關(guān)于UI設(shè)計(jì)和UE整體概述

UI用戶界面UE/UX用戶體驗(yàn)IXD交互設(shè)計(jì)UED用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)UCD以用戶為中心的設(shè)計(jì)。很多互聯(lián)網(wǎng)的大公司用戶體驗(yàn)部門被稱為UED、CDC、UEDC等等，整個部門以UCD為宗旨各個部門的崗位也都不同，用戶研究，交互設(shè)計(jì)，視覺設(shè)計(jì)有的還有前端開發(fā)（所以來誠筑說就是為互聯(lián)網(wǎng)公司學(xué)習(xí)的）然而視覺設(shè)計(jì)這里單純的指視覺設(shè)計(jì)，也就是大家都學(xué)習(xí)的偽UI——GUI（看了這么多簡稱，真誠的希望你還能看下去下去）

“我不是學(xué)藝術(shù)類專業(yè)的，我適合做UE/UI嗎?”

“我是學(xué)藝術(shù)類專業(yè)的，我想轉(zhuǎn)行做UE/UI，需要學(xué)習(xí)什么呢?”

“做交互設(shè)計(jì)師，必須要手繪嗎?需要學(xué)習(xí)編程嗎?”

有些問題看似不相關(guān)但是實(shí)則隱藏了很多問題，第1UI是UE相結(jié)合的緊密相關(guān)的，第二交互設(shè)計(jì)實(shí)則和UI設(shè)計(jì)緊密相關(guān)第三交互設(shè)計(jì)需要更多的專業(yè)知識儲備。

但是問題解答，其實(shí)結(jié)果跟大家想的不一樣，不管是UE交互設(shè)計(jì)師，還是UI設(shè)計(jì)師，都沒有絕對門檻其實(shí)很多問題都是一樣的，問題不是說這個行業(yè)現(xiàn)在掙錢我就去學(xué)，一知半解的知識結(jié)構(gòu)是怎么樣都不會得到高薪的。適不適合這個行業(yè)這個東西值不值得去培訓(xùn)，一個是這個行業(yè)的發(fā)展方向，一個是自己的興趣。

而關(guān)于交互設(shè)計(jì)的入門給大家講一個真實(shí)的案例

本身是一名UI設(shè)計(jì)師，在的公司比較小，基本經(jīng)理下面就沒了，于是每次碰方案的時候都會直接到我，于是我接觸了很多產(chǎn)品的知識，于是報(bào)了誠筑說的班學(xué)習(xí)了axure單獨(dú)一個的軟件知識，軟件到手了，但是重點(diǎn)是沒想到交互設(shè)計(jì)的難度其實(shí)很高，看了很多關(guān)于用戶體驗(yàn)，用戶思維的書，發(fā)現(xiàn)并沒有什么用，還是要從群眾中來到群眾中去，認(rèn)真的參與市場調(diào)查，用戶調(diào)研才行。后來認(rèn)為自己能力還可以的時候準(zhǔn)備跳槽大公司的交互設(shè)計(jì)。

面試題很簡單你認(rèn)為你的手機(jī)有哪個地方設(shè)計(jì)的不好嗎?請?zhí)岢龈纳平ㄗh。

面試者三個，那兩個都很厲害看起來就有很多年的工作經(jīng)驗(yàn)，拿到題目之后，兩個人都在奮筆疾書的畫圖各種線框圖，原型圖，但是我本身半路出家，沒有辦法只能寫，陳述了一下手機(jī)的一些基本使用情況，比如我認(rèn)為大部分人都只會用到3個功能——打電話、發(fā)短信、鬧鐘(那是大約09年的時候)。所以要解決設(shè)計(jì)問題，應(yīng)該先重點(diǎn)去排查這3個功能的問題。之后我選擇了“發(fā)短信”這個功能。我將自己置身于一個真實(shí)的使用場景，描述自己完成某一個具體的任務(wù)(當(dāng)然這個任務(wù)必須得是合理的、經(jīng)常發(fā)生的)時，會發(fā)生的一些情況。而目前的設(shè)計(jì)如何干擾了我完成這個任務(wù)，我覺得應(yīng)該怎樣改善更合理之類的。

是的，常規(guī)轉(zhuǎn)折，我被錄取，我想說的是交互設(shè)計(jì)中不是原型圖什么的經(jīng)驗(yàn)什么的不重要，如果當(dāng)時我有這個技能肯定也會用，有更能好表達(dá)自己思維方式的為什么不用。但是技能是能學(xué)來的，但是思維是一時半會學(xué)不來的。

零基礎(chǔ)學(xué)UI交互設(shè)計(jì)的幾個建議

1.找一個相關(guān)實(shí)習(xí)工作，不管是校招還是什么不管是大公司還是小公司 

2.實(shí)戰(zhàn)加自己的能力積累，真的是要認(rèn)真學(xué)習(xí)才能成長不能光看書不思考（劃重點(diǎn)） 

3.能有同行帶是很捷徑的一種方式，如果是在校生可以去當(dāng)志愿者這個故事很勵志，但是什么都是靠自己一步一步走過來的。