悉命題規(guī)律
那峙青
成人英語(yǔ)三級(jí)都考什么?成人英語(yǔ)考試分幾級(jí)?分別是哪些級(jí)別呢?
那峙青
國(guó)際音標(biāo)、詞匯學(xué)習(xí)、成人英語(yǔ)核心詞匯學(xué)習(xí)、語(yǔ)法學(xué)習(xí)、閱讀學(xué)習(xí)
成人本科學(xué)士學(xué)位英語(yǔ)統(tǒng)一考試(又稱“成人英語(yǔ)三級(jí)”),是由各省級(jí)高等教育主管部門組織的統(tǒng)一考試,其目的是為了客觀地測(cè)試本地區(qū)非英語(yǔ)專業(yè)成人本科畢業(yè)生申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位者的英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)和運(yùn)用能力,考查其是否達(dá)到普通本科教育(非英語(yǔ)專業(yè))英語(yǔ)教學(xué)的一般要求,是各省市成人高等教育本科畢業(yè)生獲得成人學(xué)士學(xué)位的必備條件之一。環(huán)球網(wǎng)校個(gè)性化課程體系完善,全面提升聽(tīng)說(shuō)讀寫技能,解決各階段備考需求。
零基礎(chǔ)入門
無(wú)系統(tǒng)規(guī)劃學(xué)習(xí)
品質(zhì)精講課程
穩(wěn)扎穩(wěn)打夯實(shí)基礎(chǔ),重點(diǎn)突破強(qiáng)化提高
知識(shí)點(diǎn)精講高頻考點(diǎn)串講,重點(diǎn)難點(diǎn)高度總結(jié),歷年真題深入剖析,準(zhǔn)確把握考試命脈
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購(gòu)買重點(diǎn)突破強(qiáng)化提高,查漏補(bǔ)缺沖刺飛躍
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基礎(chǔ)知識(shí)大抄底,高頻考點(diǎn)重點(diǎn)串講,歷年真題深入剖析,考點(diǎn)一次輕松把握
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詞句段串聯(lián)講解,英語(yǔ)輕松入門,歷年真題深入剖析,準(zhǔn)確把握考試命脈
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購(gòu)買品質(zhì)保障
品質(zhì)保障放心學(xué)習(xí)
專注教育17年
始終提供高品質(zhì)教育服務(wù)
資深專業(yè)
成人英語(yǔ)資深老師
精選教師具有多年授課經(jīng)驗(yàn)
知識(shí)+技巧,助你高效備考
精細(xì)學(xué)習(xí)
系統(tǒng)化精細(xì)化提分
成人英語(yǔ)各項(xiàng)訓(xùn)練
零基礎(chǔ)學(xué)習(xí),講練結(jié)合,環(huán)環(huán)相扣
方便實(shí)惠
優(yōu)質(zhì)課程實(shí)惠價(jià)格
遠(yuǎn)低于線下課程的價(jià)格
一次通關(guān)成人英語(yǔ)
基礎(chǔ)薄弱,時(shí)間又少,如何高效備考?
內(nèi)容靈活,難度升級(jí),如何從容應(yīng)對(duì)?
基礎(chǔ)薄弱,時(shí)間又少,如何高效備考?
內(nèi)容靈活,難度升級(jí),如何從容應(yīng)對(duì)?
英語(yǔ)議論文的寫作,大多有具體要點(diǎn)(即論點(diǎn)或論據(jù))的限定,所以并不需要如何地縱橫捭闔,如何地旁征博引。但是,麻雀雖小,五臟俱全,一篇100來(lái)字的議論文,同樣必須邏輯嚴(yán)密,結(jié)構(gòu)清晰,語(yǔ)言洗練,必須論有中心,言而有據(jù)。下面從篇章結(jié)構(gòu)來(lái)談一談寫好一篇小議論文的基本方法和技巧。
篇章結(jié)構(gòu)
(一)先有規(guī)矩,然后才能從心所欲,不逾矩
議論文的寫作,住往從正反兩方面來(lái)論述,且都有其約定俗成的議論模式,即從“主題句一正面論述,反面論述一結(jié)論”四大塊去營(yíng)造文章的基本結(jié)構(gòu)(四塊論)。例如,某題目要求論述“學(xué)校規(guī)定‘課間學(xué)生只能呆在自己的教室里’對(duì)嗎?”這一話題。如果作者認(rèn)為學(xué)校的規(guī)定不對(duì),他就應(yīng)該在文章塊(段)亮出自己的觀點(diǎn):There is currently much discussion about whether students should stay in their own classrooms or not during break times.Personally I believe that—。而第二塊應(yīng)該從正面論述“課間不能只呆在自己的教室里”的理由。比如可以說(shuō):I would argue that break times are our only opportunity to choose what we want to do. 第三塊則從反面觀點(diǎn),即“課間只能呆在自己的教室里”出發(fā),批駁對(duì)方觀點(diǎn)或進(jìn)一步闡述己方觀點(diǎn)。例如可以說(shuō):Another reason why people say that students have to stay in their own classes at break times is that it would be difficult to organize dinners.后一塊(段)則用不同的語(yǔ)言再次強(qiáng)調(diào)已方觀點(diǎn)。乍一看去,議論文“四塊論”仿佛有“八股文”的嫌疑,但“四塊論”符合人的認(rèn)知規(guī)律,所以值得多多
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