在口語(yǔ)表達(dá)中使用外語(yǔ)，一方面要求學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)調(diào)動(dòng)學(xué)過(guò)的相關(guān)單詞完成想說(shuō)的內(nèi)容。此外，一句話但凡“脫口而出”，不能像書(shū)面表達(dá)一樣有空間和時(shí)間修改完善；所以要求對(duì)語(yǔ)言詞匯和語(yǔ)法有精準(zhǔn)的把控；

另一方面，學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中**常用到的其實(shí)就是口語(yǔ)表達(dá)，“說(shuō)”是溝通的**步，那么口語(yǔ)能力的培養(yǎng)就面臨著艱巨的形勢(shì)：難培養(yǎng)，要求高，需求大，用的多。如何在有限的時(shí)間內(nèi)提升自己的口語(yǔ)表達(dá)能力是學(xué)生學(xué)習(xí)的一大難點(diǎn)。在此，我僅總結(jié)一些自己教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和方式方法以便于幫助同學(xué)們短時(shí)間內(nèi)提高口語(yǔ)能力。

口語(yǔ)能力的培養(yǎng)除了要靠學(xué)習(xí)中詞匯和語(yǔ)法的積累，也是有一些技巧和方法的，主要分為以下三個(gè)方面：

**，有條理的表達(dá)；

第二，正確的表達(dá)；

第三，有層次的表達(dá)。

口語(yǔ)考察的是短時(shí)間內(nèi)的語(yǔ)言反映及運(yùn)用能力，并且已經(jīng)“說(shuō)”出去的內(nèi)容沒(méi)有機(jī)會(huì)再來(lái)修改，所以對(duì)于很多同學(xué)來(lái)說(shuō)，一定時(shí)間內(nèi)既要考慮到自己表達(dá)所需的西語(yǔ)單詞，又要兼顧表達(dá)的句式結(jié)構(gòu)，因此口語(yǔ)表達(dá)的時(shí)候經(jīng)常缺乏條理性。這種情況下，我們不妨強(qiáng)調(diào)一下連詞等口語(yǔ)詞匯的運(yùn)用，使自己的口語(yǔ)表達(dá)更有條理更地道。以下我們簡(jiǎn)要總結(jié)一下口語(yǔ)中常用語(yǔ)氣詞和連詞：

語(yǔ)氣詞部分：

1.好的，好吧，嗯，呃：bueno， pues， bien， estabien

2.表示同意，可以，行：vale， deacuerdo

3.表示順接，讓我們來(lái)看看：vamosaver，a ver

4.說(shuō)真的：de veras

5.也就是說(shuō)：o sea，esdecir

充當(dāng)連詞或轉(zhuǎn)折詞的部分：

1.表并列：y，no sólo…sino también…, tanto…como…

2.表轉(zhuǎn)折：pero, no obstante, sin embargo

3.表讓步：aunque, aun cuando

4.表?xiàng)l件：si

5.表時(shí)間：cuando, mientras, cada vez que

6.表結(jié)果：de modo que, por lo tanto

其它常用“套路”詞：

1.首先，其次，再次：en primer lugar, en segundo lugar, en tercer lugar

2.換句話說(shuō)：en otros términos

3.我認(rèn)為：pienso/opino/considero/creo que…

4.一方面，另一方面：por un lado…por otro lado, por una parte…por otra parte….

西方語(yǔ)言的一大表達(dá)特點(diǎn)就是借助時(shí)態(tài)，但中文中卻沒(méi)有“時(shí)態(tài)”這個(gè)概念，所以對(duì)于中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，在口語(yǔ)表達(dá)這種對(duì)于“迅速語(yǔ)言反映”要求極高的情況下，常常會(huì)出現(xiàn)時(shí)態(tài)混用的現(xiàn)象。

而西班牙語(yǔ)的時(shí)態(tài)多，且過(guò)去時(shí)態(tài)易混淆，都是學(xué)生在表達(dá)口語(yǔ)的難點(diǎn)。在此我們簡(jiǎn)單的分析一下西班牙語(yǔ)的易錯(cuò)時(shí)態(tài)：

西班牙語(yǔ)教學(xué)分為6個(gè)階段A1，A2，B1，B2，C1，C2，大多語(yǔ)法時(shí)態(tài)集中在前三個(gè)階段，而口語(yǔ)常用時(shí)態(tài)則集中在A1，A2兩個(gè)階段：

A1: 陳述式一般現(xiàn)在時(shí)，肯定命令式，陳述式簡(jiǎn)單過(guò)去時(shí)，陳述式過(guò)去未完成時(shí)。

其中兩個(gè)過(guò)去時(shí)態(tài)是難點(diǎn)，同學(xué)們切記簡(jiǎn)單過(guò)去時(shí)強(qiáng)調(diào)動(dòng)作結(jié)束，過(guò)去未完成時(shí)強(qiáng)調(diào)過(guò)去動(dòng)作進(jìn)行的過(guò)程。

A2：否定命令式，現(xiàn)在完成時(shí)，過(guò)去完成時(shí)，將來(lái)未完成時(shí)，虛擬式一般現(xiàn)在時(shí)，簡(jiǎn)單條件式等。

其中難點(diǎn)有兩個(gè)，**是現(xiàn)在完成時(shí)的靈活運(yùn)用，很多同學(xué)會(huì)在口語(yǔ)表達(dá)中忽略這個(gè)時(shí)態(tài)，現(xiàn)在完成時(shí)一般應(yīng)用于一下三種情況：A在沒(méi)有結(jié)束的時(shí)間內(nèi)已經(jīng)結(jié)束的動(dòng)作，例如：我今天吃過(guò)飯了He comidohoy，這個(gè)時(shí)候很多同學(xué)由于口語(yǔ)時(shí)間緊迫，往往只考慮到動(dòng)作的完成“吃過(guò)飯”，而選用了簡(jiǎn)單過(guò)去時(shí)；又或是只想到了“今天”，而選用了一般現(xiàn)在時(shí)。B剛剛做過(guò)的事情。

C過(guò)去發(fā)生但是對(duì)現(xiàn)在有影響的動(dòng)作。第二個(gè)難點(diǎn)是虛擬式的用法，西班牙語(yǔ)的虛擬式用法極多，規(guī)則很細(xì)，需要同學(xué)們給予重視，勤加練習(xí)。

**，有層次的表達(dá)——避諱重復(fù)詞語(yǔ)和表達(dá)方式，近義詞及替代式表達(dá)的應(yīng)用。

上述兩點(diǎn)如果學(xué)生可以做到的話，我們已經(jīng)達(dá)到了口語(yǔ)表述的初級(jí)階段——正確表述且條理清晰。

但是如果想讓自己的口語(yǔ)表達(dá)更完善還需要同學(xué)們多多積累詞匯，減少單詞的重復(fù)利用，這樣才能在口語(yǔ)表達(dá)中不至于讓聽(tīng)話人感到我們?cè)~匯匱乏。適度的使用近義詞和替代式的表達(dá)方式可以讓我們的表達(dá)更加的形象生動(dòng)。

例如：

A：近義詞替代：

我認(rèn)為

Considero/opino/creo/pienso que…

B：近義詞組替代：

Tengo ganas de estudiar espa?ol

Quiero estudiar espa?ol.

C：近義句型替代：

La gente leía mucho en esa época.

Se leía mucho en esa época. （無(wú)人稱句的使用）

D：不同的表述方式的采用：

Opino que （用動(dòng)詞opinar）

En mi opinión, … （用名詞opinión）

總之，口語(yǔ)能力的提升需要靠大量的練習(xí)，一方面從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，依然要依靠學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中積累大量的詞匯，掌握相關(guān)語(yǔ)法，總結(jié)地道的表達(dá)方式，這是口語(yǔ)能力的根本。另一方面，在練習(xí)口語(yǔ)的時(shí)候，不妨著重注意上述三點(diǎn)小建議，使自己的表達(dá)變得更精準(zhǔn)，有條理，有水平！