杭州劍橋英語(yǔ)培訓(xùn)哪家好
在字母教學(xué)中，字母的讀音、書寫和辨認(rèn)是教學(xué)的重點(diǎn)，而且幼兒容易把英語(yǔ)字母和漢語(yǔ)拼音混淆。幼兒在同一學(xué)習(xí)形式上的不斷重復(fù)讀、寫，學(xué)得枯燥無(wú)味，自然而然地影響了他們的注意力。從這一角度出發(fā)，教學(xué)游戲的出現(xiàn)，讓幼兒在游戲中加深對(duì)字母的記憶，幼兒不僅可以在游戲?qū)W習(xí)中尋找知識(shí)、尋找樂(lè)趣，而且可以在樂(lè)中學(xué)，在樂(lè)中提高他們的注意力，從而達(dá)到教的目的。
在黑板上寫出的字母或出示的字母卡片下面編上號(hào)碼。教師讀字母，幼兒說(shuō)相應(yīng)的編號(hào)；或教師說(shuō)出編號(hào)，幼兒讀出相應(yīng)的字母。
幼兒自備字母小卡片一套，將學(xué)過(guò)的字母卡片放在桌上，教師說(shuō)Show me the big/ small letter.... 幼兒出示相應(yīng)的卡片。也可把教學(xué)用的字母大卡片放在講臺(tái)或黑板上，教師說(shuō)Point to the big/small letter....幼兒上臺(tái)取相應(yīng)的卡片，然后領(lǐng)讀該字母。
教師把字母卡片發(fā)給幼兒，然后分大小寫字母讓幼兒按順序逐個(gè)把字母掛在黑板上。也可用幼兒的字母小卡片在課桌上按順序給字母排隊(duì)。
將大、小寫字母卡片發(fā)給幼兒，讓幼兒給大寫和小寫字母配對(duì)。教師可隨機(jī)請(qǐng)拿到卡片的幼兒讀卡片上的字母，這時(shí)拿到相應(yīng)的大寫（或小寫）字母卡片的幼兒站起來(lái)響應(yīng)，并出示字母卡片領(lǐng)讀。
將卡片發(fā)給幼兒。由一幼兒上臺(tái)讀自己拿到的字母，如Bb,拿到Aa和Cc的幼兒也要上講臺(tái)，按Aa,Bb,Cc的順序排好，全班讀這三個(gè)字母。
教師按橫排或豎列讓幼兒按字母順序背字母，并隨機(jī)停下，有另一排（行）接下去背。也可隨機(jī)指名連續(xù)背，使幼兒注意力更為集中。按小組組織默寫接力競(jìng)賽，每組每個(gè)幼兒寫若干個(gè)字母，再由下一個(gè)接下去，先完成而又正確的為優(yōu)勝者。
教師手上拿著A,H,E,J 四張字母卡片，在幼兒看清后說(shuō)Look carefully, please.隨后教師抽去字母E，手里只剩A,H,J三張卡片，又說(shuō)：Whats missing?要求幼兒迅速說(shuō)出所缺的字母E。
字母分類可采用招兵買馬的游戲。五個(gè)元音字母AEIOU是司令，其它字母是小兵（按字母發(fā)音歸類）
Aa 司令的小兵是 Hh,Jj,Kk. Ee 司令的小兵是 Bb,Cc,Dd,Gg,Pp,Tt,Vv.
Ii 司令的小兵是 Yy. Oo 是一個(gè)光棍司令.
Uu 司令的小兵是Qq,Ww. 〔e〕 是一個(gè)假司令，它的小兵是 Ff,Ll,Mm,Nn,Ss,Xx,Zz,Rr是一個(gè)流浪兵。
把字母寫在六面盒上，擲出骨子，說(shuō)出面上的字母?？凑l(shuí)說(shuō)得又快又好。
如給下列字母加上或減去一筆，變成另一個(gè)字母：C( )，P( )，E( )，Q( )
把26個(gè)字母的大小寫制成紙牌，模仿?lián)淇伺浦械尼灱t點(diǎn)游戲。由A、B兩人一組表演。A、B各抽5張牌，亮出5張底牌。A手中的牌若能與亮出的牌配大小寫成對(duì)，則把它釣起放在一邊，然后補(bǔ)一張牌，若手中的牌找不到朋友，則甩下一張牌，再補(bǔ)一張。B也同樣。誰(shuí)釣到更多對(duì)朋友，誰(shuí)就是winner。
雙峰倒影——W 山連著山——M
彩云追月——G 引蛇出動(dòng)——Q
1減1不等于0——H
1加3不等于4——B
日偏食——C 獨(dú)腳臺(tái)——T
不倒翁——O 釣魚(yú)鉤——J
一把椅子——h 半個(gè)月亮——D
這么多有趣又好玩的字母游戲再也不用擔(dān)心孩子會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)字母是一件很枯燥的事了，喜歡這些游戲就分享給更多的小朋友一起來(lái)學(xué)習(xí)吧~
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