玩機(jī)器人有啥好處

上海實(shí)驗(yàn)初中初二學(xué)生李麗潔,曾在上海市第十二屆VEX機(jī)器人工程比賽中獲得冠軍。她從小就喜歡機(jī)器人,在她的印象中,機(jī)器人就像動(dòng)畫片里的變形金剛一樣無所不能。

李麗潔對(duì)機(jī)器人的熱情甚至可以用“癡迷”來形容,經(jīng)常為了搭建一個(gè)機(jī)器人放棄休息的時(shí)間,甚至一連十幾節(jié)課都不上,請(qǐng)假也要造出一個(gè)即將參加比賽的機(jī)器人。李麗潔自稱自己以前“很粗心”,丟三落四,但喜歡上機(jī)器人后,改掉了粗心的毛病。“

機(jī)器人的編程需要非常仔細(xì),一旦指令稍有偏差,機(jī)器人執(zhí)行就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。

上海平和雙語小學(xué)六年級(jí)學(xué)生王婕妤覺得機(jī)器人讓自己變得外向了。他說,機(jī)器人的制作和操控很多時(shí)候都需要合作,不斷進(jìn)行改進(jìn)和完善才能更好地完成任務(wù),這就需要不斷地與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行溝通。

據(jù)了解,機(jī)器人涉及數(shù)學(xué)、機(jī)械、計(jì)算機(jī)等多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí),隨著年齡的增長(zhǎng)、邏輯思維方面的發(fā)展,孩子們會(huì)根據(jù)競(jìng)賽項(xiàng)目搭建機(jī)器人、編寫程序,這對(duì)提高孩子的綜合能力非常有幫助。

上海平和雙語小學(xué)機(jī)器人社團(tuán)的指導(dǎo)老師梁宏達(dá)表示,學(xué)校2004年成立機(jī)器人社團(tuán),并被命名為上海市首批機(jī)器人工作室。學(xué)生們的動(dòng)手操作能力、思維能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力都有了很大提高。

“尤其是想象力和創(chuàng)造力,很多時(shí)候,我們老師也不得不佩服。”上海平和雙語小學(xué)李一鳴老師說。

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