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北京報(bào)名小主持人培訓(xùn)課程學(xué)費(fèi)

來源:教育聯(lián)展網(wǎng) | 發(fā)布時(shí)間: | 編輯:佚名

重點(diǎn)小學(xué)、中學(xué)、人學(xué)入學(xué)面試及將來的就業(yè)面試時(shí)怯場(chǎng),語一言表達(dá)欠佳。面對(duì)這些問題我們應(yīng)該怎么辦呢?事實(shí)證明,從小學(xué)習(xí)少兒主持表演,能夠迅速提高孩子的語言能力、自信心、表現(xiàn)力、想象力、創(chuàng)造力以及寫作能力??梢哉f學(xué)主持表演是終生受益,無論你將來從事任何職業(yè)它將是你邁向成功不可缺少的重要部分。

北京報(bào)名小主持人培訓(xùn)課程學(xué)費(fèi)


中國人個(gè)性本就不張揚(yáng),很多孩子在公共場(chǎng)合不敢說話,要么說話時(shí)緊張的面紅心跳,人腦 · 片空白;有的孩子在家中能夠自由交談,但在學(xué)校里不敢回答問題,或在受到委屈時(shí)不敢爭(zhēng)辯,只能忍受:有的孩子平時(shí)活躍,但講話時(shí)往往言不由衷,不會(huì)表達(dá);有的孩子成績(jī)很好,但不善于參與活動(dòng),性格內(nèi)向:有的孩子讀文章、朗誦詩歌、表達(dá)語言時(shí)表情木吶,沒有感情色彩:重點(diǎn)小學(xué)、中學(xué)、人學(xué)入學(xué)面試及將來的就業(yè)面試時(shí)怯場(chǎng),語一言表達(dá)欠佳。面對(duì)這些問題我們應(yīng)該怎么辦呢?事實(shí)證明,從小學(xué)習(xí)少兒主持表演,能夠迅速提高孩子的語言能力、自信心、表現(xiàn)力、想象力、創(chuàng)造力以及寫作能力??梢哉f學(xué)主持表演是終生受益,無論你將來從事任何職業(yè)它將是你邁向成功不可缺少的重要部分。本教材以故事大工、詩歌朗誦、少兒演講、少兒播音、小主持人等形式,垂點(diǎn)在表演訓(xùn)練、膽**訓(xùn)練、組織語言、表達(dá)語言等方面培養(yǎng)學(xué)生的能力,給孩子們 · 個(gè)體驗(yàn)、實(shí)戰(zhàn)的機(jī)會(huì)。

課程內(nèi)容:講故事、口部操、繞口令、古詩詞朗讀、較色扮演、臺(tái)風(fēng)臺(tái)型。

課程內(nèi)容

培訓(xùn)目標(biāo)

臺(tái)風(fēng)臺(tái)型

講故事

口部操

繞口令

古詩詞朗讀

角色扮演

掌握4000個(gè)左右的經(jīng)典詞匯;

能夠完整地對(duì)某件事件進(jìn)行復(fù)述;

能較連貫地當(dāng)眾說話與表達(dá)

想象力和邏輯思維能力得到進(jìn)提高;

掌握不同場(chǎng)合的說話技巧。




關(guān)于我們

金話筒天才聲小主持人培訓(xùn)中心以小主持人培訓(xùn)為載體,專為4-15歲語言形成關(guān)鍵期的青少兒量身打造專業(yè)課程,幫助孩子們提高語言表達(dá)能力、應(yīng)變能力、邏輯思維、形體表現(xiàn)力及領(lǐng)導(dǎo)力,讓我們的孩子從小建立自信,學(xué)會(huì)溝通,塑造人格魅力,提升綜合素質(zhì)。

**教學(xué)體系:一代代的教學(xué)先鋒經(jīng)過多年的不斷探尋研究,建立的教學(xué)體系。年輕且富有朝氣的教師團(tuán)隊(duì)站在巨人的肩膀上,在**的教學(xué)體系下進(jìn)行授課。

引導(dǎo)式教學(xué)天才聲**引入教練技術(shù),全程引導(dǎo)學(xué)生自主思考,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。由傳統(tǒng)的被動(dòng)接收轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)思考,有助于加深記憶及靈活運(yùn)用。

獨(dú)立研發(fā)團(tuán)隊(duì):天才聲擁有專業(yè)**的內(nèi)部研發(fā)團(tuán)隊(duì),負(fù)責(zé)課程升級(jí)改革創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn)。確保教學(xué)體系及授課內(nèi)容質(zhì)量保持行業(yè)內(nèi)**地位。

教學(xué)反饋系統(tǒng):**這個(gè)系統(tǒng),**這個(gè)系統(tǒng)家長(zhǎng)可以詳細(xì)了解孩子在天才聲的表現(xiàn)。我們還將定期聽取家長(zhǎng)意見,不斷改進(jìn)課程成果。

針對(duì)性教學(xué):根據(jù)學(xué)生年齡段不同,針對(duì)年齡段內(nèi)的主要教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)目的,我們針對(duì)性的劃分四種不同的班次,教學(xué)內(nèi)容更具針對(duì)性。

互動(dòng)式教學(xué):上課過程中,教師與學(xué)生融為一體,拒絕枯燥與灌輸。

復(fù)合式教學(xué):播音主持、朗誦、表演、思維拓展、情商表達(dá)等內(nèi)容,全程貫穿始終。  引導(dǎo)孩子綜合素質(zhì)全面提升。

三方教學(xué)體系:建立三方教學(xué)機(jī)制,校內(nèi)老師把關(guān)引導(dǎo),傳授技能;校外家長(zhǎng)積極配合,確保課程效果延續(xù)在日常生活中,加強(qiáng)所學(xué)知識(shí)重復(fù)利用率。

舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn):全程以登上舞臺(tái)及當(dāng)眾講話為側(cè)重點(diǎn),增加學(xué)生舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn),全程鍛煉學(xué)生當(dāng)眾講話及表現(xiàn)力。

真正的小班授課:為確保教學(xué)質(zhì)量,天才聲少兒課程每班人數(shù)嚴(yán)格控制在10人以內(nèi)。

分模塊授課:課程體系內(nèi)不同模塊由該領(lǐng)域?qū)I(yè)講師授課,力求做到專業(yè)**。

豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì):依托金話筒品牌實(shí)力,我們與央視少兒、北京卡酷衛(wèi)視、CCTV新科動(dòng)漫頻道等少兒媒體深度合作??商峁┍姸鄥⑴c電視節(jié)目機(jī)會(huì)。同時(shí)提供組織各類比賽機(jī)會(huì)。

優(yōu)質(zhì)專業(yè)的課堂環(huán)境:環(huán)境優(yōu)雅的教室內(nèi)配備專業(yè)的教學(xué)設(shè)備,音響,麥克風(fēng)等,增強(qiáng)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)真實(shí)感。

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