機器人+少兒編程培訓(xùn)
鍛煉孩子的數(shù)學(xué)思維及綜合學(xué)科能力
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來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2024-08-12
導(dǎo)語概要
機器人+少兒編程培訓(xùn)鍛煉孩子的數(shù)學(xué)思維及綜合學(xué)科能力點擊咨詢很多家長讓孩子學(xué)機器人編程，那學(xué)機器人編程有哪些優(yōu)勢呢？學(xué)習(xí)機器人編程可以提高解決問題的能力。機器人的優(yōu)點是它沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，所有的解決方案都
很多家長讓孩子學(xué)機器人編程，那學(xué)機器人編程有哪些優(yōu)勢呢？學(xué)習(xí)機器人編程可以提高解決問題的能力。機器人的優(yōu)點是它沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，所有的解決方案都必須由孩子們通過不斷的實驗來探索。機器人玩得好的孩子，你會發(fā)現(xiàn)他們的思維特別靈活和跳躍，他們善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)問題。當(dāng)他們遇到問題時，他們不會等待別人的幫助，而是會盡力去解決。
孩子學(xué)機器人編程有哪些好處？
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擴展孩子的空間想象力
在機器人學(xué)習(xí)套餐里包含各式各樣的結(jié)構(gòu)零件，這些結(jié)構(gòu)可以組成各種簡單的、復(fù)雜的機械結(jié)構(gòu)，這些結(jié)構(gòu)在生活中大量存在。孩子在學(xué)習(xí)機器人的時候，自己搭建這些結(jié)構(gòu)，不僅可以讓孩子了解很多結(jié)構(gòu)知識，培養(yǎng)孩子的空間感，同時也大大提高了孩子的空間想象力。
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培養(yǎng)孩子的動手能力
自小就培養(yǎng)動手能力這對養(yǎng)成孩子的獨立意識非常有幫助。家長可以在家提供機會讓孩子嘗試力所能及的事，使孩子在動手的同時也懂得了生活自理，也可以讓孩子參加相關(guān)的培訓(xùn)班，鍛煉孩子動手動腦的能力。
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培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力
在機器人課程學(xué)習(xí)中非常重要的一點就是邏輯編程。機器人的設(shè)計是一整套嚴(yán)格的程序來實現(xiàn)設(shè)計者的要求。因此，只有經(jīng)過全方位的思考，編寫出可行成熟的方案，讓機器人按照自己的意愿來行動。這種邏輯思維能力對孩子的智力發(fā)展非常重要，是機器人學(xué)習(xí)中較重要的一種能力培養(yǎng)。
近年來，隨著對少兒編程的重視，許多家長開始意識到編程對孩子的重要性。然而，有些家長可能對孩子的編程知識了解不多，認(rèn)為編程教育是一樣的。他們直接讓孩子學(xué)習(xí)我們傳統(tǒng)的編程，比如C++編程語言等，其實這是一種錯誤的做法，那么孩子學(xué)習(xí)編程到底是什么呢？一般來說，與傳統(tǒng)編程相比，少兒編程會更加注重對孩子興趣的培養(yǎng)和邏輯思維的構(gòu)建，從而使孩子掌握計算機編程思想，學(xué)會運用計算機編程來發(fā)現(xiàn)和解決問題。
瑪酷機器人編程課程介紹
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常規(guī)課 感知世界
主要通過搭建模型來描述生活在家庭和城市社區(qū)中的身份，學(xué)會怎樣跟自己相處，怎樣跟爸媽相處，怎樣跟別人相處。這個系列的活動能夠鍛煉孩子們的自我意識，表達能力，同時培養(yǎng)孩子對情緒的把控和思維意識的建立。
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手部精細(xì)動作與數(shù)學(xué)思維
通過復(fù)雜樂高搭建來提高孩子手部的精細(xì)動作，從而增加大腦皮層的活躍度，讓孩子的思維更活躍。 學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)、工程、建筑、平衡有關(guān)的知識通過各種主題性活動的搭建極煉孩子的測量、出較、設(shè)計與估算等數(shù)字邏輯思維能力，培養(yǎng)孩子分析問題和解決問題的能力。
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常規(guī)課 探秘動力
通過學(xué)習(xí)杠桿原理，皮帶傳動，齒輪傳動，連桿傳動等八大原理，結(jié)合實際生活。培養(yǎng)孩子們科 學(xué)探究的精神，同時也是對專注力、思考能力，毅力耐心較好的訓(xùn)練。
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機器人學(xué)齡課程
6-7歲的孩子大腦發(fā)育已接近成人，且抽象思維得到初步發(fā)展，能理解事物較深的原因，同時求知欲、想象力、創(chuàng)造力也在不斷的增強。因此該年齡段期望通過豐富多樣的小顆粒搭建課程和圖形化編程課程，培養(yǎng)孩子的空間感、科學(xué)思維；滿足孩子的求知欲；提升孩子對機械的興趣和編程興趣，為今后的課程奠定基礎(chǔ)。
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EV3機器人編程
8-9歲孩子已經(jīng)具備了自主計算與反思的能力,所以我們將進入一個更深層的編程學(xué)習(xí)，引入EV3 編程器與Scrotch語言編程。將工程學(xué)和機械學(xué)原理融人編程體系，所以編程從實際轉(zhuǎn)變?yōu)槌橄?數(shù)學(xué)、幾何學(xué)、邏輯學(xué)、信息的傳送與運輸?shù)鹊瘸橄蟮母拍顢?shù)學(xué)和物理學(xué)將是8-9歲孩子的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。
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Python、C++
我們將10歲以上學(xué)生的概念從少兒轉(zhuǎn)變?yōu)樯倌?，他們不再是孩子，而是獨立的個體。具備成年 人的思考模式和思維能力。甚至在記憶力、理解能力、模仿能力上都優(yōu)于成年人。高階編程除3復(fù)雜的代碼邏輯外，數(shù)學(xué)運算、物理運算、英文、天文、化學(xué)等學(xué)科都需要綜合學(xué)習(xí)和應(yīng)用。
★授課模式5C+1E
采用5C+1E的教學(xué)模式，讓孩子在自主學(xué)習(xí)過程中，充分調(diào)動積極性，愛上主動思考，從而掌握每節(jié)課的知識點提高綜合能力。
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導(dǎo)入(CHANNEL)
通過動畫吸引孩子的注意力，引發(fā)探索興趣。
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聯(lián)系(CONTACT)
課程知識點關(guān)聯(lián)現(xiàn)實生活，鍛煉孩子聯(lián)想和遷移能力。
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反思(CONTEMPLATE)
課后針對性討論、反思、總結(jié)，培養(yǎng)思辨能力。
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延續(xù)(CONTINUE)
對所學(xué)知識延續(xù)和拓展，提升舉一反三能力。
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建構(gòu)(CONSTRUCT)
通過趣味闖關(guān)，完成對新知識和思維方法的建構(gòu)與內(nèi)化。
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效果評價(EVALUATE)
通過課后評價，家長可輔助孩把控學(xué)習(xí)目標(biāo)、理解知識。
提升孩子綜合能力
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01
未來競爭力
創(chuàng)造想象力、項目管理，協(xié)作能力、團隊管理領(lǐng)導(dǎo)力。 -
02
邏輯思維能力
培養(yǎng)孩子邏輯思維能力，用編程思維解決實際問題。
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03
綜合學(xué)科能力
我把編程作為工具，提升數(shù)學(xué)、物理、英語等學(xué)科成績。
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04
編程能力
運用邏輯概念掌握邏輯結(jié)構(gòu)熟悉編程算法，了解編程語法。
有家長問，如果孩子不能學(xué)好這門學(xué)科的基礎(chǔ)知識，還能學(xué)機器人編程嗎？答案不是絕對的。僅僅因為孩子們在學(xué)校表現(xiàn)不好并不意味著他們不能學(xué)習(xí)編程。學(xué)習(xí)機器人編程沒有這么高的門檻。即使孩子不是所謂的“尖子生”，編程界也不會拒絕他的到來。就像一些擅長繪畫和運動的孩子一樣，只要他們對機器人編程感興趣，他們就有可能在這個領(lǐng)域打破自己的世界。即使他們不擅長某些科目，編程也會給他們一個展示自己的機會。在代碼世界中，沒有指定的操作，也沒有所謂的“標(biāo)準(zhǔn)正確”答案。他們可以根據(jù)自己的想法解決問題，克服一個又一個困難，建立信心。
瑪酷機器人編程
瑪酷希望以科學(xué)、技術(shù)、工程與數(shù)學(xué)的結(jié)合讓孩子們學(xué)習(xí)到的知識更有針對性，圍繞AIQ核心思想及STEAM教學(xué)理念讓孩子們通過實踐的方式
掌握生活與學(xué)習(xí)的技巧，并具備更強的競爭力。
有必要學(xué)少兒編程嗎？在科技時代的今天，生活中，各種高科技產(chǎn)品一直圍繞著我們，它們對孩子也很有吸引力，比如電視、手機、游戲機等，這不僅會影響孩子的身心健康，還會影響孩子的學(xué)習(xí)。而且，在過分依賴這些產(chǎn)品的同時，也非常不利于孩子的生長發(fā)育，與外界的互動方式過于單一。學(xué)習(xí)機器人編程可以讓孩子們動手操作，發(fā)現(xiàn)隱藏的樂趣，理解和掌握更多的科技知識和學(xué)科知識。兒童在學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的同時，也培養(yǎng)了邏輯思維能力、計劃能力、分析和解決問題的能力。
淄博瑪酷機器人編程
瑪酷機器人運用建構(gòu)主義原理、多元智能理論以及流暢感理論，在課堂中"做中學(xué) 玩中學(xué)"，充分鍛煉其想象力和創(chuàng)造力；擴展孩子的知識面，鍛煉孩子的理科思維能力。以興趣和自身性格特點為出發(fā)點，著重培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。課程內(nèi)容根據(jù)孩子年齡段劃分，采用精品式的小班授課方式，充分關(guān)注每一位孩子特點，真正做到個性化教學(xué)，同時幫助孩子在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。
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