機(jī)器人競(jìng)賽：歡樂(lè)中讓青少年發(fā)揮自我
第十一全國(guó)青少年機(jī)器人競(jìng)賽報(bào)道當(dāng)天，來(lái)自上海小學(xué)的汪樂(lè)悅同學(xué)在教練的帶領(lǐng)下，信心十足的來(lái)到了位于鄭州七中的比賽場(chǎng)地。雖然是**次參加比賽，汪樂(lè)悅一點(diǎn)也不緊張，被問(wèn)及這次比賽能否拿到名次，他表現(xiàn)出與年齡不相稱的謹(jǐn)慎：“不好說(shuō)，這要看競(jìng)賽對(duì)手的實(shí)力?！?
從上世紀(jì)末，機(jī)器人活動(dòng)成為了廣大青少年特別喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)。只要是青少年喜歡的事物，蘊(yùn)涵于事物當(dāng)中的知識(shí)就容易被他們接受。授人與魚不如授人與漁。讓青少年在享受現(xiàn)代科技成果的同時(shí)，自己動(dòng)手操作實(shí)現(xiàn)自己的想法，寓教于樂(lè)中掌握競(jìng)賽過(guò)程中的各種能力，這或許是中國(guó)科協(xié)舉辦全國(guó)機(jī)器人競(jìng)賽的初衷。
機(jī)器人競(jìng)賽的目的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，青少年完全出于自己的愛(ài)好參與。競(jìng)賽專家委員會(huì)的副主任，北京理工大學(xué)教授陸際聯(lián)談到競(jìng)賽的目的時(shí)說(shuō)到。專家委員會(huì)著力于競(jìng)賽規(guī)則、流程的制定和完善，**不斷完善規(guī)則，引導(dǎo)競(jìng)賽促進(jìn)學(xué)生自主創(chuàng)新能力的提高。今年的比賽規(guī)定教練員不能進(jìn)賽場(chǎng)，這樣就給學(xué)生提供了一個(gè)完全發(fā)揮自我、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的空間。
機(jī)器人基本技能比賽是中國(guó)青少年機(jī)器人競(jìng)賽項(xiàng)目之一，陸際聯(lián)談到，參與這項(xiàng)比賽，可以培養(yǎng)青少年兩項(xiàng)技能，一是**組裝機(jī)器人培養(yǎng)實(shí)際動(dòng)手的能力，二是培養(yǎng)了編程能力。在候賽區(qū)等候的韋沛東同學(xué)告訴我們，他就是在組裝機(jī)器人和編程的過(guò)程中了解機(jī)器人的基本原理，對(duì)機(jī)器人產(chǎn)生了濃厚的興趣，他現(xiàn)在的理想是當(dāng)一名科學(xué)家。
競(jìng)賽中的每個(gè)項(xiàng)目都不是單獨(dú)一個(gè)人能完成的，各個(gè)環(huán)節(jié)都需要隊(duì)友的配合。陸際聯(lián)談到，機(jī)器人競(jìng)賽是一項(xiàng)很能鍛煉團(tuán)隊(duì)意識(shí)的活動(dòng)。VEX機(jī)器人工程挑戰(zhàn)賽需要兩名隊(duì)員協(xié)調(diào)遙控指揮，F(xiàn)LL機(jī)器人挑戰(zhàn)賽需要兩名隊(duì)員分工合作，拆裝機(jī)器人配件及附屬裝置，一個(gè)環(huán)節(jié)做不到位，就會(huì)影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的整體得分。汪樂(lè)悅同學(xué)和隊(duì)友聶昊天同學(xué)在調(diào)試階段配合非常默契，聶昊天負(fù)責(zé)實(shí)地操作并及時(shí)反饋出現(xiàn)的問(wèn)題，汪樂(lè)悅根據(jù)反饋的問(wèn)題對(duì)程序進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。
比賽規(guī)定教練不能進(jìn)入比賽場(chǎng)地，因而在外圍觀看的上海市森孚機(jī)器人俱樂(lè)部的教練孟老師告訴我們，參與競(jìng)賽，可以很好的培養(yǎng)青少年的綜合協(xié)調(diào)能力。他說(shuō)，因?yàn)榻叹毑辉谏磉?，參賽選手碰到的所有問(wèn)題都要自己去解決，這樣一方面可以減少青少年心理上的依賴性，另一方面，在與本項(xiàng)目隊(duì)員或其他項(xiàng)目隊(duì)員溝通交流、解決問(wèn)題的過(guò)程中，增強(qiáng)自身的實(shí)際處理問(wèn)題能力。在交流的間隙，比賽場(chǎng)地突然斷電，各小組選手在“呀”一聲驚嘆聲過(guò)后，隨即安靜下來(lái)，用臺(tái)式機(jī)編程的迅速拿出備用筆記本電腦，用筆記本電腦的又從包里取出一塊備用電池，現(xiàn)場(chǎng)秩序井然，各項(xiàng)比賽有條不紊地進(jìn)行。
參加競(jìng)賽的青少年可以獲得相關(guān)的技能，但他們畢竟還是少數(shù)人群，如何把機(jī)器人競(jìng)賽的知識(shí)及理念推廣到全國(guó)的青少年？中國(guó)科協(xié)青少年科技中心主任李曉亮認(rèn)為，把中國(guó)青少年機(jī)器人競(jìng)賽活動(dòng)辦成中國(guó)青少年機(jī)器人愛(ài)好者的節(jié)日，從開幕式策劃到整個(gè)活動(dòng)過(guò)程都可以看到節(jié)日的氣氛，是舉辦方孜孜以求的目標(biāo)。一位裁判員告訴說(shuō)，參賽隊(duì)伍中，一線城市學(xué)校及機(jī)器人俱樂(lè)部的居多。他認(rèn)為，如果把競(jìng)賽場(chǎng)地放在二線城市，活動(dòng)的影響力可以進(jìn)一步縱向延伸，科普的功能會(huì)進(jìn)一步擴(kuò)大。
來(lái)自內(nèi)蒙古呼和浩特市一中學(xué)的鄭教練在去競(jìng)賽場(chǎng)地的路上告訴我們，機(jī)器人競(jìng)賽在他們所在的省份影響力還不是很大，今年全區(qū)共有3 支隊(duì)伍參賽，與她們情況類似的還有江西省，參賽隊(duì)伍也只有3個(gè)。目前，參賽的選手主要以自學(xué)為主，少有專職教練指導(dǎo)，陪同參賽的教練多為學(xué)校安排的老師，以照顧生活為主。
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