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簡單網(wǎng)校 高一輔導(dǎo)培訓(xùn)

補(bǔ)習(xí)班培訓(xùn)高一

發(fā)布時間：2024年04月07日

高一培訓(xùn)補(bǔ)習(xí)班的選擇需要綜合考慮多個因素，包括教學(xué)質(zhì)量、師資力量、課程設(shè)置、學(xué)生評價(jià)等。對于高一的學(xué)生來說，選擇一個適合自己的補(bǔ)習(xí)班是非常重要的，可以幫助他們更好地適應(yīng)高中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。

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簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)作為國內(nèi)知名的高中網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，其高一培訓(xùn)效果得到了不少學(xué)生和家長的認(rèn)可。簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)提供的高中課程包含同步基礎(chǔ)、同步提高和滿分沖刺等多個層次，能夠滿足不同學(xué)生的需求。其課程內(nèi)容不僅覆蓋了書本上的知識點(diǎn)，還融入了課外內(nèi)容，有助于學(xué)生鞏固知識點(diǎn)。同時，簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)的老師都具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠有針對性地輔導(dǎo)學(xué)生，幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。

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學(xué)習(xí)資料

高一上冊數(shù)學(xué)知識點(diǎn)

函數(shù)的值域取決于定義域和對應(yīng)法則，不論采用何種方法求函數(shù)值域都應(yīng)先考慮其定義域，求函數(shù)值域常用方法如下:

(1)直接法:亦稱觀察法，對于結(jié)構(gòu)較為簡單的函數(shù)，可由函數(shù)的解析式應(yīng)用不等式的性質(zhì)，直接觀察得出函數(shù)的值域.

(2)換元法:運(yùn)用代數(shù)式或三角換元將所給的復(fù)雜函數(shù)轉(zhuǎn)化成另一種簡單函數(shù)再求值域，若函數(shù)解析式中含有根式，當(dāng)根式里一次式時用代數(shù)換元，當(dāng)根式里是二次式時，用三角換元.

(3)反函數(shù)法:利用函數(shù)f(x)與其反函數(shù)f-1(x)的定義域和值域間的關(guān)系，通過求反函數(shù)的定義域而得到原函數(shù)的值域，形如(a≠0)的函數(shù)值域可采用此法求得.

(4)配方法:對于二次函數(shù)或二次函數(shù)有關(guān)的函數(shù)的值域問題可考慮用配方法，

(5)不等式法求值域:利用基本不等式a b≥[a，b∈(0， ∞)]可以求某些函數(shù)的值域，不過應(yīng)注意條件“一正二定三相等”有時需用到平方等技巧.