法語培訓(xùn)機構(gòu)展示
1、歐風(fēng)教育
2、新通教育
3、森淼教育
4、啟德教育
5、新法教育
6、語培教育機構(gòu)
7、環(huán)球教育機構(gòu)
8、朗閣教育
9、新航道教育機構(gòu)
10、新東方教育
以上排名不分前后，信息源于網(wǎng)絡(luò)搜集，僅供參考！
為什么要學(xué)法語
全球有超過2億五千萬的法語人口，跟英文一樣，是少數(shù)遍布五大洲的語言之一。法語是網(wǎng)絡(luò)使用上排名第三的語言，僅次于英語和德語。
通行全球，全球五大洲有超過兩億五千萬的法語人口!法語系國家共有68個!找工作的好幫手，通曉法文與英文是在國際就業(yè)市場上增加工作機會的一張**。懂得法文是進入法國國內(nèi)與國際企業(yè)的敲門磚 (法國是第五大經(jīng)濟強國與第三大接受外國投資的國家)。文化的語言，法文是廚藝、時尚、戲劇、視覺藝術(shù)、舞蹈以及建筑等領(lǐng)域的國際語言。
進入法國大學(xué)就讀的語言，會說法語是進入法國著名的大學(xué)或在全球與歐洲名列前矛的法國高等工商學(xué)校就讀的先決條件之一。會法文的外國學(xué)生有機會申請法國政府的法國大學(xué)第三階段獎學(xué)金，以攻讀國際上認可的法國學(xué)位。國際關(guān)系用語，法語是歐盟、聯(lián)合國駐歐代表機構(gòu)、聯(lián)合國教科文組織、北大西洋公約組織、國際奧林匹克委員會以及國際紅十字會……的官方語言與工作用語，另外也是多處國際法庭的官方語言。
新通課程由淺入深，循環(huán)漸進
| 課程班型 | 課程內(nèi)容 | 適合對象 |
|---|---|---|
| 法語初級班A1 |
能在對方說話速度語速緩慢、用詞清晰并隨時提供協(xié)助的前提下，做**的互動與交流 |
針對對該語種感興趣，想要系統(tǒng)學(xué)習(xí)法語的學(xué)員 |
| 法語初級班A2 |
能**描述個人背景、周遭環(huán)境及切身需求之事物；能理解并使用熟悉的日常表達法、基本詞匯以求滿足具體的需求；能介紹自己及他人并能針對個人背景資料，例如住在哪里、認識的人、以及擁有的事物等主題做出問答 |
針對零基礎(chǔ)想學(xué)到A2，進一步了解法語的學(xué)員 |
| 法語中級班B1 |
針對熟悉或個人有興趣之主題擬寫**而連貫的文章；能敘述經(jīng)驗、事件、夢想、希望及志向，并能夠?qū)τ媱澴龊喍痰慕忉尰蛘f明；能理解大部分日常生活中（例如：個人及家庭基本資料、購物、當?shù)氐乩憝h(huán)境、工作等）常用句子和表達法 |
針對零基礎(chǔ)想學(xué)到中級，且有一定考學(xué)需求的學(xué)員 |
| 法語中級班B2 |
能在與以目標語言為母語的對象做互動時保持流暢度；能針對廣泛的主題擬寫清楚詳細的文章，并能針對各種題目進行討論，分析利弊；能理解一般在職場上、學(xué)校里以及休閑場合中常見對話所涉及話題的重點 |
針對零基礎(chǔ)想學(xué)到高級，且有一定考學(xué)需求的學(xué)員 |
| 法語高級班C1 |
在社交上、學(xué)術(shù)上及專業(yè)的場合中，皆能靈活的有效地運用語言資源；在針對復(fù)雜的議題寫作時能有效地使用組織文章的技巧、連接詞和連貫的文意語句，并寫出清楚、有條理的文章；能理解具體或者抽象主題文章企圖表達的重點，并且能夠在自己的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)參與技術(shù)性的討論 |
針對零基礎(chǔ)想學(xué)到高級，且有一定考學(xué)、跨境交流需求的學(xué)員 |
| 法語高級班C2 |
能毫不費力的理解看到及聽到的所有信息；能總結(jié)不同來源的口頭及書面資料，并且有能力連貫而有條理的以簡報的方式重新組織復(fù)述這些資料的要點；能流利、準確、并即興的表達自己的意見，并且在較為復(fù)雜的情況下亦能有效地表達或區(qū)別出言外之意；能理解多種知識領(lǐng)域中高難度的長篇文章，并抓到隱藏其中的深意；能流利隨意地表達自我而不需苦思適當?shù)脑~匯 |
針對零基礎(chǔ)想學(xué)到高級，且有一定考學(xué)、跨境交流需求的學(xué)員 |
| 法語考試強化班 |
考試老師考前強化 |
針對有考學(xué)、考級需求的同學(xué) |
| 法語興趣愛好班 |
課堂法國文化氛圍濃厚，進而對法語學(xué)習(xí)產(chǎn)生更大興趣；在**愉悅的環(huán)境中學(xué)會法語基礎(chǔ)知識并能夠進行**的法語口語交流 |
針對并無考級需求，單純對法語感興趣的學(xué)員 |
| 法語商務(wù)班 |
以經(jīng)貿(mào)法語為主，達到經(jīng)貿(mào)法語水平 |
適用于需要從事外貿(mào)或需要駐外的職場人士 |
| VIP班（1對1／1對2） |
課時：根據(jù)學(xué)生情況而定 課程特色：個性化定制課程（A1~C2級）；可遠程授課
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需要個性化定制法語課程的同學(xué) |
新通教育服務(wù)
The course characteristic-
私人學(xué)習(xí)顧問
提供學(xué)員私人學(xué)習(xí)顧問，顧問會伴隨你度過學(xué)習(xí)過程的每一個階段，幫助你解答
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學(xué)習(xí)進度報告
私人學(xué)習(xí)顧問感覺學(xué)員需求，設(shè)立學(xué)習(xí)目標，設(shè)計符合學(xué)員時間安排的學(xué)習(xí)計劃
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定期教學(xué)反饋
每堂小班課程結(jié)束后，你都能獲得老師的及時反饋，并記錄在學(xué)習(xí)進度
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課后強化訓(xùn)練
單模塊課后專項練習(xí)，為學(xué)員講解習(xí)題作業(yè)，讓學(xué)員能熟練掌握和運用
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案例資源豐富
豐富的案例資源，老師循序漸進講解課程內(nèi)容，深入淺出，助力學(xué)員法語學(xué)習(xí)
-
趣味學(xué)習(xí)課程
趣味性的學(xué)習(xí)法語課程，擺脫傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式，給學(xué)員更好的學(xué)習(xí)體驗
為什么學(xué)不好法語
1、學(xué)習(xí)意愿不強?？赡苁且粫r浴火焚身，完事，也可能是被迫選擇了這個專業(yè)，還有可能因為工作需要不得不學(xué)，說白了就是不想，不愿，不堅挺，不持久!強者愈強、弱者愈弱，這就是”馬太效應(yīng)“。很多學(xué)生法語學(xué)不好很大一部分原因就是因為基礎(chǔ)不牢固，入門法語的時候做錯太多選擇。
2、沒遇上好的老師。什么是“好的老師”呢?打個比方。老師，特別是啟蒙老師，他就像你的爹媽，從你出生那一聲啼哭開始，他就陪伴著你，帶你看這個未知的世界，如果他本來就不了解這個世界，甚至是個瞎子，他牽著你，你們只會不停摔倒。發(fā)育不良極有可能!
3、自學(xué)。自學(xué)就像摸石子過河，隨時可能被浪沖走。好的學(xué)習(xí)方法就像乘灰機，不好的學(xué)習(xí)方法就像走路，你要快點得到你要的結(jié)果，不要告訴我你想要不是結(jié)果是沿途的風(fēng)景，關(guān)鍵是沿途沒有風(fēng)景，尸橫遍野啊!各位!又不是去朝圣，何必三跪九叩苦了自己。
