杭州育嬰師培訓是怎樣的

 

育嬰師，一個近年來新興的職業(yè)，嬰幼兒早期教育市場迅猛發(fā)展，聘請育嬰師進行早期的科學喂養(yǎng)，逐漸成為一個熱門職業(yè)領域，來為廣大嬰幼兒家庭提供專業(yè)的服務。作為一名育嬰師，要遵守一定的道德和素養(yǎng)，了解和知道一定的相關知識。

1

背景分析

黨和國家歷來重視下一代的培養(yǎng)教育。據(jù)調(diào)查：有90%以上的0--3歲嬰幼兒在家中由父母、祖父母或者保姆照料，在科學喂養(yǎng)、育兒觀念的知識和方法方面都需要科學的指導。父母們迫切需要全方位、系統(tǒng)的科學喂養(yǎng)以及早期教育等知識。

現(xiàn)行的國家政策只允許生一個孩子，家長對獨生子女的成長格外的關注。年輕的爸爸媽媽們當他們面對發(fā)出**聲啼哭的孩子，正是他們學習做父母的開始。他們希望得到成熟的、科學的、系統(tǒng)化的喂養(yǎng)及教育指導。

據(jù)調(diào)查：從大學、中學、小學生的心理現(xiàn)狀了解到，許多心理障礙、學習障礙等，大多數(shù)造成的原因與嬰幼兒期教育引導有很大關系。為了能解決這些困擾社會的問題，幼兒教育工作者，在多家著名的幼教機構(gòu)進行一線的試驗和研究。跟蹤了許多孩子近十年，掌握了兒童心理學、邏輯學、訓練學、嬰兒心理學、特殊兒童心理學、兒科、心理咨詢、中醫(yī)學等調(diào)研情況。收集了大量的一手資料。在優(yōu)種、優(yōu)孕、優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教理論框架下，建立了比較完整的0--3歲教育教學計劃和實用的育嬰方法，系統(tǒng)跟蹤300多名由胎兒教育開始到大學畢業(yè)的學生，**科學手段培養(yǎng)出一批健康、快樂、綜合能力較強的孩子，培訓出一批有理論、有方法、勇于實踐的教師。教育理論和方法突出了性格的培養(yǎng)，教育手段針對孩子大腦發(fā)育的和諧發(fā)展，培養(yǎng)出來的孩子身體強壯、性格開朗、動作靈活、活潑好動、眼睛有神、表情豐富、語言表達準確流利、自理能力強。成為現(xiàn)代腦科學研究的**新成果。

用國家職業(yè)標準去規(guī)范嬰幼兒教育培訓教學，理順培訓市場。目前全國各地方出現(xiàn)出很多早期教育機構(gòu)，從事嬰幼兒照料和教育的人員已經(jīng)形成一定規(guī)模、社會需求量處于上升趨勢。

2

職業(yè)概況

1、職業(yè)名稱：育嬰員

2、職業(yè)定義：主要從事0～3歲嬰兒照料、護理和教育的人員。

3

考試級別

1、職業(yè)等級：本職業(yè)共設三個等級，分別為：育嬰員（國家職業(yè)資格五級）育嬰師（國家職業(yè)資格四級）高級育嬰師（國家職業(yè)資格三級）。

2、經(jīng)考試合者，由中國職業(yè)教育資格認證指導中心頒發(fā)相應等級的技能證書，（全國職業(yè)教育資格認證證書CVEQC初級、中級、高級；是相關人員求職、任職、晉升等，證書在全國范圍內(nèi)有效。

3、職業(yè)環(huán)境：室內(nèi)、外，常溫。

4、職業(yè)能力特征：有愛心、耐心和責任感；口齒清楚、會講普通話；表達能力和溝通能力強；動作協(xié)調(diào)、靈活；有一定的學習能力。

5、培訓要求：

⑴ 培訓期限：全日制職業(yè)學校教育，根據(jù)其培養(yǎng)目標和教學計劃確定。晉級培訓期限：育嬰員不少于100標準學時；育嬰師不少于120標準學時；高級育嬰師不少于160標準學時。

⑵培訓教師：培訓育嬰員、育嬰師的教師應具有本職業(yè)高級育嬰師職業(yè)資格證書或相關專業(yè)中級以上（含中級）專業(yè)技術職務任職資格；培訓高級育嬰師的教師應具有本職業(yè)高級職業(yè)資格證書2年以上或相關專業(yè)高級專業(yè)技術職務任職資格。

⑶ 培訓場地設備：理論培訓場地應具有可容納20名以上學員的標準教室，并配備投影儀、電視機及播放設備。實際操作培訓場所應具有40平方米和相關育嬰設備（嬰兒床、洗滌用具、嬰兒食品配制及消毒用具、玩具、圖書、掛圖、手工制作教材及工具等）。

6、鑒定要求

⑴ 適用對象：從事或準備從事本職業(yè)的人員。

⑵ 申報條件

杭州育嬰師培訓機構(gòu)哪個好

4

※育嬰員（具備以下條件之一者）

①經(jīng)本職業(yè)育嬰員正規(guī)培訓達到規(guī)定標準學時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。

②在本職業(yè)連續(xù)見習工作2年以上。

※育嬰師（具備以下條件之一者）

①取得本職業(yè)育嬰員職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作3年以上，經(jīng)本職業(yè)育嬰師正規(guī)培訓達到規(guī)定標準學時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。

②取得本職業(yè)育嬰員職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作5年以上。

③連續(xù)從事本職業(yè)工作6年以上。

④取得經(jīng)勞動保障行政部門審核認定的、以中級技能為培養(yǎng)目標的中級以上職業(yè)學校本職業(yè)（專業(yè)）畢業(yè)證書。

※高級育嬰師（具備以下條件之一者）

①取得本職業(yè)育嬰師職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作4年以上，經(jīng)本職業(yè)高級育嬰師正規(guī)培訓達到規(guī)定標準學時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。

②取得本職業(yè)育嬰師職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作7年以上。

③取得高級技工學?；蚪?jīng)勞動保障行政部門審核認定的、以高級技能為培養(yǎng)目標的高等職業(yè)學校本職業(yè)（專業(yè)）畢業(yè)證書。

④取得本職業(yè)育嬰師職業(yè)資格證書的大專以上本專業(yè)或相關專業(yè)畢業(yè)生，連續(xù)從事本職業(yè)工作2年以上。

⑶鑒定方式：本職業(yè)采用理論知識考試和技能操作考核。理論知識考試采用閉卷筆試方式，技能操作考核采用現(xiàn)場實際操作方式。理論知識考試和技能操作考核均實行百分制，成績皆達60分以上者為合格。

⑷考評人員與考生配比：理論知識考試考評人員與考生配比為1:20，每個標準教室不少于2名考評人員；技能操作考核考評員與考生配比為1:5，且不少于3名考評員。

⑸鑒定時間：理論知識考試為90分鐘，技能操作考核采取抽簽方式，每人操作四個工作內(nèi)容。

⑹鑒定場所設備：理論知識考試在標準教室進行。技能操作考核在實際操作訓練場地。

5

從業(yè)要求

職業(yè)道德

⑴職業(yè)道德基本知識

⑵育嬰員職業(yè)道德與修養(yǎng)

①熱愛兒童，尊重兒童。② 愛崗敬業(yè)，優(yōu)質(zhì)服務。③ 遵紀守法，誠實守信。

⑶育嬰員工作守則

基礎知識

⑴ 0—3歲嬰兒解剖及生理發(fā)育特點：呼吸系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、感覺系統(tǒng)。

⑵0—3歲嬰兒心理發(fā)展特點：感知覺能力、記憶能力、思維能力、想象能力、注意特性、人際交往能力、自我意識、情緒與情感、意志力、氣質(zhì)特征、言語能力。

⑶0—3歲嬰兒營養(yǎng)：熱能、營養(yǎng)素的基本知識、營養(yǎng)需要、膳食評價與營養(yǎng)行為。

⑷0—3歲嬰兒教育：教育意義、教育特點與內(nèi)容、教育原則與方法。

⑸相關法律、法規(guī)知識：憲法的相關知識、母嬰保健法的相關知識、未成年人保護法的相關知識、兒童權利公約的相關知識、中國兒童發(fā)展綱要（2001--2010年）的相關知識、食品衛(wèi)生法的相關知識、勞動法的相關知識。

6

生活照料

一、飲食

⒈ 能夠進行母乳喂養(yǎng)指導

⒉ 能夠正確沖調(diào)奶粉

⒊ 能夠正確準備用具和喂哺嬰兒

⒋ 能夠制作泥糊狀食品并正確喂食

⒌ 能夠正確選擇、搭配、制作固體食物

⒈ 母乳喂養(yǎng)的重要性及喂養(yǎng)方法

⒉ 奶具使用和消毒的知識

⒊ 喂哺的方法

⒋ 制作泥糊狀食物和固體食物的知識

⒌ 營養(yǎng)素的基本知識

二、飲水

能夠運用正確方法給不同年齡的嬰兒喂水

不同年齡嬰幼兒的喂水方法

三、睡眠、二便、三浴

⒈ 能夠營造溫度、光線、聲音、通風、睡具等適宜的睡眠條件

⒉ 能夠正確包裹嬰兒

⒊ 能夠給（訓練）嬰兒穿脫衣服

⒋ 能進行嬰兒二便后的清潔處理

⒌ 能為嬰兒進行水浴、日光浴、空氣浴

⒈ 不同年齡嬰兒的睡眠時間

⒉ 正常二便的規(guī)律、特性

⒊ 三浴鍛煉的方法和好處

⒋ 尿布的選擇、使用、換洗方法

四、衛(wèi)生（居室、個人、四具）

⒈ 能夠保持居室衛(wèi)生

⒉ 能夠定期對嬰兒臥具、餐具、玩具、家具進行消毒。

⒊ 能夠?qū)雰哼M行眼、外耳道、口腔、腋窩、外陰的清潔

⒋ 能夠給嬰兒洗頭、洗澡

五、日常生活保健與護理

（一）生長監(jiān)測

能為嬰兒測量體重、身高

量具選擇和使用的知識

（二）預防接種

能夠按時讓嬰兒接受預防接種

國家計劃免疫要求

（三）常見疾病護理

能夠給患病的嬰兒正確喂藥并進行簡易護理

喂藥及簡易護理的方法

（四）預防鉛中毒

能夠識別鉛中毒

⒈ 鉛的來源

⒉ 鉛進入人體的途徑

（五）危險因素識別

能夠識別常見意外傷害的危險因素

常見意外傷害的原因及預防

 

7

教育

（一）動作技能訓練

1 .能夠根據(jù)嬰兒發(fā)展水平選擇和設計大運動訓練

2 .能夠根據(jù)嬰兒發(fā)展水平選擇和設計精細動作訓練

1 .不同年齡階段大動作發(fā)展的特點與訓練方法

2 .不同年齡階段精細動作發(fā)展的特點與訓練方法

（二）智力開發(fā)

1 .能夠根據(jù)嬰兒發(fā)展水平選擇和設計認知能力訓練

2 .能夠根據(jù)嬰兒發(fā)展水平選擇和設計語言訓練

1 .不同年齡階段認知能力發(fā)展的特點與訓練方法

2 .不同年齡階段語言發(fā)展的特點與訓練方法

（三）社會行為及人格培養(yǎng)

1 .能夠根據(jù)嬰兒發(fā)展水平選擇和設計培養(yǎng)生活自理能力的活動

2 .能夠根據(jù)嬰兒發(fā)展水平選擇和設計培養(yǎng)社會交往能力的活動

3 .能夠根據(jù)嬰兒發(fā)展水平培養(yǎng)良好情緒行為

1 .嬰兒生活自理能力培養(yǎng)的生理和心理基礎

2 .嬰兒社會交往能力發(fā)展的規(guī)律、特點與培養(yǎng)方法

3 .嬰兒良好情緒行為發(fā)展的規(guī)律、特點與培養(yǎng)方法

（四）實施個別化教學計劃

能夠根據(jù)嬰兒發(fā)展水平的測評結(jié)果設計個別化教學計劃

1 .個別化教學計劃的類型

2 .設計個別化教學計劃的原則與方法

3．正確使用測評結(jié)果的要求

杭州育嬰師培訓課程哪個好