杭州孩子專注力教育培訓(xùn)
養(yǎng)孩子難,教育孩子更是難上加難。
家長(zhǎng)們好不容易在寶寶喂養(yǎng)的路上摸爬滾順利**,又要開始面對(duì)各種寶寶早期教育難題。
想讓寶寶更聰明贏在起跑線?想培養(yǎng)出懂事有教養(yǎng)的孩子?想做一個(gè)能和孩子交心的朋友式父母?
你們關(guān)心的、焦慮的問題,丁香媽媽都了解,邀請(qǐng)到中科院教育心理學(xué)碩士老師,和大家分享**科學(xué)的早教知識(shí),培養(yǎng)讓寶寶終身受益的思維能力。
孩子的專注力的好壞,直接影響到孩子今后的學(xué)習(xí)能力,但很多家長(zhǎng)都為孩子專注力差發(fā)愁。
今天的專欄讓老師和我們一起探討,到底是什么破壞了孩子的專注力。
為什么我家孩子專注力不好?
平時(shí)很多家長(zhǎng)都會(huì)找我求助,感覺家里的寶寶做什么事情都做不長(zhǎng),專注力太差。
孩子總是三分鐘熱度,玩玩具也是,畫畫也是,甚至看繪本也是,甚至有時(shí)候一心二用。
這樣下去,我怕他今后上學(xué)讀書也不能專心,這可怎么辦?
家長(zhǎng)們的焦慮我懂,其實(shí),各個(gè)年齡段孩子的專注力都是不一樣的。
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8~15 個(gè)月 :可以專注大概 1 分鐘左右
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16~19 個(gè)月:30 秒~2 分鐘
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20~24 個(gè)月:30 秒~3 分鐘
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25~36 個(gè)月:2~10 分鐘
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3~4 歲:3~15 分鐘
以上的專注力的時(shí)間只是一個(gè)平均值參考,具體情況因娃而異。
為什么別人家娃一坐一玩就是大半個(gè)小時(shí)?我家就幾分鐘?
關(guān)注專注力,除了每個(gè)寶寶性格差異外,生活中其他事情也會(huì)影響他們的專注力,特別是外界不必要的打擾。
觀察發(fā)現(xiàn),一個(gè)不夠?qū)W⒌暮⒆由磉?,往往有一個(gè)總是打擾他的大人。
所以,想要改善孩子的專注力,很多時(shí)候,應(yīng)該從家長(zhǎng)入手。
眾星拱月
傷了孩子的專注力
許多家里都是幾個(gè)大人圍著一個(gè)小寶貝轉(zhuǎn),是捧在手上怕摔了,含在嘴里怕化了,寵得不得了。
但是,這樣就帶來了一個(gè)問題:總想把**的給孩子,不斷地提醒他眼前的精彩和美好。
大家可以想想,下面的這些情況,是不是很熟悉呢?
孩子正在涂鴉,媽媽突然端著碗喊他:「寶寶,這個(gè)可好吃了,趕快來嘗嘗?!?/span>
孩子一個(gè)人蹲在地上看螞蟻,爸爸冷不丁來了一句:「寶寶,這有什么好玩的,那邊可熱鬧了,我們過去」,然后把孩子抱走。
這些情況,都是對(duì)孩子「專注」的打斷,這樣,會(huì)損害孩子對(duì)注意力的保持,從干擾重拾專注的能力,也損害了孩子本來在專注的過程應(yīng)該體會(huì)到的開心和滿足。
長(zhǎng)此以往,孩子缺乏專注力也就不奇怪了。
而專注力,是關(guān)系到寶寶一生的能力,在很多領(lǐng)域都是相通的。
正如一開始的那位讀者所擔(dān)心的,寶寶小時(shí)候玩玩具不能專注,長(zhǎng)大了在學(xué)習(xí)和工作上的專注力也很有可能受影響。
而長(zhǎng)期的堅(jiān)持,是以短期的專注力為基礎(chǔ)的。孩子長(zhǎng)大了,許多事情的成功,都有賴于長(zhǎng)期的堅(jiān)持,比如寫一本書、運(yùn)營(yíng)一家企業(yè)、撫養(yǎng)一個(gè)孩子。
因?yàn)榧议L(zhǎng)的愛,打斷孩子的專注,導(dǎo)致孩子的一生受到影響,相信是所有的家長(zhǎng)都不愿意看到的。
每個(gè)家長(zhǎng)都該保護(hù)孩子的專注力
孩子的專注力是這么的寶貴,所以,每個(gè)家長(zhǎng)都該注意培養(yǎng)和保護(hù)孩子的專注力。
1. 孩子專注時(shí),不輕易打擾
當(dāng)孩子在專注的做自己的事情時(shí),不要輕易打擾他,這不僅僅是養(yǎng)育的技巧,更是對(duì)孩子的尊重。
我們應(yīng)該把「做什么」的選擇權(quán)與主動(dòng)權(quán)還給孩子,更不應(yīng)當(dāng)剝奪他享受當(dāng)下的難得機(jī)會(huì)。
如果真想和孩子搭話,可以嘗試加入他,而不是打斷他。
比如,孩子在畫畫,爸爸媽媽可以走過去,也拿起畫筆和孩子一起畫畫,這樣,非但不影響孩子的專注力,還可能提升親子關(guān)系。
2. 給孩子創(chuàng)造一個(gè)「無干擾空間」
不管是寫字臺(tái)、地墊,還是閣樓的一角,都可以用來給孩子創(chuàng)造一個(gè)「無干擾空間」。這個(gè)空間應(yīng)該盡量遠(yuǎn)離可能的干擾,比如,人來人去的門廊,電視機(jī),動(dòng)不動(dòng)飄出香味的廚房。
爸媽可以告訴孩子,在這個(gè)空間里,他可以無干擾的做自己想做的事情:玩玩具、閱讀、繪畫,甚至發(fā)呆。
而在空間外面的人也應(yīng)該提醒自己,在「無干擾空間」里面的孩子,是在做他自己的事,我們不要去打擾他。
3. 如果一定要打斷,給孩子一點(diǎn)時(shí)間
有時(shí)候,一家人要出門,但是孩子還是呆在「無干擾空間」里,沒有出來的意思,怎么辦?
這時(shí),可以嘗試「定時(shí)呼喚」。
具體的操作方法是:
在要出門前,口頭告訴孩子一會(huì)兒的計(jì)劃,比如「我們十分鐘后穿衣服,然后去奶奶家」。同時(shí),定時(shí)十分鐘。
在這十分鐘里,孩子可以自己做好主動(dòng)轉(zhuǎn)移專注的準(zhǔn)備,而不是被動(dòng)地被家長(zhǎng)強(qiáng)行帶離專注的事情。
十分鐘后,計(jì)時(shí)器會(huì)響起來,計(jì)時(shí)器的鈴聲會(huì)提醒孩子,該穿衣服啦,家長(zhǎng)可以等孩子自己過來集合,如果計(jì)時(shí)器響了好一會(huì)兒了,孩子還是不肯出來,家長(zhǎng)再去叫孩子,就不會(huì)顯得特別突然了。
這樣,計(jì)時(shí)器就起到了一個(gè)緩沖的作用,孩子也不會(huì)因?yàn)閷W⒈煌蝗淮驍喽鷼狻?/span>
丁香媽媽很能理解「處處為孩子好」的父母心,但是,有時(shí)我們也會(huì)好心辦壞事,比如,打擾了我們專注的孩子。
很多時(shí)候,我們需要思考的不是「應(yīng)該給孩子什么」,而是「為了孩子,自己需要改變些什么」,畢竟,孩子成長(zhǎng)路上的每一步,都烙著爸媽的印記。
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